首都师范大学自编讲义管理办法.doc

首都师范大学教务处文件教发2008第20号首都师范大学自编讲义管理办法（修订稿）高等学校内部自编讲义具有内容更新快、编写和印刷周期短、便于及时适应教学改革和课程建设需要等特点；是向正式出版教材过渡的重要基础。为了有效提高我校各专业自编讲义的管理工作水平，通过不断规范各类自编讲义的编写、审查、印刷和使用，促进我校教材建设的整体发展，特制订本办法。一、自编讲义的范围1自编讲义指我校教师为满足课程教学的实际需要，独立编著并经审核批准、供在校本科学生使用的校内非正式出版物。2申请自编讲义，应属于：第一，各类新设置的课程，在市场上无法订购到适用教材；第二，由于教学改革需要，在市场上无适用教材；第三，与现有教材配套使用的题集、实验实习课程设计指导书等。二、自编讲义的管理1各类自编讲义的管理工作，由学校教务处统一负责。2各类自编讲义的编审及印制计划由教学单位具体负责制定。各教学单位应从有效提高专业建设与人才培养质量、切实满足课程教学的实际需要出发，不断加强对自编讲义工作的规划和指导。3自编讲义的编审、印制计划每学期制定一次。各教学单位应于每学期开学后的一个半月内，制定好下一学期开课所需讲义（包括新编、修订和翻印等常用讲义及实践性环节辅助讲义）的编审和印制计划，并向教务处申报。4编审和印制自编讲义的程序为：第一，任课教师提出申请，填写首都师范大学自编讲义申报计划表，并通过教研室初审；第二，教学单位教材建设工作小组签署意见，报送教务处教材科；第三，教务处审核批准后统一办理印刷事宜。5未经学校审批，任课教师不得自行印制并强制学生购买自编讲义。三、自编讲义的编审1新编（或修订）讲义选题的确定，应经过教学单位的充分讨论和研究；应以教学计划和课程教学大纲为依据，注重质量和特色，在反映当前先进科技水平、知识发展趋势的同时，兼顾系统性、实用性、理论指导性和学术价值。2各类自编讲义的编写者，应具有一定的学术水平和较丰富的教学经验（至少主讲本门课程两个周期以上），掌握国内外本学科发展动态；多人合作（一般不超过三人）编写讲义，应明确主编及参编人员，主编对讲义的质量负主要责任；各类自编讲义如发生版权纠纷，由编写者负责。3自编讲义的字数，每学时不得超过三千字（按稿面字数计算）；学时数以教学计划为准。4自编讲义文稿须经编写者严格校对，并一律用A4或B5纸打印，以便直接排版印刷。四、自编讲义的印制1各教学单位应按时报送自编讲义印制计划；未列入计划的，不享受讲义补贴，特殊情况须经教务处审批。2自编讲义的印制方式，可采用胶印、速印、复印等；具体采用何种印制方式，由教务处教材科与编写者商定。3自编讲义的编写者应在使用该讲义前三个月交稿。五、自编讲义的印制费1讲义印制成本费由教务处先行垫付；学生凭校园一卡通在教务处教材科购买讲义。2印制好的讲义由教务处教材科按印制成本费的70%售给学生，差额由学校补贴。3印制好的讲义教务处教材科负责保存一年，一年后剩余讲义由交稿单位取走。教务处按照剩余讲义成本价的70%从交稿单位经费中扣除。六、本办法自公布之日起实行，由教务处负责解释。 首都师范大学教务处 二八年三月十一日附件：首都师范大学自编讲义申报计划表首都师范大学自编讲义申报计划表教学单位： 填报日期 _年_月_日讲义名称预计字数（万字）课程名称课程编号课程类别学时数学分数主编姓名职 称电 话参编人员姓名职称姓名职称姓名职称姓名职称使用专业年级成本价格印刷册数交稿时间使用时间讲义编写理由（如国内已有同类教材，说明不能选用的理由）教研室意见（是否符合教学基本有要求或大纲要求，内容的正确性和科学水平，与已有同类教材相比有何特色，文字表达水平）教研室主任(签名)： 年 月 日教学单位意见教学院长、主任（签名）： 年 月 日教务处意见教务处长（签名）： 年 月 日注:本表一式三份，一份存主编处，一份存教学单位，一份存教务处。5演讲稿尊敬的老师们，同学们下午好： 我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。 转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。 学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。 总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英