左高徽职业生涯规划.doc

热爱职业，热爱生活！左高徽职业生涯规划引 言我出生在一个各方面条件都比较优越的家庭。父母为我提供了舒适、温馨的生活学习环境，同时对我严格要求、寄予厚望。这无形中给了我一种压力，促使我刻苦用功、努力学习。十九岁那年，我实现了自己的理想，考入了华北电力大学，就读于艺术设计专业，在大学二年级光荣地加入了中国共产党。进入大学以后，我开始思考一个问题，那就是将来干什么？作为一个新时代的大学生，如何体现自己的人生价值，如何使自己的人生有益于国家、有益于社会、有益于人民，是我不断思考的问题。英国作家爱德华说过：“那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。”可以说,每一个人都生活在这个充满竞争的社会上，都有一定的理想，而同样的年龄、同样的学历、同样的背景，有的人成功了，而有的就失败了。成功者和失败者相比，他们的差距在于，失败者最缺的是野心。野心被人理解为贬义词，其实这正是成功人士的目标。有了目标，才会有动力。作为一个新时代的大学生，如果带着一脸茫然去踏入这个拥挤的社会，如何能站得住脚呢？因此，我试着为自己拟定了一份职业生涯规划，设计一下自己的未来。一、自我认知千里之行，始于足下；人生万端，始于自认。每个人都有不同的天分，只要按自己最擅长、最喜欢的部分去延伸，就一定可以塑造出一个璀璨的自己。我自认为是一个可塑性很强的青年，有修养,有素质，能够做到面对荣誉，不骄傲；面对挫折,不气馁；面对诱惑，不动心；面对名利，不苛求。我将自我认知分为：职业价值观，职业兴趣，职业能力和个人才华、特质、天赋、能力等，将每一部分结合潜在自我（计算机职业测评结果）和显性自我（本人实际情况），全方位审视自己，以便把自己置于一条合适的轨道上。（一）职业价值观我需要什么我生长在文化氛围比较浓厚的省会大都市，从小就受到了良好的教育。我的祖父曾担任市级领导，我的父辈现担任县级领导。他们立党为公，执政为民，分别在各自的岗位上展露才华，充分体现了自身价值。他们的敬业精神和工作方法，潜移默化地影响着我，使我从性格、学识、修养到为人处事等方面都受到了教育和启蒙。所以，我也需要有这样一个展示自我的平台。要实现这一愿望，对我来说，需要从事选调生岗位，扎根基层，展示青春，放飞梦想。到艰苦的地方锻炼自己，求真务实，努力提高基层工作水平；深入群众，注重调查研究，不断提升思考问题的能力，使自己在艰苦环境中不断成长。我通过“人才素质测评系统”的测试，测评结果显示，我的职业价值观得分最高的三项为才能取向、自尊取向和经济取向，与自我评价基本吻合。（二）职业兴趣我爱好什么通过自我审视，我认为自己的个性是很明显的: 爱学习，见多识广，读书读报，熟悉国家方针政策。 尊老爱幼，助人为乐，有奉献精神。 有正义感，爱憎分明，有思想，有主见，善于用法律法规去影响他人。 喜欢体育，爱好篮球、羽毛球、游泳等。结合自己的个性和工作兴趣，我希望将来从事行政管理工作。通过“飞途测评系统”的测试，测评报告的测评结果显示：我的管理型得分为8分，社会型得分为6分，艺术型得分为6分，常规型得分为5分，实际型得分为5分，研究型得分为4分。以上数据显示，管理型得分最高。 测试结论为，我适合做公务员管理工作。测试结果与我个人的职业兴趣是完全一致的。（三）职业能力我能胜任什么职业能力建立在知识的基础上，是职业选择的重要决策依据之一。在日常生活和学习中，我十分注重自身能力和自身修养的培养，非常珍惜自己的名誉，处处与人为善，温和诚实，品学兼优，在各项活动中都是积极分子。但我从不骄傲，从不锋芒毕露，从不盛气凌人，无论对同学、朋友都是真诚相待，对工作、学习都是认真负责。学习能力大学一、二学年成绩优秀。2008年获校级三好学生称号，并获奖学金。2008年12月参加全国英语四级考试，一次通过。2009年6月参加全国英语六级考试，一次通过。