英语学习习惯问卷调查总结.docx

英语学习兴趣问卷调查总结孔爱平一. 引言随着英语在社会生活应用的日益广泛，英语学习在课程中日益受到学生、家长和教师的重视。“外语教学，无论是为何种教学目的，无论采用何种教学方法，最终结果必须体现在外语学习主体身上。”雅克伯维次研究发现，对学习者而言，影响外语学习的因素是：动力占33%，才能占33%，智力占20%，其他占14%。其中的非智力因素包括学习动机、学习方式、年龄、兴趣和心理、环境、兴趣。通过对学习成功者和失败者的研究，林格伦发现在学习成功的因素中，“良好的学习兴趣”占30%，“兴趣”占25%，“智力”占15%，“家庭”占5%，“其他因素”占25%。而且英语学习是循序渐进、慢慢积累的过程，所以学生需要有良好的英语学习兴趣才能把英语学好。随着新课程标准的实施，小学生需要在英语各方面进行提高，这对小学生的英语学习兴趣提出了更高的要求。为了更好的了解目前学生的英语学习兴趣情况，并分析男、女学生的学习兴趣的差异，以便让学习者能对照自我发现问题，发掘和发扬良好的学习兴趣，提高英语学习效率。对学习者的学习兴趣的研究可以帮助教师了解学生学习兴趣中存在的问题，从而提出对策，以便在教学活动运用良好的方法来能培养学生学习兴趣。为此我们在明德小学进行了一次关于六年级学生英语学习的兴趣，以及男、女学生学习兴趣的对比的调查问卷。二调查概况1、调查主题： 小学生的英语学习兴趣，包括课上与课外方面的调查。2、调查对象：明德学生3、调查方法： 问卷调查问卷数量：发出问卷数100份，收回有效问卷60。 统计方法：以实际收回的有效问卷60份为总数，其中男生30份，女生30份，采用百分比计算方法，保留小数点后两位有效数字。3 调查结果及分析 1. 你自己的英语成绩在班上属于？a.好b.上c.中d中下e差 总体情况18.57%13.57%30.26%23.43%14.17% 男生情况2.08%6.25%20.83%10.42%2.08% 女生情况14.58%20.83%14.58%6.25%2.08% 本题旨在了解学生英语成绩的总体情况。由上表可知在英语这块女生明显比男生有优势。这说明学生的语言能力及兴趣对学生的影响很大。女生天生就喜欢交流些，对语言的感知能力也更好。其次，女生一般都比男生勤快，所以英语拔尖的学生往往是女生。 2. 除了上英语课，你每天自觉花在英语学习上的时间是？a . 超过一小时b .约1小时c.半个小时d. 几乎不花时间总体情况27.08%185%35.42%18.75%男生情况12.5%10.42%8.33%10.42%女生情况14.58%8.33%27.08%8.33%本题旨在了解学生课后对英语的复习预习情况。由上表可知每天除了英语课外花超过一个小时在英语上的学生只占27.08%。约一个小时的占18.75%，半个小时的占35.42%，几乎不花时间的占18.75%，结果不容乐观。这说明学生在英语课外没有形成好的学习兴趣。课后的复习意味着对课本知识的重现，如果不及时巩固，英语语感就会慢慢退化。男生和女生在这一点上没有很大的区别。所以说现在的女生也出现比较严重的懒惰问题，值得关注。 3、你制订英语学习计划情况 a.经常b.有时c.很少d. 从不总体情况14.58%20.83%43.75%20.83%男生情况4.17%8.33%22.92%6.25%女生情况10.42%12.50%20.83%14.58%本题旨在了解学生计划学习英语的情况。通过本题的调查可知学生自觉制定学习计划的很少。这说明学生在制定学习计划中还缺乏自主性。完整的学习计划能够很好的促进学生学习，给学生带来学习动力。相对情况下可知，有部分女生学习没有计划性将导致学习成绩差的后果，而男生从普遍情况来看，理性的思维能力还是起到了不错的效果。这就需要老师在教学当中多鼓励学生自己去制定学习计划。 4.课前你会主动对新课预习吗？a.会，如有预习，上课效率更高。b.有时会，看当天作业情况能否完成，有时间就预习。 c.不会，不知道在看什么，没效果。 