2008—2010年工作总结1.doc

20082010年少先队工作总结南岸区大佛段小学在20082010学年里，我校深入贯彻了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，围绕区教育重点和学校工作计划，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，以德育骨干队伍建设为关键，以校园文化建设为主线，以课堂教学为主阵地，以“爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育、环保教育”等为抓手，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力培养出更多社会主义合格的建设者和接班人。现将工作情况汇报如下：一、增强队伍建设，提高育人水平 “育人为本、德育为先”，这是党的十七大对教育提出的要求。教书是教师的职责，育人是教育的根本。我校就着力于培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。 加强班主任队伍建设，切实把班主任队伍建设摆上重要位置，经常了解班主任的工作表现，明确正副班主任工作职责，规范班主任的行为。班主任通过参加一个月一次的班主任工作培训会，树立科学的教育理念，加强自身修养，不断更新观念，努力掌握现代教育理念、教学方法和管理手段，学会用新的理念和方法教育学生、管理学生，全面提高育人的能力和水平。开展了“优秀班主任”的评比，进一步提高班主任工作的积极性。二、 提高少先队员思想素质认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。抓好常规教育，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步内化为自觉行为。特别要加强对一年级学生良好行为习惯的养成教育，继续深入抓好班级“五个一”的训练。抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。加强少先队干部队伍建设，充分发挥队干部的积极作用。通过参与学校的卫生晨检、两操等常规管理，培养他们从小就关心他人、服务他人、热爱集体的优良品德，从而达到学生自我管理，自我督促的目的。每月举行了一次大队委员例会，总结一月来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。三、 推进了少先队实践体验活动我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，加强少年儿童思想道德教育，全面提高学生的素质。（一）捐款活动1.“5.12” 地震捐款为了进一步提高少先队工作的实效性，我校少先队大队部结合汶川“5.12”地震号召全校师生发扬中华传统美德“一方有难，八方支援”开展了“抗震救灾，爱心捐款”活动。老师们积极组织，同学们纷纷响应，在捐款活动现场，师生激情澎湃，场面十分感人，来自各个群体的捐款总金额达到我校有史以来捐款活动中的新高，全校捐款总额达13675元整。2. “爱心捐款”活动2008年10月，在“爱心捐款”的活动中，全校师生为我校二年级一班身患半椎畸形和隐性脊椎裂的潘沁怡同学捐款共计4380元。捐款活动在重庆电视台的“天天630”栏目中播出。感恩教育主题活动得到升华。3. “情系玉树、爱心捐款”活动2010年4月14日北京时间7时28分，一个让世人终生铭记的时刻-继四川汶川大地震之后青海玉树发生了里氏7.1级强烈地震。我校全体师生举行“情系玉树、爱心捐款”抗震救灾活动。用行动来灾帮助灾区人民早日渡过难关！4.“绿化长江，重庆行动”捐款活动2010年10月在“绿化长江，重庆行动”捐款活动，同学们郑重地在长绢上写下了自己的名字也许下了庄严的承诺，表达了对母亲河长江的热爱之情。（二）主题教育活动2008年4月，结合离奥运仅100天的日子，我们开展了“我为奥运添光彩，100名好少年评比”的大型主题教育展示活动。2008年11月，回顾2008年中国的体育盛事和各民族团结一心共御灾难我校开展了“祖国妈妈，我为你骄傲”等大型主题教育活动。我们以活动契机，加强学生的爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。