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文档简介

1 / 3 玩具朋友多活动反思 玩具朋友多活动反思 玩具是儿童的天使，它给幼儿带来的快乐是其他物品无法代替的。通过玩玩具，幼儿可以获得多种认识，能增长科学知识。而且孩子在家庭中往往是自己摆弄玩具，在幼儿园却能与好朋友一起玩玩具，这是体验友情、锻炼交往能力的大好机会。中班科学活动好朋友一起玩玩具正是切合了这样的一个活动宗旨。 活动前一天，我提醒小朋友每人从家里带一样会 “ 动 ” 的玩具到幼儿园，如惯性、电动、拖拉、机械（发条）、遥控、声控等玩具！今天大部分幼儿都带了一件玩具来，有少数几个幼儿没带玩具来。 不过，这也正好应对了活动的主题，可以让幼儿体验好朋友一起玩的快乐。 活动一开始我先与孩子们讲了玩具要轻拿轻放，按正确的方法玩，没有拿玩具来的小朋友不要着急，我们中 班是一个大家庭，我们大家都是好朋友，你没有拿玩具来，你的好朋友会请你一起玩的。话音刚落，没拿玩具来的小朋友像吃了定心丸，顿时消除了怕自己没有玩的担忧。拿玩具来的孩子觉得自己今天特别自豪，可以和朋友分享自己的玩具了。 首先我请幼儿自己玩一玩带来的玩具，没有提具体的要求。我发现大多数幼儿都是在玩自己带来的玩具，没有和同伴交换玩 ，更没有让没带玩具的幼儿玩。接着，我请带2 / 3 玩具来的幼儿向大家展示自己的玩具是怎么玩的，让幼儿讨论这个玩具为什么会 “ 动 ” ？对这个问题，小朋友还是很有经验的。经过讨论、探索，幼儿知道：有的玩具动起来是要电池的，电池能使他们动起来了；有些玩具有神奇的发条，拧紧发条，松开手，玩具就会动起来；有些玩具有一条绳子，一拉一放玩具就动了；有的玩具，用手一推，它就向前走动了。然后，我让幼儿按玩具 “ 动 ” 起来的不同方法，同一类的玩具来个比赛，看谁的玩具 “ 跑 ” 得快。这个环节，使活动达到了高 个幼儿都想炫耀一下 自己的玩具，想让自己的玩具崭露头角。最后，我请带玩具的小朋友和没带玩具的小朋友一起玩，也可以和同伴交换玩具玩，一起分享自己的玩具，并让幼儿说说和朋友一起玩跟自己一个人玩有什么区别？怎样玩觉得开心些？让幼儿体验和朋友一起玩玩具很开心，可以一起分享玩具、分享快乐。 活动中每个孩子都玩到了玩具，而且能合作一起玩，或和好朋友交换玩具玩，真正做到了好朋友一起玩玩具。同时他们还会聚在一起讨论所玩的玩具为什么会动，怎么样让玩具跑得更快。与以往相比，孩子们也更懂得对玩具的保护意识，玩的时候也能注意轻拿轻放，没有 发生损坏玩具的现象。 这个活动不仅激发了幼儿的探索欲望，而且体会到了
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