青海师范大学关于本科学生毕业论文(设计)规定.doc

青海师范大学民族师范学院本科学生毕业论文（设计）规范的有关要求（2010年修订）毕业论文（设计）是本科培养方案中的重要组成部分，是检验学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能解决实际问题的能力的重要手段，也是培养学生从事科学研究能力、创新能力、自学能力的重要环节。为加强毕业论文（设计）管理工作，规范毕业论文（设计）工作程序，特制定本规定。一、 组织工作1、教学管理处负责全院本科毕业论文（设计）的组织协调工作。汇总各系毕业论文（设计）题目和指导教师情况，协调解决有关问题。抽查各系毕业论文（设计）的选题、开题、结题、答辩情况，负责对毕业论文（设计）过程中各个环节进行质量监督和检查。2、各系成立毕业论文（设计）领导小组，由主管教学的系领导担任组长，组员由教研室主任和相关教授、副教授担任，负责本系毕业论文（设计）工作的运行并保证各阶段的质量。系领导小组向各教研室布置毕业论文（设计）工作任务，协调安排指导教师。各系以本规定为依据，认真安排毕业论文撰写等工作，应开设指导撰写毕业论文（设计）的讲座，就如何选题、参考文献搜集、撰写大纲、格式、答辩等方面进行全方位的指导。二、 选题1、 毕业论文（设计）选题是搞好毕业论文（设计）的前提，对毕业论文（设计）质量有着直接影响，选题必须从本专业的培养目标出发，结合藏区教育、藏文信息处理、双语教学，体现专业专门人才基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练，有利于巩固和应用学生所学基础知识与基本技能，激发学生的创新精神。2、 结合所学专业知识，设计专题研究课题，论文（设计）题目不宜过大，围绕一个具体的问题进行选题，难易程度要适当。3、 要充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备的条件进行选题，重视培养学生实验研究与撰写论文相结合，提高实践能力，可与教师的科研方向相一致或与其科研任务相结合，以利教学相长。4、 要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可因学生的专业基础、语言能力、未来服务对象等差异而有所不同，充分发挥学生的潜力，使各类学生都能达到毕业论文的撰写要求。5、 选题原则上每生一题。两人或两人以上选同一课题的，要明确每个学生独特的问题侧重，毕业论文必须要各自完成。6、 学生确定题目后，从查阅文献、调查研究开始，按每天工作68个小时计算，不得少于教学计划要求的6周的工作量。三、 撰写1、毕业论文（设计）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生应充分认识毕业论文（设计）对自己全面素质培养中的重要性，要以严肃认真的态度进行工作，要有高度的责任感和自觉性。2、论文要概念清楚，内容正确，语言流畅，文章结构严谨合理。3、论文正文的字数一般要求3000字左右，正文前要有内容摘要、关键词。4、论文中所用引文按学术论文规范都要在篇未注明出处，论文后应对作者在撰写本论文时所阅读的文献、参考书目标注清楚。5、各系根据专业特点，要提出本系关于毕业论文的撰写要求，比如资料搜集、时间进度安排、指导老师指导要求等，撰写的各环节要有具体要求。6、学生如果不按撰写论文的各环节要求提交论文，不能参加论文答辩，论文质量的评价要实现过程管理，否则，不能获得相应学分。7、毕业论文（设计）在指导教师指导下认真反复修改，修改过程作为评价论文质量和指导老师工作的重要依据。四、 毕业论文的基本格式本科生毕业论文一律采用纸介打印的和电子版形式呈现。应按以下项目依次编排： 1、 封面从上到下依次为： （1）校徽；（2）“*届毕业生论文”字样，宋体4号或BZDBT5号；（3）论文题目，要对论文的内容有高度的概括，简明、易读，字数应20字以内，黑体2号或BZDHT3号；（4）系别：民族师范学院*系（5）专业：*（6）班级：* 级（7）学号:*（8）姓名： *（9）指导教师：*（10）职称：*（11）完成时间： 年 月 日从（4）至（11）为仿宋_GB2312,4号或BZDBT小五，加粗）2、 目录3、 内容摘要和关键词摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的主要问题内容、目的、方法（含实验）、主要成果和特色，一般为150300字左右。关键词：一般35个。4、 正文正文要符合一般学术论文的写作规范。毕业论文内容要理论联系实际，与本人所学专业和未来工作相结合，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的都要有出处（引注），涉及的计算内容的数据要求准确。数字标题从大到小的顺序写法应为：一、（一）、1.、（1）、。5、 注释注释一律采用尾后注形式，注释要与文中提及的页码一致，序号不能与参考文献的序码相混淆。6、 参考文献论文后要标注清楚参考文献和附录，参考文献要写明作者、书名（或文章题目及报刊名）、版次。五、 论文答辩1、毕业论文撰写完成后，应在规定的时间内进行答辩，各系要组建论文答辩委员会，委员35人，由答辩委员会主席主持，指导教师一般不得担任答辩委员会主席。2、答辩情况要有专人如实记录，答辩委员会根据学生在答辩过程中反映出的对论文内容所理解的深度及该学生的口头表达能力、应变能力等，按评价指标给出论文答辩评语。