乡镇教育局工作总结范文.doc

乡镇教育局工作总结 是全县教育“质量提升年”，县教育局坚持以“学有良教”和“努力办好人民满意的教育”为目标，以立德树人为根本任务，以队伍建设为重点内容，以深化改革为重要抓手，全面推进教育内涵发展，各项教育工作取得显著成效，各项目标任务全面完成。 一、教育内涵发展深入推进 坚持以人为本、全面育人的教育观，以内涵发展统领全县教育工作，促进学校办学水平、办学品质进一步提升。 一是办学条件极大改善。全面实施城乡中小学标准化建设提升工程，城乡学校办学条件得到极大改善。全面完成了大邑中学等20所学校维修改造项目和32所义务教育学校光环境改造工作;投入资金2400万元，进行安仁镇、元兴等18所幼儿园(学校)改造建设项目，预计12月底前进场施工;扎实开展运动场改造工作，目前，3所学校已完成改造工作，10所学校进入施工阶段，另12所学校将于2014年完成改造工作。同时，全面加强教育信息化建设，截止目前，我县建设有录播教室的学校5所、听课教室的学校30所，为各学校配置多媒体投影系统83套、多媒体课堂演示系统761套、学生电脑3607台、教师办公电脑3217台，全面达到”XX市教育现代化”的评估标准。今年10月，根据市督导办监测数据核查显示，我县2012年度教育现代化发展水平达成度实现了增长率3%的目标。 二是创新推进素质教育。积极构建“快乐校园、书香校园、文明校园、特色校园”，广泛开展学生社会实践活动，全面推行了“每天每班一节体育课”，促进学生综合素质全面提高。同时，坚持“有教无类、因材施教、终身教育、人人成才”教育理念，注重学生实践能力、创作能力的培养，切实加强育人质量监测与研究，进一步完善了学校素质教育评价体系。一年来，全县共评选各级各类优秀学生550余人、先进集体80余个;获XX市高中生综合运动会团体二等奖，单项一等奖1个，二等奖4个，三等奖1个。同时，积极开展“百姓故事会”活动。组织师生参加县“百姓故事会”比赛，获得一等奖3名，二等奖若干。今年3月，全县学校启动了“每周故事会”，每周利用一节晨会课开展故事活动，每次3-5名学生参加，每学期保证全班学生人人参与2次以上。此项活动作为教育局的特色工作，被各级媒体报道，并由XX市文明办专项刊发简报。今年10月，举行了“百姓故事进校园”学生故事比赛，评出了等级奖，此项工作得到了县委周道富书记及宣传部杨亚群部长的表扬，并作出了专项批示。 三是进一步深化教育互动。深入推进大邑、成华教育互动发展联盟，签订实施了第二个三年合作协议。目前，两区县学校间已实现100%对接，我县实验中学和城西小学已由XX区相关学校领办和托管，两地教育圈层融合从教研互动、人员互派等初级形式，提升到了“名校领办、托管”等深度融合的全新阶段。同时，进一步推进教育国际化工作，选派专任教师到境外学习进修，鼓励学校同境外学校建立友好关系，加大了同境外师生互访力度。截止目前，选派出国培训教师2名，参加国内教育国际化培训教师31名，国内外师生交流互访人次较去年年增长28.8%。县职高代表我县教育部门接待了德国凯尔斯特巴赫等三市政府和企业代表团，为推动我县教育国际化起到了重要作用。 四是大力实施新优质学校评选。按照全市新优质学校创建评选要求，认真对照标准，严格要求，积极实施了县内新优质学校评选工作，以此带动全县教育教学水平和办学水平的不断提升。目前，我县韩场学校、晋原初级中学、子龙街小学、安仁镇学校被评为XX市新优质学校。 二、教育改革稳步实施 不断加大改革力度，积极稳妥地推进各项教育教学改革，努力构建规范、高效、科学的教育教学管理机制和运行机制。 一是深入推进课堂教学改革。大力实施“以学定教”课堂教学改革，积极探索实践区域内和学校“以学定教”的课堂教学管理机制、运行机制、评价机制。课堂教学改革取得阶段性成果，全县各校根据自身实际情况，积极探索出了各具特色的“以学定教”课堂教学模式，并在实践中不断丰富完善。全县学校课堂教学改革的推进，极大地促进了全县学校素质教育水平和教育教学质量的稳步提高。 二是不断完善管理制度。建立健全学校财经内审制度，并严格落实。今年以来，县教育局积极协调县纪委、审计局、财政局等相关部门，组成内审小组，对全县学校财务等工作进行了全面审计。同时，切实加强治理教育乱收费工作，将学校财务公开纳入校务公开的重点，严格执行定期公开和重大事项公开工作制度，收到良好效果。 三是深入推进人事制度改革。全面推行学校干部竞争上岗机制，进一步规范和完善了学校领导干部聘任管理，激发了干部队伍竞争意识和责任意识。今年，全县调整交流校(园)级干部43名， 32名学校中层干部和副校长竞争上岗。全面推行义务教育段学校“县管校用”工作，成立了XX县教师管理服务中心，从加强师资配置、完善岗位设置、调整聘任形式、加大交流力度以及建立退出机制等方面入手，统筹安排、整体谋划，实现了教师队伍县域内统管统用、合理配置，确保了城乡优质教师资源的均衡配置。同时，认真开展干部教师轮岗交流和支教工作。全县学校交流干部19名，轮岗交流教师190名，到农村学校支教教师10名，到甘孜州民族地区支教教师5名。 三、办人民满意教育系列活动扎实开展 今年以来，县教育局围绕十八大提出的“办好人民满意教育”的目标，在全县教育系统深入开展了以“办好人民满意教育”为主题的系列活动。 