2010-2011学年第二学期教研工作总结.doc

2010-2011学年第二学期教研工作总结高邑县教育局教研室 耿换霞时光荏苒，稍纵即逝。转眼我调到教研室任英语教研员已经一个学期，回顾这紧张、充实、奋进的一学期教研工作，深感辛劳并快乐着，我凭着自己高度的责任感和事业心，取得了一定的成绩，更进一步营造了全县浓厚的英语教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。现将我一学期来的工作总结如下 ： 一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况： 工作中，我始终做到：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加教育局组织的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热心帮助全县年轻教师，促进青年教师专业化发展。工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失， 时时处处以身作则，服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德，圆满完成了本年度的工作目标。无论教育教学工作，还是教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。二、教育教研方面：（一）积极参加教育系统组织的各项培训新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名英语教研员更是责无旁贷，为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项培训：（1）3月份的三个星期六参加了县教育局组织的视频会“教师讲坛”聆听了清华大学教授、教育专家对当代教育分析研究以及如何帮助教师成为研究者的精彩讲座。（2）3月24日到鹿泉上庄镇中学、曲寨中学参观学习，有了专家的指路，又有兄弟学校的经验引领，各学区学校在档案建设以及教师的听评课基本功都得到不同程度的提高。（3）4月25日到赵县参加了河北省教育学会“十二五”课题研究培训会，对课题研究有了进一步的学习和认识，我负责“十二五”课题初中生快速阅读能力培养策略研究的研究工作，并担任课题组组长。（4）5月6日在我县一中聆听教育学会秘书长高志军和市教科所王金刚专家有关开题报告的讲座。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。(二）做好引领工作，推广新的课改理念作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养，并潜心研究英语课堂教学，切实改进教学方式，结合自身教学实际，创造性开展工作，搞好“传，帮，带”活动，建立师徒结对，帮带一批青年教师，带动其专业成长，承担了全县初中英语教师培训的任务走进课堂听课，评课，上课，实现专业引领，发挥示范带头作用。我到教研室报到后，根据教研室工作安排，3月12日4月22日历时一个多月的时间，我们分别到三中、音体美中学、四中、中韩中学、大营二中、艺鸣学校、北营中学等学校进行听课调研活动。期间，共随堂听课49节，初中英语课40节，与教师交流指导46人次，查阅教师授课教案46人次，查看学生作业40个班。通过以上工作，我对县初中英语教学现状有了一定的了解。从教师的身上，我看到了好的教学管理方法对教学工作所产生的积极影响和促进作用，教师的教学理念、学生的学习方式都在发生着新的变化。但是，教学管理和教学中仍存在一些问题，这些问题正是我们教研室作为专业人士对全县教师进行指导，培训的着眼点。三、主要科研成果及其工作实绩：撰写的论文多媒体技术激活英语课堂教学在河北省第五届教育教学优秀征文活动中获二等奖。根据自身经验积极编写初中英语学法指导，服务于广大教师，形成资源共享。命制了初中三个年级的期中，期末试卷，通过命题英语试卷我真正锻炼了自己的业务能力，提高了自身素质。2011年4月27日到赵县参加了河北省教育学会“十二五”课题研究培训会，对课题研究有了进一步的学习和认识，我申报的课题初中生快速阅读能力培养策略研究已立项，被批准为河北省重点研究项目。课题的实施有助于我专业的成长，增进我与课题成员之间的交流与联系，促进我们共同成长，四、个人下一年工作目标和措施：（一） 个人下一年工作目标：（1）积极开展省级课题的研究和开题工作，带动青年教师，使其投身到教育科研中来 。（2）建立健全学校教科研制度，挖掘一批有潜力的青年教师，促使他们尽快成长，成为省、市、县学科带头人、教学能手、教坛新星、骨干教师等。（3）研究我县的教育现状，寻求最佳的教学模式，为我县教育科研贡献力量。（二） 具体措施：（1）努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的业务水平 （2）积极参加各种形式的研讨会议，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