2012-2013-2班主任及教学工作计划与总结.doc

12 贵阳市20 1 220 13 学年第 二 学期班主任工作计划与总结学 校： 窦官小学 班 级： 五年级（2）班 班主任： 毛桂全 2013年2月25日学期初学生人数35 男 16共青团员少数民族学生数女 19少先队员 上 学 期 成 绩 统 计学成绩项科项 目语文数学 学成绩项科项 目学 生 班 干 部 姓 名 及 职 务班长学习委员黄明杨 肖礼坤 学 生 基 本 情 况 学生基本情况分析本班有学生35名，其中男生16人，女生19人。本班学习基础较弱，学习主动性不高，本学期针对大部分同学基础较弱，从字词部分下大力度狠抓落实，取得了较好的效果。学生个别阅读好，但是齐读配合不好，不整齐。不少学生普通话基础较差。课文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受等，少部分学生能有感情地朗读课文。不习惯合作学习，学习时不知道与别人交流。总体情况来看，女生的学习自觉性稍强一些，学习效率较高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不够专心，需要老师随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。本学期大部分学生活泼开朗，具有乐观向上积极进取的学习态度，在课堂上踊跃回答老师的提问，课后能按时完成课内和课外作业。但是也有个别同学由于种种原因，对学习没有浓厚的兴趣，上课小动作较多，注意力不集中，不能把心思用在学习上，更有一小部分同学从低年级起没有养成良好的学习习惯，在学习上存在懒惰心理，厌学怯学，学习习惯较差，有待于在本学期对这些同学加强培养。本学期班级主要工作的内容及要求德育工作的主要内容及要求德育工作计划中的教育内容及措施： （一）行为规范教育：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的人。抓学生行为习惯的养成，分段落实窦官小学日常规。 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 安排班级活动根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。 班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。体育、卫生工作：1、上好体育课。配合体育老师组织好锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。3、让学生做到自己的同学自己帮，共同进步。 4、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。 5、定期宣传卫生知识，生活小常识。 家长工作：1、开好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 心理健康教育：1、做好心理咨询辅导，有针对性的23人。 2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。 班团队组织建设活动安排班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。并可使学生受到审美教育，培养劳动观点和习惯 班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系 （二）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法第一，班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的 第二，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展; 第三，班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体 开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。特殊学生的培养与转化措施当过小学教师的人都知道，每个班或多或少总有一些让人很操心的“特殊生”。由于他们的年龄特点，这些“特殊生”一般不会对社会造成什么危害，看上去问题都不是很大(与初中所谓的“差生”有很大的区别)，但他们的存在会影响班级的正常教学秩序，影响学校的教学质量。他们的特点是好动、贪玩，常常令人怀疑是否患有小儿多动症，学习静不下心，懒惰，经常会犯点小错。虽然形成原因各有不同，但他们有一个共同的特点，即都希望得到老师的重视，成为老师和家长心目中的好孩子。出于对学生、对家长、对社会负责的目的，我们通常会努力去转化这些“特殊生”，但由于时间、精力以及方法、措施的关系，有时可能达不到明显的效果。以下是我思考的几种方法，是否可行，还待商榷。1、吸引（即拉过来）培养学生兴趣，吸引学生注意，把学生拉过来，让他亲近老师，融入集体，即成功了三分之一。2、魅力。依靠教师的气质魅力、语言魅力、行为魅力吸引学生注意，引起学生兴趣，调动学生与教师亲近的意愿，激发学生进取之心。这一式的关键是教师在日常工作中要平等地看待每一个学生，对“特殊生”不但不能有丝毫的怠慢和轻视，而且要加倍的给予关怀和爱护。3、感动。教师可以通过激情的演说，或者是真诚的对白，与学生进行情感的沟通，让学生看到前路的光明。4、共舞（即扶着走）奥林匹克运动有一句名言，“参与比取胜重要”。