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文档简介
课题：爱护水资源（九年级化学）,一.说教材,本课题是第三单元的最后一个课题，是一个以大量资料来引导学生学习，同时以增添学生知识面和培养学生意识和能力为主的课题。本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况；二是水资源保护。,谈谈教师的教与学生的学 教师 学生 展示素材 适当引导 积极交流 媒体辅助 联系实际,二.说方法,进入情境,讨论归纳,提出问题,讨论总结,解决问题,三.说策略,“水球”缺水,人类用水量增加 浪费水资源 污染水资源,解决问题,发现问题,产生矛盾,讨论归纳,四.说过程,1.设置情境 2.认识人类拥有的水资源 地球水资源的状况 我国水资源状况 3.节约用水 过渡（几组水污染的图片） 4.防止水体污染 讨论：如何去解决水危机,图片,视频：淡水危机,视频：水体污染,视频：解决淡水危机的措施,视频：水的重要性,图片,图片引入,五.说板书,谢谢大家！,返回,返回,然而，环境污染仍在继续。谁能想到，渔家烧菜煮饭竟用如此肮脏的污水。,97.47%,1.88%,0.001%,0.017%,0.632%,我国我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量,湖水富营养化,城市生活污水直接排入河流,工业污水排放,排进湖泊的污水,由农灌渠排出的污水,淮南市一大型化工厂正在向围墙外排污,蚌埠市号码头的排污口,淮河淮南段境内一个叫“小岛”的地方,颍上县一家纸品公司正向颍河口直排工业污水
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