九年级历史下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新课时练新人教版.docx

第四课日本明治维新课时练一、选择题1. 对明治维新的内容表达正确的是（ D）“废藩置县”，加强中央集权 创办近代企业，允许土地买卖农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 提倡文明开化，大力发展教育A B C D2.19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是（A）A“废藩置县”B允许土地买卖C“文明开化”D发展近代工业3.19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是（ A ）A.“废藩置县”B.允许土地买卖 C.“文明开化” D.发展近代工业4.经由明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国度，同时走上军国主义道路，大肆侵犯扩张。这是因为（ C ） A国家倡导并优先发展军事工业 B制定了外向型的经济发展战略 C树立了带有强烈封建性和军事性的政治体例D政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家5.大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是（D）A吸收外来文化B摆脱落后状态C成为中央集权国家D使社会性质发生变化6.请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（C）A都是对农民的掠夺B都是自上而下的改革C都促进了资本主义的发展D都确立了君主立宪制7.俄国1861年农奴制改革与日本明治维新都不是彻底的资产阶级性质改革,其共同的根源是(A)A.都是通过自上而下的改革过渡到资本主义社会B.都是用赎买的方式进行改革C.都没有伴随而起的革命运动发生 D.都保留了封建残余8.俄国1861年改革和日本明治维新的共同点不包括（ D ）A走上了资本主义道路 B改革不彻底，保留了大量封建残余C都是自上而下的资产阶级改革 D都摆脱了民族危机9、日本明治维新与中国洋务运动的相似点有（A）都是在内忧外患的配景下实施的改革 目的是富国强兵 都学习和引进西方先进的政治经济制度以及文化都使本国的社会性质发生根本变化A、 B、 C、 D、10、明治维新中推行了“文明开化“政策，其核心是（A）A用西方文化改造日本文化 B废除身份制度，实现形式上的平等 C提倡武士道精神，实现民族振兴 D大力提倡发展近代资本主义工商业二、材料题11.（2018湖南长沙）（16分）人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：材料一 “有军功者，各以率受上爵。耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”史记商君列传材料二 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 甲午战争后，国人积极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。新岳麓版中国历史八年级上册请回答：材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？（4分）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？（4分）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？（6分）（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。（2分答. （1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权等；军队的战斗力不断加强。（2）大化改新；明治维新。（3）谭嗣同；建立