d其他 总体情况52.08%29.17%14.58%4.17%男生情况22.91%20.83%8.33%2.08%女生情况29.77%20.83%6.25%2.08% 5、你的预习方法是？a. 查找相关资料，拓展延伸相关内容b. 看一遍，试做课后习题，找疑难点留待老师讲解c. 只看一遍相关内容d 只读一下新单词 总体情况16.66%14.58%10.42%58.33%男生情况8.33%6.25%4.17%31.25%女生情况8.33%8.33%20.99%27.08% 20. 你的复习情a. 当天及时巩固复习b. 一周后再复习c. 到考试时再复习d. 从不复习总体情况20.83%25.00%29.17%25.00%男生情况6.25%16.67%10.42%8.33%女生情况14.58%14.58%12.50%16.67% 本题旨在了解学生对新课课前预习及复习的程度。上表指出了在新课之前自觉预习的学生占了52.08%，虽然有小部分不会在课前预习，但是整体是不错的。这体现了学生上课除了认真听老师讲课外，课后更注重自主学习。养成一个好的学习兴趣是一个过程，可能在开始的时候需要老师对学生严格要求，一旦兴趣形成了，老师的任务也会减轻许多，学生也能自觉学习。但是，还是有少数学生完全不懂，也懒得动。在预习方法上学生更趋于熟悉新单词，在查找相关资料，找疑难点方面有比较大的欠缺。 6. 你上英语课时听讲如何？a. 一直端端正正的听讲b. 前半节课听讲认真，后半节课不认真c.只是老师讲到有趣的就听d.几乎不听讲 总体情况18.75%22.92%37.50%20.83%男生情况6.25%8.33%20.83%10.42%女生情况12.5%14.58%20.83%10.42%本题旨在了解学生在课堂上的听讲情况。由上表可知，初中学生能坚持一节课都端端正正听讲的实在是少，这居于初中生的与思维。初中的学生多数趋于喜欢听故事性的课堂而不是讲述性的课堂。整体来说女生更好静，男生更好动，但是部分女生也没有形成一个好的学习兴趣，爱玩，爱讲话。 7.你上英语课做笔记情况？a. 把老师讲的都记下来b. 只记录一些重要的知识点c. 偶尔记点东西d.从不做笔记 总体情况20.83%25.00%29.17%25.00%男生情况6.25%10.42%16.67%8.33%女生情况14.58%14.58%12.50%16.67% 本题旨在了解学生上课笔记记录情况。由上表可知有自觉做好课堂笔记，并及时整理笔记的学生占75.00%，情况是非常好的。这说明学生有意识到对老师课堂上所讲的重要知识点进行记录的重要性，并会对笔记整理以便复习巩固所学内容。只有及时充分的复习，才会收到事半功倍的效果。男生中自觉做好课堂笔记，并及时整理笔记的学生占91.67%，其中经常做的占16.67%；而女生中有做的学生占83.33%，其中经常做的占29.16%。从中可以看出现在的女生不愿意动手自己做事的还是占了一部分。 8. 你的英语书写如何？a.非常工整b. 较工整c. 不太工整d.很潦草总体情况35.41%33.33%16.67%14.58%男生情况10.42%14.58%12.50%8.33%女生情况 25.00%18.75%4.17%6.25%在书写方面，女生明显占了很大的优势，大部分女生的书写都不错，只有个别女生乱涂乱画。而男生当中，有个别书写特别工整，并且会比女生更好，但是，这样的男生很少。男生中不太工整的占了12.50%，需要对学生的书写进行一个整体的要求。 24. 你上课回答问题，说英语情况？a. 积极回答，大胆说英语b.有时会举手，但回答声音小c. 不敢回答，课堂上不做声，怕出错d. 从不回答，老师也不叫我 总体情况20.83%25.00%29.17%25.00%男生情况6.25%16.67%10.42%8.33%女生情况14.58%14.58%12.50%16.67%9. 英语早读课时，你读英语兴趣如何？a很大声，投入读英语是一种快乐享受b一般般，怕自己发音不准确，会引来同学的嘲笑c. 