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文档简介
1 / 2 消气商店 活动反思 消气商店 活动反思 消气商店是中班社会领域的一节课，开始部分，我是用谈话的形式引入的。我要求幼儿回忆自己生气的事情和生气的原因。这个环节，幼儿的参与性很高，都爱说说自己生气的故事。但是大多围绕在和同伴吵架之类的，思维还不能完全的扩展开去。第二环节，我设计的是出示 “ 消气商店 ” ，让幼儿认识，并且知道 “ 消气商店 ” 的作用，同时我还依次出示了受伤的熊先生和肥胖的鹅小姐，让幼儿看图片特征，猜猜熊先生和鹅小姐生气的原因，这个部分，幼儿积极性也很高。大部分幼儿都能看出图片的特征，知道两个 小动物生气的不同原因。之后，我请小朋友说说怎样让他们消气。幼儿在回答这个问题的时候很积极，大家各抒己见，答案也非常的有趣。比如说到鹅小姐，有的说她怀孕了，有点说她腿太粗，有的说她肚子太胖了等等。找原因的时候更是有趣。有的说要吃 9块 9减肥药，有的说去医院开刀割肉，有的说要去学习拍皮球 可见，幼儿的想象力是很丰富的，而作为教师要帮助幼儿发散思维，所以在问题的准备时，就要多提一些扩散性的问题。在这个方面我觉得自己做的还不是很好，需要不断的改正。最后的环节，我是请幼儿谈谈你生气的时候会用什么办法让自己消气。这个环节幼儿的参与性也很高，说了各种自己消气的方法。 在整个活动满足了幼儿强烈的好奇心和探索精神，2 / 2 为幼儿提供了一个宽松的探索环境，使幼儿产生了浓厚的兴趣，并主动投入活动，大胆帮助别人，知道多种消气方法，体验了成功，发展了幼儿自信心和语言表达能力。但是整个活动也存在许多不足，首先我觉得图片所反映的意思很重要，因为通过图片的观察，才能找出最好的答案。 比如：在帮鹅小姐想消气的办法过程中，首先要让幼儿看出来鹅小姐胖的那个特征，这样，幼儿才能有针对性地进行分析和表达自己的想法。其实，孩子的想法也 就是他们对现实生活的一种自己的理解和经验的表现。因此，我觉得这个活动中图片表达很重要。而教师可能在图片的设计过程中，没有很好的发挥它的作用，图片较小，因此，小朋友对于图意没有很好的理解，导致了活动过程中，教师的引导语过多。比如：由于图片小了，小朋友看不清楚鹅小姐为什么生气，就说她受伤了，虽然我们不能否认孩子
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