德育检查自评报告.doc

江田中心（戎顺浩）小学德育检查自评报告 在学校行政领导下，经过全体教职工的共同努力，一年来，学校得到了较大发展：教育教学设施、设备日益完善；师资力量得到充实、教师队伍建设取得成效；科学、民主、规范管理机制逐步形成、各项计划任务能得到比较好的落实，办学水平和文明程度又有所提高；目前学校人文环境健康、内外周边环境整洁，家长、群众对学校工作满意程度较高。现根据长乐市德育检查组的要求，就学校德育工作开展基本情况进行汇报。一、组织管理：1、目标规划：学校能够遵循德育工作和学生成长规律，制定符合学校实际的落实“两纲”计划，并按要求分学期制定学校德育工作计划、确定阶段性目标，以及具体措施，同时，从整体角度去思考安排学校德育工作。德育指导思想比较清晰：把培养学生具有世界眼光、开放意识、传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神的建设者和接班人，作为开展民族精神教育的指导思想；把培养学生具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、能够承担光荣使命的建设者和接班人，作为开展生命教育的指导思想。德育目标选定也比较明确：民族精神教育阶段性目标是：使学生的民族自尊心、自信心、自豪感明显增强、整体思想道德显著提高，进而为全面提升学生公民思想道德素质打下基础。生命教育阶段性目标是：使学生对生命的意义和价值有比较全面的认知和感悟，对自己生命的关怀对他人生命的尊重有比较正确的态度，进而为帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下扎实基础。为了有序有效组织开展学校德育教育活动，还提出了具体实施计划和保障措施，比如围绕教工德育意识、育德行为、育德能力，制定了相关的德育工作条例、明确各自岗位职责和具体要求，同时，把日常履行德育工作情况纳入到学校考核奖励方案。2、组织机构：实施德育管理需要有健全的组织机构，我们学校建立了校处班三级管理网络，由校长、教导、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。在操作层面上主要做好三个方面的工作：一加强对班级的纵向联系以及对两处的横向沟通。主要通过深入教育一线了解和掌握第一手资料，以更好地组织指挥协调学校德育工作的开展，同时通过发挥德育管理效能从组织上保证德育工作实施。二重视对德育教育工作的组织领导以及日常管理。主要通过会议决定各条块阶段性工作的目标，同时，通过各条块认真组织实施德育工作计划，重点由教导处具体负责工作实施：比如直接组织指导班主任开展德育工作；帮助指导少先队组织有序开展德育教育活动；协调和处理好少先队与班主任之间关系。三发挥各个组织、机构在德育工作中的作用：比如发挥行政在组织协调安排教育活动中的作用；发挥少先队在自我教育上的作用，总之通过各种德育教育资源整合和运用，较好形成了纵向联动横向互动的管理网络，使学校德育工作走上了比较健康的发展轨道。3、常规管理：学校建立比较完整的德育工作常规管理制度，我校德育工作将继续深入贯彻落实党的十七大精神，学习实践科学发展观，全面落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。坚持以人为本，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以日常行为规范教育入手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。在常规管理上主要抓好了以下几方面工作：一每年按照教育局重点工作要求制定德育计划，确定每学期的德育工作目标以及要求，同时，比较全面的安排学校德育主题教育系列活动，力求体现德育工作的有序性、规范性、有效性。二加强德育工作师资队伍的建设，学校制定了班主任工作职责、年度考核实施办法，对取得显著成绩的班主任，在评优推先、职评晋级等方面给予优先考虑，从而稳定了班主任工作队伍。三加强德育教育阵地的建设，加强对晨会课、校班会课、红领巾广播、升旗仪式等的日常管理，以进一步发挥德育教育主阵地的作用。四积极推进实施课改方案，严格执行课程教学计划，同时积极推进课堂教学改革，通过转变教学理念、改进教学方法，比较好地落实德育主学科和其它学科教学要求。五调动各科教师的积极性，学校制定了科任教师教书育人的职责，提出了配合班主任抓好班级工作、要在学科教学中渗透思想教育的要求，通过努力也取得了比较好的教育效果。