一是深入推进以“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设系列活动，大力推行教职工思想政治学习周活动，广泛组织全县教师深入学习教师职业道德规范，增强广大教师“爱生如子”的责任意识和奉献意识。同时，认真组织开展了县“十佳教师”评选活动，通过报刊、网络等多种形式在全县范围内和教育系统投票评选产生了2013年XX县“十佳教师”。同时，在全县所有学校举行了“十佳教师”先进事迹宣讲报告会。 二是切实加大满意度测评力度。每季度组织第三方，对各校办人民满意学校情况进行全面测评，针对测评中发现的问题，及时整改，并将测评结果纳入学校年终目标考核。2013年，县教育局督导办、县教育公众督导团深入社区分别牵头组织了三次“教育满意度”测评，全县各校(园)的总体满意度从76%提高到95%。 三是全面推行开放办学。全县各校充分发挥家长委员会作用，定期召开家长座谈会，不断加大对学生家长的宣传引导。各校认真落实家长开放日工作要求，定期组织学生家长到校参观，听取学生家长意见和建议。同时，全面推行“家长品餐”制度。各学校每天随机邀请3-5名学生家长到校免费品餐，做好品餐记录，听取学生家长的意见和建议，以此强化社会对学校食堂的监督，不断改进“营养餐”工作。目前，该制度已推行了近三个月，取得了良好的反响，成都电视台、成都日报、今日大邑等新闻媒体作了报道，县教育局还多次受到市教育局表扬。 四是深入开展“四个一”活动。全县各学校通过给家长写一封信、召开一次恳谈会、走一次家访、开展一次“送温暖”活动，主动向家长和社会宣传学校教育工作情况和当前教育各项政策，并广泛征求家长和社会对学校工作的意见和建议，切实增强人民群众对教育工作的了解、理解和支持。 四、廉洁学校建设成效显著 我局将廉洁学校建设作为教育系统党风廉政建设的重要抓手，扎实推进，成绩突出。在廉洁学校建设中，坚持以“廉洁大邑”为核心，分层推进，大力实施“1234”工作举措。即：用好一本廉政文化进校园系列读本教材，将教材引入课堂，落实课时，落实主讲教师，增强学生廉政教育的针对性;抓好一支校内廉政建设的专门队伍，全面负责学校的廉政教育。健全和完善校外法制辅导员队伍，确保校外辅导员每期对全校师生开展至少一次廉洁教育专题讲座;在廉政教育过程中分别突出学校干部、教职工、学生三个层面的“廉洁治校”教育、“廉洁从教”教育、“敬廉崇洁”教育活动。同时，注重廉政文化进校园活动与学生德育工作相结合、与学校课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与校园文化建设相结合，力争将全县学校建成廉洁学校，并大力开展校务公开示范校和廉政文化进校园示范校创建工作，做到以点带面、整体推进。由于成绩突出，县教育局在全县党风廉政建设工作会上交流发言。 五、教育惠民措施扎实有效 坚持教育公平公正，切实解决好教育发展过程中的新情况、新问题，促进教育成果惠及广大人民群众。 一是建立完善留守儿童关爱体系。全面落实特殊群体帮扶措施，通过“留守儿童之家”和31所乡村学校少年宫等平台，切实加强对“留守儿童”生活、学习、思想和心理方面的帮扶指导力度，为他们创造了良好的学习和生活环境。 二是切实保障进城务工人员子女就学。将进城务工人员子女就学纳入全县教育发展规划，纳入财政保障体系，保证了全部进城务工人员随迁子女入学。全年共解决3000余名进城务工人员子女接受义务教育。 三是全力做好学生资助工作。全面免除了城乡义务教育段学生教科用书58415人次，覆盖面达100%。争取国家各类教育资助资金5359.06万元，资助学生61582人次。办理并发放“生源地信用助学贷款” 414人，发放贷款金额246.49万元。今年9月，全县25所农村义务教育阶段学校全部实施学生营养改善计划食堂供餐模式，惠及学生18464人。 总之，一年来，全县教育内涵发展、质量提升工作取得显著成绩，各项教育工作扎实推进。在中国教育改革与发展研究会组织的第十二届中国教育改革优秀地区评选活动中，我县荣获“2013中国梦，全国最具教育发展潜力县”。今年9月，经国家教育督导检查组检查评估，我县以98分的优异成绩顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家级督导评估检查。截止目前，县教育局共获得市级部门及以上表彰奖励18项。8工作总结写作参考为了写好工作总结，避免有些部门、单位把原来的工作总结找出来，把时间、数字、所完成工作等情况加以更新，就成了新的总结，读后让人乏味。现就如何写好工作总结，能总结出亮点，吸引读者眼球，让领导更好地了解各单位（部门）工作开展的真实情况，现就撰写工作总结的基本常识作简要介绍。一、要掌握总结这种文体的写作要求总结是单位对一定阶段内的工作进行系统的回顾、分析研究，从中寻找出具体的经验做法和存在的问题，发现某些工作规律或缺点产生的原因，以利于调整单位的工作思路及下一步工作目标。一是总结的内容上只能写过去。就是对已经做过的工作，进行全面、系统的回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。二是在写作方法上要以“我”为中心。就是自我解剖、自我认识，自我肯定、自我表扬，自我批评、自我提高。因此，一般以第一人称（我或我们）出现。三是总结的目的是肯定成绩、找准问题、明确方向。