2012.1大五班班务总结.doc

鳌江镇第二幼儿园“重细节 讲成效”期末班务工作总结 2012学年第一学期 班级：大五班班主任： 曾旭月 廖丽春1本学期已开展和已生成主题活动有：本学期开展的主题活动有：安全教育主题、你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物我们的朋友、开心一刻克隆专家等相关主题。还根据我们的节假日生成以下专题活动中秋专题、国庆专题。2.角色游戏内容及开展情况：我们根据幼儿的兴趣，开展了和主题相关的系列角色游戏活动：小兔逃跑七色花剧场我是消防队员胡说歌稀奇古怪的国王等。孩子们在进行游戏时，通过扮演假象的角色，培养他们进行协作的意识，同时让他们懂得互相谦让。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿活动的兴趣的基础上，教师特别注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿当小主人，让幼儿从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。3.班级安全防范采取了哪些措施：、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。 我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。、学习必要的自救常识。、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。 、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。 4. 本学期班级幼儿身高、体重、视力（中、大班）达标情况：本班幼儿身高、体重、视力等相关基本没有达标。部分幼儿：王梓城、王心怡、等视力不是很好，都带上了眼镜。周世克、谢斯帖、林章城都已查出是假性近视。5. 本学期班级集体、师生及家长已获得的荣誉（注明指导者）：我班在段里举行的两次活动讲故事和障碍接力赛比赛中我班幼儿也取得了良好成绩：幼儿获奖情况如下曾华成、李家豪、黄崇超、应兴铭荣获障碍接力赛男子组三等奖吴墨耕、陈日杰、陈治鹏、张腾荣获障碍接力赛男子组三等奖王心怡、王美意、廖欣语、邵旋荣获障碍接力赛女子组三等奖温情亿、王书涵、谢斯帖、潘鑫荣获障碍接力赛女子组三等奖林心滢1人荣获大班段讲故事比赛一等奖；邵旋、金瑞茜、2人荣获大班段讲故事比赛二等奖；黄崇超、温自正荣获大班段讲故事比赛三等奖（指导者：曾旭月）6. 本学期家长评议情况汇总：班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出所有的孩子都有参与，并向个别家长进行了沟通。让家长了解孩子在园情况，也让老师了解孩子还家情况。在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。我们及时和家长进行思想交流,个别谈话,听取家长好的意见.并根据实际情况及时改进 。工作思路,以确保工作的高质量完成.在每日接送幼儿时段,主动热情的和家长进行沟通,介绍幼儿园的生活环节和教育教学内容和方法,并适宜教给家长一些具体的育儿正确方法,帮助家长掌握教育子女的艺术,使家庭教育与幼儿园教育保持一致,相互配合,取得良好的教育效果.我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。7家园共育情况（包括上门家访、家长助教、家园联系等）让家长了解不是把孩子教给幼儿园就完事了，是要互相配合互相教导的。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。通过家园园地、家长会、家长学校上课、家长助教、电话联系等形式与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。每周在家园共育栏里更新好的育儿知识和每周的周计划，还进行了每月一位家长助教活动、短信平台，对于请假的幼儿进行1天内电话联系，2天内家访。班级建立的QQ群更是家长们互相交流的平台。通过校信通、班级博客、电话等主动与家长交流、沟通，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。8.对照班务计划的措施，分析执行情况及成效：健康领域1、培养幼儿听口令行动的习惯；利用各种运动游戏来发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能。2、具有一定的生活自理能力，引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。学习系鞋带、整理床铺，参与周围生活环境中的整洁活动。3、进行的安全教育，户外活动时注意安全。语言领域1、幼儿能有礼貌、专注地倾听老师和同伴讲话，不随便插话，养成良好的倾听习惯，能不离题的回答问题。2、幼儿能用普通话大胆、连续地表达。主动与他人交流，语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情，体会语言交流的快乐。说话时有礼貌。鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。3、认真的看书，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书，理解图书、图片的内容，初步养成良好的阅读习惯。科学领域1、 让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；萌发热爱自然 的情感，懂得珍惜资源和保护环境。2、 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆 提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。社会领域1、让幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。2、通过主题活动让幼儿了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、让幼儿初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。艺术领域1、在教学活动中，提供不同风格的艺术作品、民间音乐、民间工艺品，引导幼儿多方面感受和发现周围环境中的美。初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品的美。2、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。3、在音乐活动中，引导幼儿能用自然、好听的声音，吐字清楚，较完整地表现歌歌曲，学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。9.对照班务计划，下阶段将重点落实的工作及调整措施：大班末期实施 “模拟小学状态”一日生活管理模式。做好幼小衔接的各项工作，为幼儿入小学奠定一个良好的基础。逐渐培养幼儿入小学的意识,让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。学习整理自己的学习用品。10.目前班务工作中的困难： 1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。2、本班隔代教养的问题，是造成教师跟家园没法好好共育的主要问题。家园共育不能有效的达成预期的效果。3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学