只有参与，才有可能取得胜利。只要学生能够接受老师和同学的帮助，主动参与到集体活动当中去，即又成功了三分之一。5、活动。组织开展各种各样的集体活动，让“特殊生”参与进来，使他们融入到集体中去，在活动中培养他们的集体荣誉感，锻炼他们各方面的能力，使他们在活动中学习他人的优点，自觉发现和克服自己的一些不足。这一式的关键是要让“特殊生”感觉到自己也是班集体中不可缺少的一员，激发他为班级争光的斗志。6、结对。在班上实施“小老师一帮一”活动计划，让“特殊生”与优生搭配而坐，同路而行，感受到潜移默化的效果，使他们在有意无意中得到进步。这一式的关键是被结对的优生一定要性格温和，立场坚定，不会受不良习惯和风气的影响和左右。7、鼓励（即加把油）我们都知道，每个学生都会希望自己是一个好学生。在教师、家长、同学的不断鞭策鼓励下，在成为一名好学生的美好愿望下，“特殊生”转变的后劲将会更足。8、分享。将“特殊生”的点滴转变（如好的作业、好的行为等）告知所有应该告知的人，让大家和他们本人一起分享，这是对他们最大的鼓舞和触动。他们在努力进步的时候享受到了进步的快乐，一切与毛病做斗争时的不适和窘迫就会一扫而空，成为再次前进的动力，这样一次一次的巩固，“特殊生”的“问题”就不会复发。这一式的关键是教师在将他们的进步拿出来与人分享的时候要及时，所谓打铁乘热。9、鞭策。当“特殊生”基本融入到班集体中去以后，他们的“问题”已经得到很大程度的改观，这个时候，教师可以给他们压一些担子，比如担任班干部、负责班刊、检查卫生等等，适当时候拉在一起说说家常，再给一些期望和激励的话语。这一式的关键在于信任和理解，对于刚刚转化过来的他们来说，信任和理解比什么都重要。专项活动的目标与措施六一“童心向党”歌咏暨中华经典优秀童谣颂为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，学校决定在各班广泛开展优秀童谣传唱活动。现制定方案如下：一、活动目的运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。二、活动安排与措施1、开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。2、进行优秀童谣节目展演。各班要在传唱的基础上，组织开展优秀童谣展演活动，通过诵、唱、演等多种形式广泛宣传推广优秀童谣，适时举办“小学生一日行为规范”歌咏比赛，展示童谣传唱活动成果，推动童谣传唱活动深入持续开展。为丰富未成年人的精神文化生活，要组织广大少年儿童、教师、家长和专业人员积极创作优秀童谣，使优秀童谣作品不断涌现。要把童谣传唱活动纳入校园文化、社区文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。学校对计划的审查意 见（学校审查确认后，立即返回班主任。学期结束交学校存档） 年 月 日班级日常工作记录（1）班 会 时 间 及 主 要 内 容2013、3、4 学雷锋、庆三八主题班会2013、3、11 植树节活动2013、3、18 地球一小时，我做绿V客2013、3、25 春季传染病预防2013、3、25 安全教育2013、4、1 网上祭英烈2013、4、8 交通安全、节约型校园2013、4、15 拒绝陋习、维护城市形象2013、4、22 世界读书日2013、4、27 国防安全2013、5、6 防邪教、反邪教教育2013、5、13 文明礼仪伴我行2013、5、20 学校是我家、创模靠大家2013、6、3 小学生文明礼仪知识竞赛2013、6、8 环保袋跟着走2013、6、17 低碳环保和食品安全班级日常工作记录（2）家 访 形 式、日 期 及 主 要 内 容一、日期：2013年4月12日学生姓名：方元富内 容：1、该生本学期语文成绩进步很大，咨询学生在家情况 2、和家长交流孩子在校表现和学习情况 3、交流如何帮助孩子提高学习成绩二、日期：2012年4月18日学生姓名：李钢内 容：1、向家长汇报孩子最近在校表现2、学生在家是否自愿学习，家长有没有及时辅导，家长如何教育3、共同讨论如何帮助学生改正缺点取得较大进步三、日期：2012年5月12日学生姓名：曾连川内 容：1、向家长汇报孩子最近在校表现，有打架说脏话等不良行为2、学生在家是否自愿学习，家长有没有及时辅导，家长如何教育3、共同讨论如何帮助学生改正缺点取得较大进步四、日期：2012年5月26日学生姓名：张山青内 容：1、该生是新转入的学生，在校行为习惯不是很好，与家长交流 2、询问家长的引导方法 3、和家长一起促进孩子文明习惯的养成五、日期：2012年6月16日学生姓名：吴显斌内 容：1、该生在校有抄袭的习惯，换了座位后成绩一落千丈 2、询问家长的引导方法 3、和家长想办法起促进孩子学习兴趣学期班级工作总结、反思本学期以来，经过师生的共同努力，我们班也取得了不少的成绩。为总结经验，弥补不足，现总结如下： 一、加强德育，努力贯彻未成年人道德建设指导性文件，认真落实小学生守则和小学生日常行为规范（1）开展诗歌朗诵比赛。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。这学期，我们继续让学生学习古诗词。学生在学习的过程中，不仅可以感受到中华民族语言的美，激发爱国热情，同时也能够丰富积累，培养语感，提高语言的感悟能力。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习古文化。由于这种安排时间不长，不用那么多的理解、分析，老师也不会有那么多的提问，学生只是在不断地诵读中静静地感受语言的美，因此兴趣很高。