科研实践能 力积极参与校园、社会实践活动。大学一、二年级利用假期，赴贵阳进行科学发展观环境保护宣讲实践活动，到革命圣地西柏坡接受红色教育，进工厂，到农村，了解社会，撰写社会调查报告，受到老师的充分肯定。“大学生应以积极心态应对就业”在石家庄论坛发表工作能力积极参与学生团体，组织大型活动，并在2008年获得校外语协会“优秀干事”称号。现担任系学生会体育部委员。体育特长篮球、游泳、羽毛球等 通过上海师范大学人力资源测评中心的“职业能力与测试”系统的测评，测评结果显示为：我的推理能力为9分, 言语能力、人文素质、信息分析能力为8分，数理能力、基本职能为7分。以上结果说明,在校期间各方面能力的培养对我职业能力的塑造起到了很重要的作用。可以胜任公务员行业岗位。（四）个人特质我适合做什么1、个人性格测试北森MBTI性格类型模式表主导功能辅助功能MBTI类型主导功能辅助功能MBTI类型内向实感外向思考ISTJ内向思考外向实感ISTP内向实感外向情感ISFJ内向思考外向直觉INTP外向实感内向思考ESTP外向思考内向实感ESTJ外向实感内向情感ESFP外向思考内向直觉ENTJ内向直觉外向思考INTJ内向情感外向实感ISFP内向直觉外向情感INFJ内向情感外向直觉INFP外向直觉内向思考ENTP外向情感内向实感ESFJ外向直觉内向情感ENFP外向情感内向直觉ENFJ测试结果显示：我的人格类型四维度的方向分别为外向（E）、感觉（S）、思考（T）、判断（J），即属于ESTJ型，即外向思考、内向实感的人。这种类型人的共性是有很强的责任心和事业心。他们忠诚，被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使；他们坚定，尊重权威、等级制度；他们充当管理员、监护人的角色；他们逻辑性强，善于分析、推理，相信客观；他们生活很有原则，严于律己，人际关系始终保持如一；他们喜欢真实的东西，对自己认为没有使用价值的东西不感兴趣；他们善于操纵局势，可以有效系统地安排时间，在岗位上尽职尽责且有自我约束力。结合从事学生工作的经历，我总结工作方面的优势和弱势，制定了改进措施。我 的 优 势我 的 弱 势1注重实践，实事求是2坚韧不拔，脚踏实地3遵纪守法，按照程序办事4能力强，能发挥主客观作用5责任心强，勇于承担责任 6诚实，可以信赖1对不遵守程序或纪律的人缺乏直接批评的勇气2对做出的决定太认真，对别人的感受缺乏洞察力3对一些工作任务有急躁情绪4有时过于热情改进措施： 理智的对待一切事情； 增强耐心细致的作风,改掉急躁脾气； 决策前要尽可能把各方面的问题考虑周全，做到有备无患； 为人处世，多看别人的优点，多找自己的不足。2、360度评估 通过老师、家人、同学和朋友全方位的评价，对自己的特质有了更深的认知：内容优 点缺 点自我评估1. 生活积极乐观、自信2. 学习主动性强3. 人际关系很好4. 有较强的受挫和抗压能力1. 做事考虑不够全面2. 创新思维欠缺3. 稳重有余，活力不足老师评估1. 全面发展，综合素质较高2. 待人热情，人际关系好3. 求知欲强，学习能力出色4. 处理问题能力较强，有责任心1. 知识面还需拓宽2. 做学问有时急于求成3. 不活泼家人评估1. 学习主动性较好 2. 生活朴素，不与人攀比3. 尊老爱幼， 4具有传统思想的青年1. 不会做家务2. 有时太有主见3. 社会经验不足4. 办事不周密朋友评估1. 专业成绩优秀2. 实践工作能力强3. 综合素质高 4. 品学兼优，表达有条理1. 过于认真2. 容易忽略他人感受3. 急于求成，缺乏耐心 “飞途职业测试”结果显示，与我个人风格、职业兴趣与职业能力相适应的职业是从事需要胆略、有冒险精神且能够承担责任的职业。公务员正是这样的一种职业。（五）胜任能力我能做到最好“胜任能力测试”将职业胜任能力分为能力、人格、社会三方面的因素。