遵守行为规范完善自我形象.doc

遵守行为规范 完善自我形象 班主任：李超班级：初一（2）班一、教育目的1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。二、教学理念：根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。形成主动遵守各项规章制度的态度，体现人本主义的教育理念。三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及煽动性。四、班会形式把主动权交给学生，小品表演、诗歌朗诵、集体宣誓、讨论、演唱等相结合，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习中学生日常行为规范的内容。2、编排小合唱、小品、诗朗诵。3、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。4、布置主题班会的会场。5、两位主持做好组织准备工作。6、准备奖品、歌曲磁带。7、分小组围坐。8、准备投影胶片。六、班会过程1、小合唱校园的早晨主持人甲：尊敬的各位老师！主持人乙：亲爱的同学们！主持人甲 主持人乙：（合说）大家好！主持人甲：箐箐校园是我们获得知识的地方。主持人乙：箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。主持人甲：我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。主持人乙：也离不开我们自己对自己的严格要求。主持人甲 主持人乙：（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们初一（2）班“遵守行为规范 完善自我形象”主题班会的序幕。2、主持人乙：首先请欣赏小品如此两个人，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？（小品内容见附录） 3、（出示投影胶片）学生表演小品4、主持人甲：好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？主持人乙：哎，你知道吗，我们手上拿的是新版的中学生日常行为规范。主持人甲：哦，是吗？主持人乙：是的，这是教育部3月27日刚刚颁布的。主持人甲：哦，那我们可要仔细地看看哟。下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？学生讨论（5分钟）主持人甲：好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？请同学们踊跃回答。学生回答（完 9：12）5、主持人甲点拨：这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。我们可不能学他们的样啊！主持人乙：对呀，中学生日常行为规范是我们中学生的基本行为准则。下面请欣赏我们学生自己创作的一首小诗礼赞。（诗歌内容见附录）6、学生进行诗歌朗诵（放音乐）7、主持人乙点拨：这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？我给大家提示一下，例如：我们在校园里、在家庭里、在宿舍里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。请同学们讨论一下。学生讨论（完 9：20）8、主持人甲：我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？请同学们踊跃回答。学生回答（完 9：259、主持人甲点拨：同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。假如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。下面请同学们从成长档案袋中拿出自己的成长记录。10、（学生从成长档案袋中拿出自己的成长记录） 主持人甲：请同学们互相交换一下，算出对方的总得分，然后再评出他的品德等级。（出示品德等级要求）11、学生按要求活动（放音乐）12、主持人甲：评好后请把成长记录还给对方：请所有被评为优的同学站起来！（鼓掌示意坐下）13、主持人甲：我想面对自己的成长记录我们每个同学都有自己的体会，下面就请同学们反思一下自己开学以来的行为，给自己作一个总结吧！14、主持人甲提示：请同学们按照要求写小结（出示要求）（放音乐）学生写个人小结（完 9：35）15、主持人甲：（采访一位同学）你能谈谈自己的体会吗？大家掌声鼓励！16、学生上台谈自己的体会主持人甲：谢谢！ 17、主持人甲：（采访一位平时表现不太好的同学）我知道虽然你的平时表现没有大多数的同学那样好，但我知道你比以前要好得多，面对自己的进步和差距你能谈谈自己的体会吗？大家掌声鼓励！18、学生上台谈自己的体会主持人甲：相信你会不断取得进步的，大家鼓励一下他！（完 9：42）19、主持人甲：遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个阶段使自己的行为更加符合中学生日常行为规范的要求。全体起立20、全体学生起立宣誓（出示投影胶片）（宣誓词见附录）主持人甲示意坐下。21、主持人甲：下面请班主任为我们的活动作一个总结。大家掌声欢迎。22、班主任小结（班主任小结见附录）23、主持人甲：感谢班主任寄予我们的厚望！（放音乐）主持人甲 主持人乙：（合说）让我们快快行动起来吧，把中学生日常行为规范的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范 完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，谢谢大家，再见！（挥手告别）在明天会更好的歌曲声中，主题班会结束附一 ：班主任总结：首先非常感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的各位同学！在本次班会中同学们都表现得非常积极、主动和热情。展现了我们中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。我一直沉浸在你们的欢乐中，同时也被你们的激情深深的感动着。相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为，做一名文明的中学生，一名优秀的中学生，为班争光，为校争光！附二：礼赞中学生日常行为规范因为有了你，我们的心灵变得更加纯真、无暇。因为有了你，我们的青春变得更加热情、奔放。因为有了你，我们成了朝气蓬勃的新一代。因为有了你，我们的校园里有了一道道亮丽的风景线。你像一座灯塔，指引我们躲过一个又一个暗礁，乘风破浪。你像夜空的北斗星，指引我们避开一条又一条岔路，勇往直前。附三：小品如此两个人甲：（慌慌张张地冲进来）乙：哎，哎，XXX（喊甲的绰号）站住，站住，你从哪里来？上午怎么没见你来上课呀？甲：（凑在乙的耳朵边作神秘状说话）乙：（作惊讶状）啊！你去网吧啦！甲：嘘（食指捂嘴）轻点，轻点，你想整死我？乙：哦，（作明白状，拍着甲的肩膀）放心，老师不在，哎，游戏好玩吗？甲：那还用说，真是太刺激了，我上去了就下不来了，一直打到兜里没钱了，这不回来了么。哎，你在这儿干嘛呢？乙：我在找2班的一个小子，中午我在食堂打饭，这小子竟然插队插在我面前，还朝我横，要不是当时班主任来了，我准把饭盆扣在他头上。反正你也没事，不如陪我一起去找他，给这小子洗洗脑子。甲：哎，哎，不行，不行，（作急着要走的样子）不是兄弟我不帮你，我昨天的作业还没做好呢，我得赶紧去教室找别人的作业本抄一下，再不交作业，一会儿老师准找到我！啊。拜拜！（快跑下去）乙：（朝甲手一指）这小子！附四：1、小品中两位同学的哪些言行是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？2、我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？3、品德评价等级：80分以上为优，7960分为良，60分