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文档简介

五线谱的入门教学,教学目标：,能正确书写线谱上的音符，会换算简单音符的时值关系和视唱简单线谱视唱 通过整个线谱的入门学习，利用已掌握的知识会简线互译，熟练视唱 让学生视唱，养成良好的视唱习惯，眼看、口唱、脑想、心记、手划拍,教学重点：音符之间的时值关系,教学难点：,线谱唱名的线间关系的正确辩认,五线谱概念及发展史,五线谱是由五条平行的等距离的横线组成，五线谱是由意大利音乐理论家圭多达莱佐发明的. 公元9世纪，出现了一种以“点”、“钩”、“划”表示音的大概趋向和高低的记谱法。这种符号叫“纽姆”。先是记在一条线上，表示f音，根据符号落在线的上下就有了一个大概的音高标准。后来又加了一条c线。到了十一世纪，圭多达莱佐把线加到四根，音域为八度左右，使音高记谱更准确。以后由于重唱、演奏的需要又出现了六线、七线谱，甚至十一线谱。直到十六世纪，欧洲各国统一了五线谱，改变了横线太多所引起的复杂局面，过高或过低的音用加线来表示。以后又出现了适应不同音域、不同用途的高音、中音、低音谱表和记录多种乐器曲谱的大谱表、总谱表等，也都是建立在五线谱之上的。为了纪念五线谱的发明与诞生，人们把圭多达莱佐称为“五线谱之父”。与其它记谱法相比，五线谱具备着难以替代的优点：它的音高形象感强，容易区分高低音；和声立体感强,能同时记录诸多声部及和弦；可记录音调复杂、声部繁多的大型音乐作品；旋律线条清晰，记谱科学适用 为此，五线谱已成为当今世界各国通用的、流行最广的记谱法，为音乐事业的繁荣与发展起着越来越重要的作用。,线谱的命名及线间关系,1 线,2 线,3 线,5 线,4 线,1间,2间,3间,4间,上加1线,上加2线,下加1线,下加2线,上加1间,上加2间,下加1间,下加2间,高音谱的写法 高音谱号也叫G谱号，因中心在音名G的位置而得名。,线谱的音符时值,音符,名称 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符,时值关系,线谱附点音符的时值,带有附点的音符，就叫附点音符，附点音符表示增长原音符时值的一半,音符,名称,时值关系,附点全音符,附点二分音符,附点四分音符,附点八分音符,附点十六分音符,简单的音符时值换算,一个全音符等于几个四分音符,几个八分音符,几个十六分音符。 【4 8 16 】 四个八分音符等于一个几分音符，一个四分音符等于几个八分音符。 【 2 2 】 一个二分音符等于几个四分音符，几个八分音符。 【 2 4 】 一个附点二分音符等于一个几八分音符，几个十六分音符。 【 6 12 】 结论：一个较大音符的时值与它最近较小音符的时值之比为21,休止符与音符的时值对照,线谱音符的组成部分,符尾,符干,符头,线谱音符的书写原则,：音符在三线以上，符干朝下，写在符头的左边, ：音符在三线以下，符干朝上，写在符头的右边, ：音符在三线上时，符干朝上朝下均可, ：符尾永远写在符干的右边，并弯向符头, ：符干的长度至少保持八度的音程距离,利用原则将简谱翻译成线谱,1=C2/4,5 6 5 4,5
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