2009年是建国六十周年。在国庆前，我们在全校范围内举行一次“祖国妈妈，祝您生日快乐！”主题教育活动。以班级为单位，组织学生采取诵读的表演形式，歌颂祖国，表达对六十寿辰祖国妈妈的热爱之情。还采用书画、摄影的形式，书写、绘画拍摄祖国的六十年巨变或祖国未来，表达对祖国的赞美、对未来的憧憬。每班提交了十份作品，评选出一等奖20份，二等奖20份，三等奖20份。2010年12月29日我校大型主题教育活动“迎新年唱、读、讲、传”顺利开展，活动开展前期我们在各班广泛开展了讲故事、传箴言比赛，并确定全校各个年级唱红歌、诵经典的相关内容，班主任老师们在最短的时间里加大训练力度，活动现场全校18个班高质量、高水平地展现班级风采。虽然有的班级没有配乐，有的孩子普通话还不够标准，但是这些丝毫不影响孩子们忘我的表演，挥洒的激情，尤其记忆深刻的是王老师深情讲诉我们身边的故事，话到感人处，老师潸然泪下，让在场老师、同学无不为之动容；四三班老师擂动的大鼓，高亢的男高音、孩子挥舞的红缨枪将活动掀起了高潮。本次活动展现了大佛段孩子的别样风采，精气神十足。为了构建健康活泼的校园文化、班级文化，促进学生的和谐发展， 2009年10月开始开展了评选 “阳光孩子”活动。评选活动设立阳光爱心孩子、阳光礼仪孩子、阳光好学孩子、阳光勇敢孩子、阳光自强孩子、阳光健康孩子、阳光才艺孩子、阳光环保孩子、阳光实践孩子十项“阳光孩子”称号。共评选出“双十佳阳光孩子”二十名，“阳光孩子”90名。通过红领巾广播站和集会广泛开展了阳光孩子事迹介绍，在全校范围内掀起了向“阳光孩子”学习，积极争当“阳光孩子”的热潮。按照教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央组织关于开展2009年“中小学弘扬和培养民主精神月”活动的通知，为了加强未成年人思想道德教育，丰富校园文化活动，结合建国60周年，我校决定开展全校性的“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”、“传箴言”活动，注重突出了“五个”结合，营造“周周有活动、班班有歌声、人人唱经典”的浓厚氛围，提升师生“精气神”。2011年4月26日了学前班和一、二年级的全体家长到校观看了春季运动会暨“2+2”项目展示活动的开幕式。并从学生的精气神、着装、队形等方面对全校所有班级的入场式进行了等级评价。入场式结束后，我们从家长手中收回评价表，并进行了统计，共回收评价表208张，其中多选或漏选的废票39张，有效票169张，为全校所有班级全部打“表现很好”有94张，占有效票的55.6%。2011年5月10日、17日、24日，三至五年级举行了主题为 “精彩活动，有效育德”的家长开放日活动。我们向家长们呈现了升旗仪式、语言实践活动、大课间活动、年级主题班队会，以及一节社团活动课。孩子们的精气神和良好的习惯、教师们精湛的教学和对每一个孩子的关注都得到了家长们的高度评价。2011年9月30日，我校举行了“迎国庆 唱红歌”活动，在老师的精心组织下，同学们积极参与，用心排演。各班在活动中着装整齐，精神面貌好，舞台效果设计富有班级特色，彰显了良好的班级风貌。（三）环保教育1.加强管理，提高教师素质我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选“阳光班级”的条件之一。2.有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。自然、思想品德、语文等相关学科的教师在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。（四）各级各类比赛获奖积极参加团区委组织的各项活动。组织学校中高年级学生300名积极参加“迎奥运、讲文明，争做环保小卫士、共建绿色生态重庆”少儿书信比赛和环保知识竞赛活动。在“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文大赛中我校全校学生都积极参与最终评选出60余份优秀作品送交团市委，曹语涵等8人次获优秀奖。2008年12月，选派在三名优秀少先队员代表参加了三年一次的南岸区少代会，会上我校的吴瑜还被评为南岸区“十佳少先队员”接受表彰。2009年5月，欧帮霞老师在区主题班会活动课策划评比中，获得三等奖。