德州市解放南路小学学校工作总结.doc

乘势而上抓机遇 凝心聚力谱新篇 一年来，在教育局党委坚强领导下，我校紧紧围绕教育名城建设这一发展机遇，乘势而上，倾力而为，以“规范管理从严治教，办让人民满意的教育”为工作宗旨，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为工作目标，不断强化学校管理，狠抓教育教学质量，努力加强队伍建设，各方面工作开展顺利，成效明显。现将主要工作汇报如下，不当之处敬请各位领导和同仁批评指正： 一、加强文化建设，优化办学条件，全面提升学校品位 1、优化办学条件，为师生创建良好环境。先后装修装备了会议室，修缮了学生课桌椅、购置了多媒体设备、教学展台和老师办公设施；新增绿化带和护栏，完善了校园监控系统，添置了洗手间隔断等等，使得环境优雅、处处体现育人。 2、展示学校文化，增强育人功能。布置了两纵五横以读书、习惯养成为主体的走廊楼梯文化，提炼并展示了学校精神（负责、大气）；办学宗旨（一切为了人的发展）；育人理念（全面育人，科学施教）；一训三风（校训：尽心尽力，做最好的自己；校风：和融竞进，追求卓越；教风：德高业精，风正纪严；学风：乐学善思、自主合作）及以“追梦”为主题的学校标志文化；形成了一核心（以“向善”为学校文化核心）两工程（以好书相伴，同良习相随）三抓手（培名师、育英才、创名校）四创建（创建平安校园、德润校园、书香校园、和谐校园）五同的（与名校同台。与新课改同成长，与名师同乐，与家长同心，与社区同步）工作思路。 3、享受教育幸福，开展特色活动。明确了“享受教育”的办学思想，引导全体师生享受教育的幸福，幸福的享受教育。进行了校园文明之星、班级文化墙、校园文化使者评选，班级名片展示，创办了“一起飞”校报，学校“红领巾广播站”如期广播，精心设计刷新学校网站，作为学校文化内聚灵魂，外显气质的主阵地。学校“春芽”舞蹈队、“小百灵”合唱团、“明天工作室”电脑绘画、“雏鹰”篮球队、“七彩阳光创意坊”等社团积极的开展，丰富了学生课外生活，陶冶了学生情操，提高了学生能力。 二、加强师德建设，狠抓业务学习，不断提高教师素质 1、榜样引领，内化修养。先后学习了霍懋征的没有爱就没有教育、周主信的春雨沙沙、刘志祥局长的生命的厚度等事迹，举办教师宣誓活动，引导教师时常进行“我是谁，我是做什么的，应该怎样做？”“人人如我，学校将会如何？”等问答式反思活动，强化责任与使命。 2、名著引领，开拓视野。老师们先后学习交流了美丽的教育、第56号教室奇迹、教育的智慧与真情、朱永新的新教育丛书、韩兴娥的踏上阅读快车道、管建刚的我的作文教学革命等书籍，老师们说收获、谈感想、悟体会。从名著中汲取智慧与动力，开拓了视野。3、专家引领，专业提升。一是走出去。先后派出几十人次到济南、北京、泰安及城区学习，接受教育名家、教学大师先进理念洗礼。外出教师回校后都整理笔记，写出感想，向全校教师汇报或作课，在进一步梳理自己学习所得的同时，又把新的收获及时地传达给全体教师，力达一人学习，全校受益。二是联通教师教育视频网，观看近500个专家教师的讲座和课堂实录，汲取大家智慧。三是请进来，邀请市区各学科教研员及兄弟校名师，深入课堂，为作课教师把脉，指点迷津。四是借助网络媒体，鼓励教师通过写博客、在线沟通等形式，同专家、名师近距离交流，叙述自己的教育故事，吸收、借鉴他人的成功经验，发展自我，提高能力。在我校31人参加的山东省中小学远程研修活动中，老师们克服工学矛盾，坚持学习，写随笔，发点评，传作业，按要求细备教案，观课磨课反思互评，受到省专家和城区老师的认可。4、课堂引领，提高效益。校领导包年级组听课，指导教学。实现常态课公开，公开课常态。力争使每一堂课都成为研究问题，发现问题，解决问题的有效课。督促教师向课堂四十分钟要效益。老师们在思维碰撞中，寻找到智慧火花，进一步得到启发，课堂教学的有效性得到进一步提升。5、课题引领，深化教研。从教学中的小处着眼，细节入手，确定研究主题，扎实地开展课题研究，促进教学工作。我校研究课题分层达标教学策略作文教学策略与方法的研究，由于定位适宜，顺利通过省和国家十一五课题结题工作。申报的省级课题个性化作业设计研究得到立项。 一系列活动的引领和开展，使得全体教师心态平和、热情饱满、睿智洋溢、思进思上、比学赶帮，将“志当存高远，爱我解放南”的箴言内化细化为自觉行动，向着 “教师就是教育大师”的目标不断迈进，形成了风正气顺劲足的良好工作局面。 三、实施两大工程，凸显学校特色，提高师生幸福指数 1、让书香溢满校园。一是出台了解放南路小学书香校园、墨香校园活动实施方案解放南路小学书香班级评选方案。二是精心布置了文化墙和走廊楼梯文化，古今中外的童话、名著、典故犹如令人垂涎的美餐。吸引、激发着学生阅读欲望和兴趣。三是开发课程资源和建立班级图书角，精心编写了分年级的解放南路小学经典诗词诵读210首，作为每周诵读的内容。多次集中为班级购置几千册图书并征订经典阅读儿童文学情感读本读写指南快乐作文等期刊，充实班级图书角，学生可随时随意看书，定期进行班级图书漂流。将阅读与活动融为一体。四是开展师生同读一本书、故事爸爸、故事妈妈进校园和书香班级、阅读之星评选及“快乐杯”作文大赛活动。同学们在书中觅知音，同大师对话已成为自然，最大限度地激发起师生的读书、写作热情。2、习惯养成教育显成效。我们从良好习惯30条中精选了便于操作、贴近学生生活实际的8项好习惯，（ 把课上好、把话说好、把路走好、把字写好、把操作好、把卫生搞好、把课桌椅摆好、把校服红领巾穿戴好。）为抓手进行养成教育。一是采取学科教育渗透、常规检查等形式加强养成教育，二是利用板报、班队会、国旗下讲话、校园广播等形式进行教育，三是校内适宜位置张贴名言警句及温馨提示语进行提示和矫正，四是家校联手，时常沟通，形成育人合力，教育无缝覆盖。五是开展我有好习惯演讲和征文活动及好习惯之星评选，让学生晒晒自己的好习惯，从而榜样示范。六是全体教师及时总结养成教育的好案例、好做法并推广。通过好书相伴、良习相随活动的开展，同学们能够静心做事，用心学习，热心助人，诚信待人，逐步的同优秀结缘。 回首2011，我们在忙碌中收获着快乐与充实，在紧张中感悟着幸福与希望。学校先后荣获省远程培训先进集体、省优秀数学课例研究二等奖、市少儿才艺大赛优秀组织奖等十个奖项，两项课题顺利通过国家、省级十一五结题，一项十二五省级课题正式立项，教师优质课、论文等先后有近四十人次分获省市区奖项，其中王莹莹、张敏分获省优质课二等奖，王莹莹、张敏、张志敏分获市级优质课一等奖，张丽娟、孙玉平、曹宾的文章分别在国家级刊物上发表，于清华被评为首席教师，学生近百人次在各类大赛中获奖，其中姜浩然、时春昊、张力炎、王爱曼、李亦婧等59人次获市级以上奖项，开展的活动多