就是通过写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作，如果只是把总结当成记“流水账”，就达不到预期的效果。四是写作体裁上应是议论文。总结不只是对情况与事实做概略性的综合归纳，而是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。五是总结的主要作用是向内部报告情况、向外部介绍经验。向群众做总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向单位汇报工作，是让领导全面了解所属单位、部门的工作情况，为领导提供决策依据。二、要注重总结经验教训，指导下步工作撰写工作总结的目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，指导做好下一步工作。要注意以下四个方面的问题：一是精巧构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好工作总结的基本要求。古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我们认为，这个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很实际，把经验部分写的很充实，把措施部分写得很有力。二是丰富资料。写好一个单位、部门的总结，必须充分占有和掌握四个方面的内容：一是要准确掌握做了哪些主要工作，每项工作的起止时间、发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得一般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在工作中，面临的背景情况、利弊条件、遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题的办法和措施，有什么成效和经验教训。三是要清楚有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议、各级的评价等。四是要洞悉当前的工作存在的问题，哪些是一般性的问题，哪些是老问题，哪些是新问题，哪些是焦点和敏感问题等。三是搞好结合。能否利用占有的资料说明经验，关键在于结合得怎么样。无论是围绕观点选择事例，还是围绕事例得出观点，都应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验，这是写好工作总结的基本功。初写总结的同志，往往容易犯这也不想丢，那也不想砍，形成观点加事例的简单堆砌的毛病。相反，那些质量高的工作总结，都是观点和材料结合得比较好。如，有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点；有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理；有的喜欢边叙述材料，边提出观点。不管采用那一种结合方法，都要防止和避免把两者结合片面写成了观点加事例。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出规律性的结论和认识，反映出事物的本质。四是层次分明。撰写工作总结时要注意做到结构合理，层次分明，事实清楚，表述得当。一要突出轻重主次，把重点的、主要的工作排在前面，其余的排在后面。任何一个部门或单位所做的各项工作中，总有一项或几项是“重头戏”，把他们摆在突出位置是理所当然的，这样也便于把主要的工作业绩展现出来。如，单位工作的重点是切实搞好“*”项目建设，其效果也是很明显，这就要摆在总结的前面来写，使人一看就明白你主要做了什么事、效果如何。如果把他排在后面写，就反映不出工作取得的主要成绩。二要按因果关系排列，前面写怎么做的、采取了哪些措施，后面写取得了什么效果。如对现场的安全教育、安全质量管理、工程进度等方面采取了一系列措施，接着就应该把工作的收获和取得的成效写出来。三要突出中心工作，其他工作可以排在后面写。三、撰写工作总结必须处理好几个关系工作总结虽然经常写，但由于许多同志没有掌握总结的写作要领，没有进行深入细致的理论思考，不能总结出具有特色、独创性、规律性的东西，结果是面面俱到，主旨不明，总结写成了大事记；有的总结形式呆板，“年年岁岁花相似”，千人一面，没有深度和新意，影响了总结的质量和效果。产生上述问题的主要原因是没有掌握总结的写作技巧，没有对工作进行全面深入的分析，不能从众多的材料中提炼、升华选择一个能较好反映工作的角度。撰写工作总结时尤其要处理好“点”与“面”、“定量”与“定性”、“新颖”与“陈旧”、“措施”与“效果”的关系。一是“点”与“面”的关系。“点”即重点，需要展开写、着重写的内容；“面”即非重点，但需要兼顾写到的内容。只顾点而不兼顾面，就会缺乏全面性；只顾面而不顾点，就会显得平淡、琐碎，变成一本“流水账”。写总结应切忌不分主次、不讲轻重、事无巨细、面面俱到，眉毛胡子一把抓。要善于抓住有新意、有特色、有典型意义的内容展开写，一般化的内容点到即止。重点要把工作中的基本经验、主要做法，贯彻上级方针政策的成功之处，指导工作开展的经验总结提炼出来。这样才能既突出重点，又兼顾全面；既节省篇幅，又保证质量。二是“定量”与“定性”