2012教导处期中工作小结.doc

20122013学年度第一学期教务处期中工作小结开学至今，教务处遵照学校工作要求，以提高教学质量为中心，以促进教师专业发展为宗旨，加强了对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督。现将半学期以来的教务处工作做如下汇报。主要工作一、进一步完善了教学管理制度开学初，教务处制定了本学期的教务工作计划，为加强常规管理，从备、教、改、辅、考等方面制定了教师常规管理考核方案，特别是对教师的考试成绩的评价由原来只考察合格率到现在的合格率、优秀率、均分值三个指标的综合考察，重新制定了考务工作基本要求，使命题、监考、阅卷、质量分析每个环节更加规范、操作性更强。二、多种途径加强教师队伍管理1、开学初学校组织教师进行了师德培训，教务处对培训的学习体会进行验收，在开学工作大会上，教务处贯彻了考评制度，强化了开学工作要求；2、十月初启动了“帮扶工程”，制定了教师帮扶计划，并根据帮扶计划对每周教师帮扶情况进行跟踪，比如李四兰老师每周都与宋晓雪老师进行深入的交流，申超强老师每周都有进班听李慧慧老师的课，雷校长也多次指导严小军老师备课，真正的将“帮扶工程”落到了实处；3、每周召开科组长例会和教研组会议，总结上周工作安排下周教学工作，让所有教师进一步明确了安全工作的重要性，并落实了上课点名制度，强调了教师体罚学生的危害性，强调了教师不能乱收费，并且每天对教师坐班情况进行检查。三、教学常规抓落实1、理顺各项常规工作：开学初教师任课安排和课程的编排比较烦琐，本已安排好的课因为教师人事的变动不得不重新编排，开学初至今教师课程编排已更改多次；中学科目多，教务处组织中学部所有教师，在开学之前将所有教材教辅及作业本全部分到班级；为了让中学分班工作在学生注册前全部落实，教务处在八月二十八日晚加班将学生全部分到相应班级，为学生注册工作有序开展了提供了有力的保证；为了让本学期的教学正常有序的开展，教务处要求各科组、各教师在开学前制定了工作计划，教务处对各教师的工作计划进行了书面评定；同时召开了教研组长会议，讨论了校本教研工作，进一步明确了各阶段的工作重点；九月份至今，有关学生和教师的数据及相关的表格很多，教办要求上交的各种表格不下于十个，市平台、省平台各项数据的填写也是千头万绪，陆陆续续差不多一个月的时间，教务处将这些工作基本完成；建立学生学籍工作在也十月上旬全部完成；课堂监管是教务处常抓的一个重点工作，在有时间的前提下，教务处保证每天都有巡堂，包括各个时间段：早上、上午、下午、晚修；2、继续完善和落实常规检查工作，教务处已对中学教学常规管理组织了三次检查，尤其对作业批改做了详细的检查和监督。值得肯定的方面有：各位教师的备课、作业批改数量都达到了教务处规定的要求，备课都做到了有目标、有重点、有难点、有教学过程、有板书设计，教学过程的基本环节齐全；作业批改的各项要求基本达到，但部分教师对同步精练重视程度不够，出现了漏批甚至只布置不批改的现象，九月份常规检查后作了通报，十月份检查完成后教务处将对相关学科跟进。四积极开展校本教研，确保教研活动务实有效。1、每周一第三节课由教务处召开教研组长例会，小结上周教研工作并布置本周教研工作；2、九月份教务处组织了“四维并重”第一阶段启动仪式，在启动仪式上由教务主任带头上引路课，同时佘校长提出了开展活动的具体要求； 3强化了集体备课。按集体备课制度，实施二步走备课方式即：个人主备(形成个案)-集体研讨(形成共案)。每一节汇报课的集体备课都定时间定地点进行，一次不合格，两次修改，教案合格后由教研组长报教务处批准汇报讲课；通过集体备课，集中全组成员的智慧，从听课中可看出集体备课的确在课堂教学中发挥了优势，课堂效率得到了提高。在今后的活动中，集体备课将持之以恒，在集体参与备课的研究与反思中，使每位老师的课堂教学技艺得到提高。4、围绕“四维”，每位教师都参与了听课评课，开学初至今，有刘均平老师、黄伟志老师、李慧慧老师、曾友明老师、刘小进老师、郑荣丽老师、李体瑰老师、刘志坚老师先后上了汇报课，每节课都组织科组成员和评审组成员听课评课，之后写出课堂评价，评出等级并反馈本人。但部分教师的评课不能按照“四维并重”要求去评，评不到关键处，不能起到改进教学的作用，部分教师碍于情面只提优点，没有指出不足之处，不利于活动的开展，上课是艺术，评课也是艺术；虽然有部分教师上了汇报课，但对“四维并重”的理解不够透彻，以致汇报课不达标，通过上公开课，每位老师对“四维并重”有了进一步的理解。总的说来，本学期以来的教研活动都是扎扎实实地走过来的，我们相信通过这样的活动，一定能让我们的教师受益，让我们的学生受益。五、加强了阶段考试的组织工作和考试成绩分析工作。本学期来，教务处认真组织了中学部第一次阶段考试。命题的准备工作长达两周，对命题教师提出了具体的要求；为了严肃考试纪律，端正学生考风，教务处组织所有教师召开了考务工作会议，进一步强调了考务工作的重要性；班主任及时布置考场，每位教师严格监考，并按时完成了阅卷任务；教务处还对考试成绩作了科学细致的分析，对各教师考试成绩进行考评量化，要求每位教师做好各科的质量分析，从中发现学生学习中存在的问题和教师课堂教学存在的问题，并及时采取相应措施，对症下药。同时，要求各班对优秀学生进行表彰，鼓励学生比、学、赶、超。存在的问题1阶段考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率差距比较大。这与任课教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟班辅导等大有关系。2开展校本教研还需花大力气，个别教师对校体教研思想认识不够，没能积极转变观念。3教学常规的检查落实亟待进一步加强。4、部分教师的师德还存在很大问题，教师管理方面还要加强。今后措施： 1.加强教学常规的管理。尤其要抓好同步精练批改的检查，并作为考核教研组工作的重要依据，继续推进精细化管理。2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，整合教师集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，科学运用先进的教科研成果，根据学情设计出科学、详实的教案，提高教案的实用性。5试行推门听课力度，进一步规范课堂教学行为。6继续开展公开课研讨活动，并及时总结和推广好的教学经验