江苏省南通市九年级语文上册第四单元散文家谈散文__白鹭第2课时学案无答案新版苏教版.docx_第1页
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文档简介

十三散文家谈散文白鹭 第二课时 【学习目标】 1.认识白鹭抓住对象“神”的特点加以表现而不拘泥于具体实在的描写的写作特点，并尝试学习这种写作方法。2.了解评论的一般写法和关于白鹭的写作特点及其好处。【学习重难点】了解关于散文白鹭小中见大的写作特点【自主学习】1给加点字注音或根据拼音写汉字隽永（） 睿智（） 绮丽（）恬淡（） lio廓（） 冷jn（）2宋玉登徒子好色赋中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。【课堂探究】学生自学课文讨论下列问题：1请同学们分组讨论课文，理清文章的结构，并概括各部分内容。2为什么介绍第1、2节的内容？3在第37段中，部分的核心段落是哪一段？4提问：第5、6段引用古人与莱辛的话是什么用意呢？【达标检测】写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。 1. 句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评：2句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它
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