二、工作实施：1、学科渗透：学校重视课堂教学的研究和实践，在推进创建自主学习课堂教学环境实践中，十分重视“两纲”内容在课程教学中的落实，能注意对不同学科教材内容的梳理和挖掘，努力在教学过程中加以体现和渗透。比如在民族精神教育中，发挥品德与社会在民族精神教育中的主导作用，进行国家意识、文化认同、公民人格启蒙教育；发挥语文音乐体育在人文精神教育中的优势，进行中华优秀传统文化教育；发挥数学信息技术劳动技术在科学教育中的作用，进行科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育。比如在生命教育过程中，利用自然学科进行生命科学、人体结构、安全健康的教育。利用品德与社会学科进行自我保护、行为习惯教育。利用语文学科进行优秀人物典型故事教育。利用音乐美术学科进行审美能力人文素养教育。同时还比较注意加强品德与社会、心理健康课程的建设，并通过不断改进教学方式和方法提高教学质量。2、学生工作：学校能发挥班团队在学生思想教育中的作用，结合学校特点开展的主要活动有：浓浓拗九节、深深感恩情、 学雷锋，树新风、庆祝建国60周年、班班有美展、班班有歌声、法制、禁烟、禁毒、弘扬和培育民族精神教育月、美丽的祖国、可爱的家乡、接过旗帜、走向未来等活动。学校还比较重视对团队组织的指导，倡导少先队活动的自主性，兴趣活动的多样性，以更好的发挥学生的主体作用，在形式上力求多样性，有宣传教育、行为指导、检查评比、针对训练、个例处理、树立榜样发扬先进等，在教育方式上力求灵活性，有板报宣传、征文活动、演唱表演、故事比赛、绘画展示等，在教育方法上力求针对性，重点抓好对后进学生的思想转化和行为矫治工作。3、教师工作：学校重视师资队伍建设，坚持以开展多种形式的教育活动，促进教师队伍整体素质提高，以达到凝聚、建设、发展教师队伍目标。学校关心教工思想道德建设，认真组织党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验学习，开展培育和弘扬民族精神教育活动，积极引导教工树立正确的理想信念，正确的世界观、人生观、价值观，并以公民道德建设实施纲要为指导，坚持以“二十字”公民道德指导自己言行，倡导做一位合格好公民，做一名称职好教师，同时学校还组织职业道德教育活动，根据教师守则师德规范，结合校情制定学校师德规范，建立教师考核奖惩激励机制，并通过学习名师优秀事迹、师德演讲活动，提高教师职业道德水平和诚心服务质量。学校还比较重视育人整体素质提高，促进教师向专业化方向的发展，比如组织多种校本培训：重点抓好师德师风培训，“两纲”教育培训、创建自主学习课堂课题培训，家庭教育指导与实践培训，现代信息技术培训等，通过学习引领和校本培训，教师专业水平整体素质有了较大提高，为推进德育工作开展打下了扎实基础。三、实践活动：1、学校文化：学校重视校园文化的建设，确定的办学理念是：让每个孩子走进学校，让每个孩子获得成功。制定的办学目标是：全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，提出的校训是：读书懂史、明志成才、勤奋严谨、团结进取。构建的校风是：尊师守纪、勤奋活泼、发展创造。倡导的教风是：敬业、爱生、严谨、务实。养成的学风是：勤学好问、认真求实、奋发进取。同时，努力营造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。2、社会实践：学校组织安排学生参加社会实践活动，并把社会实践活动内容列入教育教学计划。3、三线结合：学校重视社会、家庭教育功能的开发，确立了研究课题：农村小学留守学生学习习惯培养的研究。主要开展的工作是：建立家长委员会、办好家长学校、家长开放日活动、家庭教育研究、个案研究活动、合格（优秀）家长评选活动、日常家访工作、节日送温暖活动。为了保证课题研究顺利进行，以科研促进学校工作的开展，学校设有科研组织和联络员，有一支热爱课题研究队伍，在实施课题研究过程中，有比较规范的操作程序，做到有规划、有实施、有总结。四、实效特色：在长乐市中小学生田径选拔赛中，我校宗吉村获跳高第一名；游碧芳获跳高第四名；陈学清获跳高第五名；林婷婷获400米第一名；陈学清获400米第三名；游碧芳获400米第三名；吴圳辉获400米第四名；宗吉村获垒球第三名；潘子灵获垒球第三名；付晶晶获垒球第三名。在长乐市小学生象棋比赛中