2016版甘肃省武威市七年级语文上册第五单元17猫第1课时学案无答案新人教版.docx_第1页
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文档简介

猫课题猫第一课时课型新授课主备审核包组领导学习目标1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻的情感；学习本文中对比的写作手法。3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。导学过程【自主学习】1.给下列加粗的字注意并识记下列词语。 郑振铎（ ） 污涩（ ） 红绫（ ）乞丐（ ） 诅骂（ ） 屋脊（ ） 懒惰（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ）虐待（ ） 郁闷（ ） 惩戒（ ）妄下断语（ ） 怂恿（ ）2.根据意思写词语。 鼓动别人去做某事。_ 犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。_随便地下结论。_ 因不如意而感到不痛快。_3.本文作者_，福建长乐人，现代_、_、文学史家。4读课文，全文可以分为_部分，找出每部分的起止段落. 【课堂导学】1朗读课文，画出猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，完成下列表。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2按句式说话：“读 ，我看到了一只 猫。”（重点在前两部分中找）【课堂达标】1根据拼音写出汉字：n（ ）待yun（ ）枉懒du（ ） 鸟1ng（ ）bin（ ）诉 sng（ ）恿安xing（ ） 乞gi（ ）zhu（ ）骂chng（ ）然叮zh（ ） sun（ ）辛qun（ ）伏chng（ ）戒 消ho（ ）屋j（ ）2下列说法有误的一项是 （ ）A猫选自郑振铎文集，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。B课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。C对第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”。D课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。3指出下列句子的表达方式。（1）花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去（）（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（）（3）我心里也感着一缕的
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