3、每名学生必须参加毕业论文（设计）答辩。六、 成绩评定1、学生完成毕业论文撰写后，指导教师以高度负责的态度认真审阅，并结合学生撰写的全过程，写出详细评语，在答辩前一周将完善的论文送交答辩委员会各位委员手中。2、毕业论文的成绩由指导教师和答辩委员会的打分共同构成。一般情况下，优秀率（90分以上）不超过学生总数15%。3、毕业论文（设计）成绩评定标准参照如下比例评定：论文撰写质量70分，论文介绍10分，论文答辩20分。（详见青海师范大学民族师范学院本科毕业论文（设计）评分标准）七、 指导教师职责指导毕业论文（设计）是教师教学科研工作的重要组成部分。指导老师要履行以下职责：1、指导学生选定论文题目，制订论文撰写计划，指定必要的参考书目并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改意见。2、指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，与个人的教学科研相结合，以自己的教学经验和学术研究成果指导学生，职称应在讲师以上。指导教师与学生比例一般不能超过1：5。3、毕业论文（设计）的指导严格按计划进行，指导老师严把毕业论文（设计）的进度和质量关，认真评价学生在撰写论文各过程的表现和实际能力，作为毕业论文（设计）结束时评定成绩的重要依据。4、自开启指导论文工作起，每周至少一次与学生见面，全面检查学生毕业论文（设计）的进度和质量，对出现的问题及错误及时做出必要的指出和纠正，过程要有记录。5、指导教师应认真履行指导义务，直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导，对初次参加指导学生的教师，系（部）应安排经验丰富的教师协助其工作。八、 毕业论文（设计）资料的存档与保管毕业论文（设计）答辩结束后，论文（设计）原件、附件及其它相关资料，由所在系统一存档。按照借阅制度，负责保管与借阅工作，一般毕业论文（设计）保存四年。 九、 总结工作每届毕业论文（设计）工作结束后，各系要及时做好本届毕业论文（设计）总结工作，写出书面材料上报学院教学管理处。十、本规定从通过之日起开始实施。十一、本规定解释权属教学管理处。附件：1本科毕业论文（设计）题目审批表2本科毕业论文（设计）中期检查表3本科毕业论文（设计）指导教师评语表4本科毕业论文（设计）答辩记录表5本科毕业论文（设计）答辩成绩汇总表6青海师范大学民族师范学院本科毕业论文（设计）评分标准青海师范大学民族师范学院教学管理处2010年1月6日附1本科毕业论文（设计）题目审批表系别：班级：专业：学生姓名学号指导教师职称所选题目名称：题目来源：选题理由：指导教师意见：年月日系（部）领导小组意见：年月日附2本科毕业论文（设计）中期检查表系别：班级：专业：论文（设计）题目：姓名学号指导教师职称计划完成时间：毕业论文人（设计）的进度安排：完成情况：指导教师意见： 年月日附3本科毕业论文（设计）指导教师评语表系别：班级：专业：毕业论文（设计）题目：姓名学号指导教师职称指导教师给分：指导教师评语：年月日毕业论文（设计）分工情况：（多人合作研究时填写）附4 本科毕业论文（设计）答辩记录表系别：班级：专业：毕业论文（设计）题目：姓名学号指导教师职称答辩委员会名单：答辩委员会评语：答辩委员会主席：年月日答辩委员会给分：指导教师给分：毕业论文（设计）最终得分：备注：附5 本科毕业论文（设计）答辩成绩汇总表系别：班级：专业：学号姓名班级论文（设计）题目指导教师给分答辩委员会给分毕业论文（设计）最终得分：备注附6 青海师范大学民族师范学院本科毕业论文评分标准班级： 姓名： 学号： 时间：等级结构ABCD得分合计论文撰写0分论题（分）富有现实意义、并与本专业密切相关（10-9）有一定现实意义(8-7)明确(6-5)不明确（4分以下）论点（1分）正确、有新意、是自己的见解(10-9)正确、有一定新意(8-7)基本正确(6-5)基本正确（4分以下）论据（10分）充实、资料翔实(10-9)较充分翔实(8-7)较充分(6-5)尚有（4分以下）论证（15分）思路清晰、周密严谨、逻辑性强、有较强说服力、引文准确恰当(15-14)思路清晰、较严谨、符合逻辑、有一定的说服力、引文准确恰当(13-12)思路较清晰、引文准确恰当(11-10)一般（9分以下）结构(分)合理、层次分明、条理清晰(10-9)合理、层次分明(8-7)较合理、有层次(6-5)较清楚（4分以下）文字(分)表达确切、通达流)畅、无错别字(10-9)表达确切、语言通顺、仅有个别错别字(8-7)表达较确切、语言基本通顺、有少数错别字(6-5)表达尚通顺、错别字较多（4分以下）格式(分)很规范(5)规范(4)较规范(3)不太规范(2)论文介绍0分内容(分)全面、重点突出(4)较全面、重点较突出(3)较全面、有一定重点(2)大致完整(1)思路(分)很清晰、逻辑性强(3)较清晰、逻辑性较强(2)尚清楚、仍有一定逻辑性(1)尚清楚(0.5)表达(分)语言流畅、准确、严谨、音量适中(2)语言较流畅、准确、音量适中(1.5)语言尚通顺、无错漏(1)语言不够流利、无大错(0.5)时间(1分)掌握好(1)掌握较好(0.7)基本掌握(0.5)尚能掌握(0.2)提问答辩0分内容(分)能切题回答、观点正确、有充分的论证、能理论联系实际、说服力强(7-6)能切题回答、观点正确、有一