2009年6月，由王佳老师组织策划的主题班会活动课“祖国妈妈，我为您骄傲！”，在区主题班会活动课评比中，获得一等奖的优异成绩。2009年10月，赵欣玥、杨睿熙、屈菲莹三位同学参加了“小能人”展才华比赛，他们的独唱和独舞取得了两个区级二等奖、一个区级三等奖的好成绩。2010年6月，由高红老师担任指导老师，肖陈渝老师和现六年级及已毕业六年级部分学生的诗歌朗诵节目录制成视频DVD，荣获南岸区一等奖。2010年9月帆老师荣获南岸区“优秀班主任”称号。吴瑜同学荣获重庆市“优秀少先队员”称号。2010年重庆市第六届德育论文评选活动中我校班主任老师获二等奖3个，三等奖6个。在“知行中国中小学班主任教师培训”中欧帮霞老师的问题学生教育个案获优秀作业奖（国家级）；曾丽老师的论文良好的沟通是家庭教育与学校教育的桥梁获市级奖项、邓裕宗老师的论文小纸条的故事获区级奖项。叶建军老师的“星星乐园”在优秀三人行网络班级评比中获区级奖项。2010年11月，陈轲等六位同学荣获南岸区“四好少年”“优秀学生干部”称号，吴瑜同学荣获南岸区“十佳自信自强少年”称号。在南岸区2010年“我心中的质量”少儿绘画大赛中荣获优秀一等奖1个，二等奖1个。蔡海涛在南岸区2010年“我心中的质量”少儿绘画大赛中荣获优秀辅导奖。苏易君等同学荣获全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动中获一等奖1个，三等奖2个。欧帮霞、杨眉老师荣获全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动指导奖。四、 拓展德育活动内容不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。几年来，我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。（一）文明礼仪教育我们充分利用校园文明礼仪宣传语，采取班队会、思想品德课、黑板报、红领巾广播站、学生集体活动、升旗仪式等多样的教育形式，以小学生守则和小学生日常行为规范为依据，在全校学生中开展查找校园“文明行为”和“不文明行为”，通过绘画（一学段）、摄影（二学段）、征文（三学段）的形式，化抽象的行为规范为每一位学生具体行动，用身边的真实人物和生动事迹教育，感化每一位学生，耐心地启发、教育有不文明行为的学生，使他们真正懂得了不文明行为的危害，从而帮助他们改正自身缺点，提高思想道德水平。（二）读书月活动继续深入开展“快乐阅读”读书月活动，加强“书香办公室”和“书香班级”建设，培养师生浓厚的阅读兴趣，进一步把我校打造成为“书香校园”。并通过开展家长和孩子同阅一本好书的“亲子共读活动”，让一个学生带动一个家庭，在学校和家庭都形成读书热潮，共建师生和谐、家校和谐的精神家园。（三） 五个校园建设为创建南岸区“平安校园”“健康校园”“绿色学校”，德育处结合学校的实际情况，及学校、学生发展的需要，在学校正副校长的领导下，得到学校各部门的协助，由大队辅导员、各班班主任为主要承担者，顺利、成功地组织开展了一系列德育活动：学校班级文化建设、全国“爱牙日”宣传教育活动、学校安全教育系列活动、应急消防疏散演练、南岸区“1221”德育工作目标班级文化建设学校阶段工作推进会、春蕾班迎新活动、“绿化长江 重庆行动”主题教育及捐款签名活动、迎新年“唱读讲传”活动、抗战老八路段方胜老人事迹报告、“月圆江南 情系师生”中秋节国庆节送温暖活动、人口普查“中小学生一堂课”教育活动、纪念志愿军抗美援朝出国作战60周年系列教育活动这些活动主题鲜明，内容精彩，虽然活动一个接一个，但在大家的共同努力和帮助下取得较好效果。（四） 习惯与艺术培养并重（1）继续通过大队部将德育工作渗透于学生一日常规的管理中，帮助学生逐渐养成良好的清洁习惯（如：用餐好习惯、如厕好习惯、用水好习惯等）、借书好习惯、书写好习惯、穿戴好习惯、安全好习惯、行走好习惯等。（2）将德育工作渗透到学校其他工作领域，加强与其他板块的有机合作，如与综合组合作开展了艺术节暨“2+2”项目展示活动，与教科室合作开展了家长委员会例会，与各个板块合作参与了创建南岸区“平安校园”“健康校园”“绿色学校”活动等等。（五）深入开展唱读讲传活动（1）由校长带队，德育处主要负责，邹崇政、熊鷁两位音乐老师排练并带领学校课本剧丑小鸭课本剧的十几名学生代表弹子石街道冒雨参加了由区委区府组织的唱读讲传专场演出，获得好评。