再加上根据学生的年龄特点，他们的整体记忆能力普遍很强，他们往往会在诵读之余，不由自主地脱口背出来。一个学期以来，他们也积累不少的古诗词。虽然说，让小学生学习古文化的利弊还在争议之中，但我想如果他们有兴趣，又不加重学习负担，何况古文化中都蕴藏着朴素的做人的道理，这样学习，肯定是利大于弊，肯定是让他们终身受益的。 （2）开展主题班队活动。几十年前，外国的一本爱的教育，经翻译后，曾经影响了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一辈的教育者们都用她们的实际行动谱写了一曲又一曲爱的赞歌。我相信，一个人如果缺乏爱心，他的人格也是不健全的。中国古代有泛爱众的思想，近代有爱心教育。生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。开展爱的教育，首先班主任自己要充满爱心，一心系班级，对学生不打骂，不体罚，与学生平等相待，能为班级的发展奉献自己的全部身心。当然，爱心并不是纵容，小学生自我管理能力弱，不免会做出违反规章制度的事。作为班主任爱之深，责之切，决不能置之不理，也决不能简单处理，而要本着育人的目的，运用科学的方法引导他们走向正道。学生生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心。学生的学习成绩可能会有差异，但奉献自己的一颗爱心人人可以做到。在工作过程中，我们抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。学生就觉得班级就是一个温暖的家，在学校学习就是生活在一个温暖的大家庭中。 （3）学守则、学规范 小学生日常行为规范和小学生守则是规范小学生行为准则的尺度。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此，我们要教育学生从小遵守规章制度。使学生懂得只有遵守规章制度，才能做得更好。未来的社会是一个充满合作的社会，在这样的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够遵守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个遵守的习惯。 为了适应社会的发展，小学生日常行为规范和小学生守则进行了部分修改。这学期，我们班联系班级实际，开展了多种形式的活动，学习新的规范守则，使它们能够深入人心。再联合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些规范、守则，从原来的认识化为自己的行动。 二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。（1）这学期，学校开展了一系列的活动，比如广播体操比赛、拔河比赛等，在一定程度了丰富了学生的课余生活。凡是学校里开展的活动，我们班都积极参与，并事先做好准备工作。 （2）班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。这学期，我们班除了学习规范守则，还多次开展了故事会、写字比赛、画画比赛等文化活动，开展了有关心理健康教育的一些活动。比如，我能行、夸夸别人等心理健康教育的活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。每次的班级活动，学生的积极性都很高。一个原因是班级活动是学生业余生活的调节，另一个原因恐怕是学生在这里减少了老师对他们的束缚感，提供了充分展示他们自己的平台。在多次的开展班级活动中，平时学习到的东西，在这里得到了锻炼，一些小能人，小主持人，小故事王，小演讲家从中脱颖而出。 （3）教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。这学期，首先让学生学习名人，给他们听名人小时候学习的故事，让他们收集一个有关学习方面的名人名言，开展名人故事汇报会等，使学生们的脑海里树立起榜样的形象。有了榜样就有了动力，学生的积极性被激发。这时候，要教给学生正确的学习方法，让他们知道，要想成功，必须要有好的方法，思考方法的过程同样也是学习的过程。这样一来，比如，一味的抄写改成了自己考自己；要多次重复的死记硬背换上了带关键词背诵法，想背的时候，一拿出自己准备的关键词，记得快，记得牢，等等。三、班主任管理工作的开展情况。（1）要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了. （2）班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起这样露骨地跟他们说，让他们能容易接受，不至产生腻烦心理。 这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括“让我欢喜让我忧”有时候我感到很疲惫，因为有些事始料不及，经验有限，难以应对自如。我知道，我该继续探索,继续学习，我更知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干。 当然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。