比较厚薄活动反思_第1页
比较厚薄活动反思_第2页
比较厚薄活动反思_第3页
比较厚薄活动反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 比较厚薄活动反思 比较厚薄活动反思 活动目标： 1、比较、感知物体的厚薄，初步了解物体厚薄的相对性。 2、能从多个厚薄不同的物体中，找出最厚与最薄的物体，并能对 3 个物体进行正逆排序。 活动准备： 厚薄不同的两本书、厚薄不同的两块布料、厚薄不同的四张纸、厚薄不同的两块积木每人一份；小猴一只。 活动难点： 1、比较、感知物体的厚薄，初步了解物体厚薄的相对性。 2、对 3 个物体进行正逆排序。 活动过程： 一、引起兴趣 1、提问： “ 现在是什么季节？ ” 秋天 “ 秋天过后是什么季节？ ” 冬天，冬天里我们有什么感觉？ 2、比较两个物体的厚薄 引导幼儿用感官比较两个物体间的厚薄，并用语言大胆表述。 二、学习比较的方法 2 / 4 1、出示 2 本书 2、幼儿猜测 3、揭晓谜底 4、演示正确的比较方法 小结：两样物体比较的时候应该放在同一个平面才能比较出来。 三、充分感知进行比较 1、熟悉物品 2、感知比较 请你对相同物体，在同一平面上进行比较，说说哪个厚哪个薄 小结：小朋友真能干，会从 2 个物体中比较出哪个物体厚，哪个薄。 四、比较的相对性 1、出示先前的 2 本书，这本书是厚还是薄？ 提问： 你们说是厚的，现在呢？ 小结：一样物体不能说它是厚的还是薄的，要通过比较才能知道。 五、插纸排序 1、出示不同的纸 2、给这些纸从厚到薄排排队 从小夹子这边从左到右排起来 3 / 4 3、幼儿操作 把小夹 子移动到右边，发现纸从右到左，发现纸从薄逐渐变厚。 六、延伸活动 在我们生活中还有许多厚薄不同的物体，让我们一起到生活中去找一找。 。 中班科学活动：比较厚薄活动反思 1、在这个活动中，我首先是被他丰富的材料所震撼了。科学活动重在让孩子在活动中自己探索发现问题，而这个活动中丰富的材料给幼儿提供了充分动手探索的机会。教师牢牢抓住科学活动的关键，科学探索气氛浓烈。正由于材料的丰富幼儿才能通过各种感官去比较发现 2 种物体的厚薄。 2、整个活动层次分明。首先教师创设不同平面上的两本书，用东西把它遮住，引发幼儿的猜测。然后用事实让幼儿发现，自己看到的并不是真实的。从而知道，两样物体比较的时候应该放在同一个平面才能比较出来。其次，教师有意识的提供不同材料不同形状的材料供幼儿操作比较，在前面了解比较厚薄方法的基础上，让他们在宽松的氛围中运用多种感官去比较发现 2 个物体之间的厚与薄。最后，为幼4 / 4 儿提供 4 张不同材质不同厚薄的纸张，让幼儿充分运用感官与正确的比较方法，对这些纸进行排序。 3、可适当延长幼儿自己动手操作探索的时间。由 于材料的丰富，幼儿明显对自己动手探
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论