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文档简介

,基本经济制度,我国的,教材分析,教法学法,教学过程,One,Two,Three,本课在教材中的地位和作用： 我国的基本经济制度是人教版高中思想政治必修一经济生活第二单元第四课第二节的内容。第二单元是生产劳动与经营，第三单元是收入与分配，第四单元是发展社会主义市场经济。上一节讲的是发展生产满足消费，和生产力有关，本节内容是我国的基本经济制度，属于生产关系范畴，生产力决定生产关系。下一单元内容是收入与分配，经济制度决定分配制度。所以本节课具有承上启下的作用，也是学习社会主义市场经济的基础。,教材分析,教学目标：,通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。,重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养知识的迁移能力。,情感、态度,与,价值观目标,通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路线。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。,教法学法,说教法,教学是一门艺术，我们在教学中，必须立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，由于本课内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，所以在本课教学过程中，我将改变传统的讲授法，设定具体情境，多媒体手段为辅，让学生在情境中思考，学习，调动学生的学习积极性。以及范例、引导探索的方法，激发学生的学习兴趣,说学法,本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。,教学,过程,一、新课导入,二、新课教学,三、结束新课,（ 3 分 钟 ）,（ 7 分 钟 ）,（ 35 分 钟 ）,新课导入情境导入法,购买手机,充话费,手机周边产品,三星、联想、 山寨机等,中国移动、联通 电信,路边小摊等,国民经济：,公有制经济,国有经济、集体经济,国有成分、集体成分,混合所有制经济,个体、私营、外资经济,非公有制经济,新课教学,我国的基本经济制度,公有制经济,其他所有制经济,主体,重要组成部分,符合社会主义本质要求,初级阶段的国情决定的（生产力发展不平衡、多层次）,从根本上说由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定。,有利于生产力发展 有利于增强综合国力 有利于提高人民生活水平,怎么做？,坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,我国的基本经济制度,公有制为 主体,体现,多种所有制经济共同发展,国有经济,集体经济,混合所有制经
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