浙江省继续医学教育学分管理.ppt

,进一步加强了继续医学教育信息化管理程度，提高继续医学教育管理效率。 使管理部门全面了解各医疗卫生单位学分获得情况、达标情况和学分统计，有利于监督管理。 对医疗卫生单位，能全面了解本单位各项临床教学活动情况、卫技人员学分完成情况，随时进行监控。 让医务人员参与自身学分管理，随时对自身有提示作用，调动了他们的学习积极性和主动性。,学分管理模式的转变, 09年12月以前模式： 使用本院自制的II类学分登记本，每半年审核一次。 09年12月以后模式： II类学分登记系统试点后，强调网络登记与纸质登记同时进行，一但出现网络登记与纸质登记不符，以网络登记为准。 好处：给学员压力，形成登记习惯。,管理网络,省继教办,(市继教办),市级医疗 卫生单位,县区乡级医疗卫生单位,市卫生局,县区卫生局(分中心）,卫技人员,管理机构,市继续医学教育办公室：在市卫生局领导下负责本市学分网络管理的日常管理工作，做好单位名称录入、监控工作进展情况和其他服务工作。 各级医疗卫生单位由医教科、科教科或有关职能科室：负责相关管理工作 ，做好单位基本信息录入、学分申请权限设置、信息审核等。 卫技人员：录入个人基本信息和所获学分。 卫生行政部门：做好组织、协调和督查。,市继续医学教育委员会办公室（简称“市继教办”）管理主要功能是对所属单位继续医学教育工作进行统一管理，监督、查询各单位继续医学教育对象学分完成情况。,医疗卫生机构管理主要功能是对本单位各科室继续医学教育对象(个人）类学分的学习情况进行统一管理，并审核、监督其学分的完成情况。,强化学分登记意识,一、院周会向科主任传达精神 二、科教信息通知 三、院内网通知通告 四、每次业务学习前提醒,方 式,基本信息管理,基本信息设置,登陆学分登记系统,修改本院基础信息,添加科室信息,添加继教对象,继教对象权限设置,科室信息按照医院的实际情况分成34个科 其中：护理人员归类到护理 行政片医务人员归类到院部,继教对象添加,1、人事科提供全院医务人员电子名单 2、下载对象导入模板,登陆系统,进入“基本数据管理”模块,点击“继教对象基本信息导入”,下载,3、在模板中输入对象身份证号、姓名等基本信息 4、将处理好的人员名单导入学分系统 5、科主任通知各继教对象登陆系统修改本人的详细信息 6、科教科（护理部）审核通过对象修改信息 信息导入过程中存在个别丢失情况，要求学员登陆系统发现问题后及时告之科教科（护理部）添加。,继教对象权限分配,个人用户,权 限 分 配,单位管理员,发表论文或综述,其他II类学分,科研项目,远程教育,自学综述、考察报告、调研报告,学术会议、专题讲座、技术操作 示范、手术示范,医学著作、医学论文,免修学分,学分登记及审核,个人用户登记部分（一） 全院业务学习等（A类） 学员学习结束后，自行登记，科教科（护理部）按照学习签到单审核通过。 科室业务学习等（B类） 科室学习后，个人自行登记，学习名单由科室负责人审核签字后每月月初交科教科（护理部），科教科（护理部）按照名单审核通过。,个人用户登记部分（二） 其他 登记后，个人凭有关证明到科教科审核通过。 进修结业证书 学历教育当年度成绩单 综述、报告有关文章 远程教育学分证书或成绩单,特殊情况, 单位管理员录入个人用户登记部分内容： 录入时，姓名内容以下拉菜单形式显示，此时可通过如下方式快速查找到相关人员。 窍门： 直接选中或点击下拉菜单，输入全名或者复名的前两个字能直接查找到相关人员。,个人用户管理主要任务是登记学习记录，申请学分。分类提交学习项目清晰明了。 操作流程：用户在学分管理系统中提交学习的项目，经单位继教管理部门审核通过，可在学分查询中查看学分情况。,学分管理 此模块主要用于继教对象登记本人II类学分的学习记录。,管理机构,市继续医学教育办公室：在市卫生局领导下负责本市学分网络管理的日常管理工作，做好单位名称录入、监控工作进展情况和其他服务工作。 各级医疗卫生单位由医教科、科