只是心里默默地读d 不出声，除非老师在，反正英语都那么差了 总体情况27.08%18.75%35.42%18.75%男生情况12.5%10.42%8.33%10.42%女生情况14.58%8.33%27.08%8.33% 上面两题是在了解学生英语朗读情况。分析数据我们可以看出，总体而言，积极大胆表达自己的学生不是很多，在心里默默读的学生反而占了大部分，这就需要老师去创造轻松的课堂环境，让那些不敢开口的学生大胆的说出来。英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读兴趣的人是很难学成会话的。所以虽然每个人都有适合自己的学习方式，但朗读兴趣的养成利远大于弊，建议广大高中生试着去尝试坚持。男、女生的对比数据中，男生群体中有43.75%不喜欢朗读发言，而女生不喜欢大声朗读的仅为25.00%，从中可以看出女生在这方面比男生好。 11. 你课后会听英语磁带吗？ a. 经常b.有时c.很少d.从不 总体情况42.08%29.17%14.58%14.17%男生情况16.83%22.91%8.33%9.08%女生情况23.77%20.83%6.25%5.08% 为了了解学生课外英语其他学习方式的情况。从以上数据可以看出，总体而言，半数同学在家会阅读适合自己的有关英语的书刊或看英语光碟，从没有的学生还是占了一部分，有28.75%。学习语言，仅仅通过课本是远远不够的，阅读适合自己的有关英语的书刊或看英语光碟有助于学生综合英语水平的提高。其中女生这么做的比率大于男生，女生的英语学习兴趣还是比男生好。 15. 在日常生活中，你是否经常使用英语？a.经常b.有时c.很少d.从不 总体情况20.83%25.00%29.17%25.00%男生情况6.25%16.67%10.42%8.33%女生情况14.58%14.58%12.50%16.67% 16、你会积极主动与他人交流探索适合自己的英语学习经验，学习方法a.经常b.有时c. 很少 d. 从不 总体情况20.83%27.09%31.25%20.83%男生情况6.25%10.42%16.67%8.33%女生情况14.58%16.67%14.58%12.50%本题是了解学生课后练习英语的情况。从以上数据可以看出，在总体上，经常在日常生活中使用英语的学生只有20.83%，其中女生占了14.58%，而从不或者很少使用英语的竟然达到了54.17%。这非常的不乐观，说明很多学生学的纯粹是“哑巴”英语。男生群体中很少或者是不用的人数跟女生相差很大，男生还需多多培养学习兴趣。 英语作为一种交流工具，如果学了不用，跟没学没差别。 18你记忆单词的方法a. 重复抄写 死记硬背 b. 通过广泛阅读来扩大词汇量c. 通过读音规则、构词法来记忆单词d. 其它方式总体情况27.08%18.75%35.42%18.75%男生情况12.5%10.42%8.33%10.42%女生情况14.58%8.33%27.08%8.33%本题旨在了解学生记忆单词情况。从以上数据可以看出，总体而言，学生利用传统的死记硬背的方式记忆单词的占了27.08%，通过读音规则构词法来记忆的占了35.42%。这是一种很好的学习方法，可以省去很多的时间与脑力。这方面女生占了很大的一部分。 21. 你会背课文和对话吗？a.每篇都背b. 只背诵一些认为重要的部分c.背一些简单的d.几乎不背总体情况42.08%29.17%14.58%14.17%男生情况16.83%22.91%8.33%9.08%女生情况23.77%20.83%6.25%5.08% 本题为了了解学生对课文及对话的背诵及练习情况。从上面可以看出，每篇都被的学生占了42.08%，其中女生占了23.77%，男生占到16.83%。女生在语言上面有一定的优势。背诵是兴趣一种，习惯了背诵每篇都不难，没兴趣，连简单的都很难背诵。 三.结论和启示：通过上述分析、讨论，本研究得出以下三个结论：（1）男生和女生的学习兴趣情况从总体上而言都不是很乐观，基本上都没有很好的能够坚持的学习，唯一比较好的是学生会注意单词的记忆和课文的背诵。（2） 女生的英语学习兴趣基本上都比男生的情况的要好。（3） 有些兴趣，男女生都没有出现太多的不同，像上课发言情况