(2)大队部通过红领巾广播站 “红歌传唱”栏目定时定期开展唱红歌活动。(3)在新年来临之际开展了全校性的迎新年“唱读讲传”活动。一首首经典的红歌、一个个感人的故事、一句句富于哲理的箴言和一部部传承下来的经典，再一次与全校师生的心灵碰撞。全校师生不但感悟了中华经典文化的魅力，享受了红色经典的乐趣，而且强化了全体师生对祖国、人民和党的深厚感情，提升了全校师生的精气神，有力地促进了校园文化建设，提升校园文化品位。 五、抓好少先队特色教育（一）关爱贫困学生2007年5月，南岸区第一个“城市春蕾班”在我校成立。“春蕾班”的每个孩子都来自于城市贫困家庭，在进入“春蕾班”后，他们感受到学校、社会对他们的关心和爱护，激发起努力学习，长大后报答社会，建设祖国的远大理想。2008年2010年来连续三年，我区两个“春蕾班”（一个城市“春蕾班”，一个农村“春蕾班”）在区教委、区妇联的关心下举行了三次趣味运动会，孩子们赛出了风格，赛出了友谊。双方交流了思想、增进了友谊，各级领导部门十分关心这一群家庭贫困、学习上进、阳光自信的春蕾女童，为他们送来了温暖以及节日的祝福。（二）创新开学典礼新学期意味着同学们的校园生活又一个新的开端，如何进一步激发学生主动学习的精神，让孩子们从小树立高远的理想，学校德育处煞费苦心。2010年9月，开学有幸在张主任的大力支持并积极联系下，我们请到了往届毕业生代表赵洁同学为全校师生作了新学期的励志发言，赵洁同学胸怀一颗感恩的心，言语间充盈着对母校的想念，恩师的感怀，赵洁在讲话中更多地讲述了自己在求学路上的艰辛与收获，她成长的心路历程使全体同学深受鼓舞。唐校长和邱副校长亲手升起了国旗，全体同学都郑重地面向国旗敬礼，在那一刻对国旗的尊重、对祖国的热爱之情在孩子们的心中升腾、激荡2011年9月。开学我校举行了“大手牵小手”新生入学仪式，当六年级的哥哥、姐姐牵手一年级新生入场的那一刻，一年级的小朋友感受到了从没有过的幸福，高年级的同学也送上了诚挚的祝愿，并表示在今后的校园生活中要更多地照顾弟弟妹妹们。（三）校园文化打造自2010年开始，结合我校“校安工程”主教学楼加固工程，学校成立校园文化建设工作小组开展了校园文化打造工作。德育处和工作小组的其他成员一道克服炎热的天气，牺牲了假期的许多休息时间，借助凯特利教育策划公司的力量，整理、提炼了学校的办学理念、校训、主题文化，确定了校园吉祥物“点点”，紧接着校园新大门、塑胶草坪操场、旧教学楼外侧墙面和新教学楼里外焕然一新，处处彰显学校的校园文化特色。一个崭新的学校出现在我们面前，习惯智慧树、水文化、开敞式书架、师生名言牌、师生硬笔书法作品展示窗、粘贴式黑板报、教室储物柜等，既是学校优良的德育资源，又是对学校德育工作的一次大考验。为使校园文化真正内化为师生的追求，促进学生良好习惯的养成，德育处通过开学典礼、集体朝会邀请校园文化建设工作小组的部分成员为全校师生进行校园文化的解读和宣传，有效地利用了这些资源，起到良好的德育作用。由于我校的办学理念、校训、校园主题文化、校园吉祥物等校园文化的打造更新，学校校报校园之春的报名需要更名，于是本学期暂停一期，同时我校向全校近800名家长发放了关于我校校报更名的问卷调查，希望家长能和孩子一起对校报作出评价，并在报名的更换、校报的内容等方面提出宝贵的意见和建议，并设立 “金点子”奖，奖励被采纳了意见或建议的学生家庭。（四）班级文化建设2010年4月，我校德育处根据南岸区“1221”德育工作目标的要求，提出以“阳光自信 彰显特色”为主题的班级管理文化建设，并拟定方案申报南岸区试点校。经过区领导和专家的评审，我校在2010年5月被选为南岸区“1221”德育工作目标“班级管理文化建设”试点校。根据学校整体工作部署，学校确立了“结合自身实际加强班级文化建设，培养学生良好习惯，提升办学品质“作为学校2010-2011学年度创新工作目标考核指标中办学自主创新举措，而班级文化建设则成为办学自主创新举措的主要内容。为了更加深入地开展此次项活动，既能突出重点，又能彰显特点，自去年6月份开始，各班班主任就根据本班实际，结合学校班级文化建设的总方案制定了班级管理文化建设方案。开学初的第一次班主任会上，邱副校长为全体班主任开展了班级文化建设的培训，随后各班就由班主任全面负责，围绕“阳光自信 彰显特色”的主题，结合学校