本 学 期 成 绩 统 计学成绩项科项 目语文数学英语及格率94.3%57.1%57.1%学成绩项科项 目学期末学生人数35男16增（减）人数说明转走2人，转入4人女19学校评价意见 年 月 日贵阳市20 12 20 13 学年第二学期教学工作计划与总结学 校： 窦官小学 任课教师： 毛桂全 任教班级： 五年级（2）班 任教学科： 语文 2013年2月26日班级成绩项目一、上学期成绩统计平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容 本学期教材按专题组织单元，教材共八个单元：走进西部、永远的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人、异域风情。每个单元包括导语，课例，口语交际，习作和回顾，拓展四大部分，各个部分相互联系，构成一个有机整体。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。教学目标及要求（1）认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7）学习浏览，根据需要搜集信息。（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。（10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。重难点及措施教学重点与难点：1、重视学生的语文积累，搞好班级文化，在班级中营造一种书香氛围。2、认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法。3、 在教学中，注意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用。4、重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。5、重视对学生学习方法的指导，交给学生学习的方法。6、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩。7、向40分钟要质量，做到精讲多练。8、鼓励学生多看课外书，开阔眼界，积累丰富的课外知识。主要措施：（1）生字词的掌握需要提高，教师抓好课堂教学纪律，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。随时听写检查生字和认读字，采取听写的方式进行。（2）对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。（3）对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，举办朗诵比赛，带动全班乃至全校的阅读兴趣。（4）在课文理解方面，加大学生的训练度，摆脱工具书的束缚，尝试自己总结课文内容。（5）坚持写作文，教师做好讲评，以提高学生的写作水平。学情分析 本学期由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数21、 草原2*、丝绸之路29533、白杨4*、把铁路修到拉萨去口语交际 习作一回顾、拓展一 10216145、古诗词三首6、冬阳童年骆驼队2230657*祖父的原子8童年的发现9*儿童诗两首314266口语交际 习作二回顾拓展二10杨氏之子434951711晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话506258口语交际 习作三回顾拓展三14、再见了亲人637151915*金色的鱼钩16 桥17、梦想的力量7286610口语交际 习作四回顾 拓展四18、将相和8795511119草船借箭20*景阳冈 21*猴王出世96110612口语交际 习作五综合性学习：走进信息世界1111315113人物描写一组回顾 拓展六23*刷子金钱的力量口语交际 习作七回顾 拓展七141149511525自己的花是让别人看的26威尼斯的小与象共舞28*彩色的非洲口语交际 习作八回顾 拓展八1571674117181920四、培“优”助“困”计划一、指导思想：本次计划旨在提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学情分析： 本学期五（2）班共有35名学生，总体上来看，学生的学习积极性和主动性不够，两极分化的现象严重，如王菊等几位学生的学习主动性非常强，无论是课堂表现还是作业质量都表现出他们良好的学习习惯，而且能自主的阅读课外资料，但是也有一些学困生，如唐民正、余兴玉、邓建军等几位学生没有听课的习惯，基本上也不完成作业，主要原因是基础知识薄弱和学习意识淡薄。四、预定目标: 1、积极创设优生间互相竞争的氛围从而带动班级中等生的学习，让更多的中等生进入到优生的行列，争取本学期的优生达到10%。2、帮助学困生克服“畏学”情绪，鼓励他们从基础知识入手,逐步提高他们的语文成绩，争取两名学生跨出学困生行列。五、辅导措施： 1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一优生带一学困生的一帮一活动。3、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。4、平时做好学困生对教材中要求背诵的古诗文和生字词及时反复的听写，巩固好基础知识，在课堂上创造机会，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。5、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并介绍或推荐适量课外阅读，课外作品阅读，扩大阅读面