结合实际情况，我将自己在这三方面的个人特征列示如下：能 力人 格社 会职业适合度能力：有较强的社会洞察力，善于发现事物的本质，理解能力较好，对事物整体的关联性把握较好。人格：待人宽容，与人为善，温和诚实。社会：具有较好的社交能力、协调能力、应变能力。我的胜任能力测试结果显示为：测试结果表明：我的能力和素质对从事行政管理工作的适应程度达到了优秀水平，在行政管理领域比较容易获得成功。（六）个人定位自我评价我是一个与人为善、温和诚实的人，非常珍惜自己的名誉,无论对谁总是真诚相待。喜欢从事与人打交道的工作，乐于并善于与人沟通、联络感情。喜欢做什么事情都先要制定目标和计划，心中有数，不打无准备之仗。 经常会提出一些富有创意的想法。团结同学，能够使整个团队成员合作，并能统一大家的意见，从而一起完成制定的目标。我是一个讲究务实的人，喜欢埋头用功，学习成绩突出，有较强的语言表达能力和观察力。我热爱公务员工作，考虑问题比较全面，有具体问题具体分析的能力。我认为基层是大有作为的广阔天地，到基层工作可以锻炼自己,磨练意志，增长才干，能够实现自己的人生价值。我愿意作为选调生到基层接受锻炼。二、职业认知 基于对职业价值观、职业兴趣、职业能力及经验等因素的综合分析，我初步确定本科毕业后，报考河北省选调生，从农村基层做起，在实践中积累管理经验，全面提升管理能力，把自己的思想、能力升华到一个更高的境界。下面，结合外部环境，深入进行职业分析。（一）环境分析1、家庭环境分析(1) 家庭经济：家庭经济状况良好，父母工作收入稳定。(2) 家庭社会关系：家庭成员从事的职业广泛。(3) 家庭影响：祖父曾长期担任市级领导，他给我的印象是待人诚实，办事细心，淳朴宽厚，他的工作魄力、敬业精神以及他的为人正直、思维敏锐、实事求是、服务为民的优秀品德潜移默化地影响了我，我非常敬爱我的祖父。母亲长期担任县级领导，她不怕吃苦、果断能干、爱岗敬业、大公无私的品格，对我产生了极大的影响。随母亲到乡下结交了一些农民朋友，亲身体会到了农民耕耘的艰辛，在我的心里留下了深深的烙印。父亲作为一名军人，默默奉献，无怨无悔，也给我很大的启迪。从小受到的良好熏陶，对我的成长产生了巨大的影响。2、学校环境分析（1）学校概况 我所就读的大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校 学校是以电力为主要特色，工、理、文、经、管、法等相结合的综合大学（2）毕业生就业状况 学校以往就业情况 毕业生就业率一直位于全国高校前列 近年毕业生就业率还在稳步上升，但专业之间差距大。电、动专业就业主要集中于电力系统，其他专业毕业生一部分选择电力系统就业，另一部分就业领域呈现多样化。 我的专业（艺术设计）就业情况 基本可以就业 艺术设计专业毕业生的就业倾向，已经从电力系统及相关行业的固定模式中走了出来，眼光更广阔，选择面更宽。3、社会环境分析（）河北省本科生就业形势分析近几年，高校毕业生数量逐年增加，社会对人才专业技能素质的要求越来越高，大学生没有一技之长难以就业，就业形势非常紧张。（）艺术设计专业毕业生就业形势分析一是艺术设计考生大量增加。高校连年扩招，造成社会上艺术设计的后备人才急剧增多，竞争激烈。二是已有的社会艺术专业人员的经验、应对社会变化的能力，比在校生有明显的优势。三是一些社会行业应用到的艺术设计专业知识，非艺术专业学生也能够做到。但是，综合素质高的艺术专业毕业生仍会受到青睐，就业面较宽，就业机会较多。（二）行业定位通过以上分析，我有一个职业生涯路线和定位，就是向行政管理方面发展。走行政管理路线，要具备较强的政治思想觉悟、理论政策水平、组织管理能力、协调领导能力等素养。结合个人情况和专业适合度，在进行简单的优劣势分析后，我认为自己能够胜任河北省选调生和电力系统两个行业。劣 势 非硕士学历毕业 缺乏社会管理学系统专业知识优 势 强烈的职业热爱,家庭成员的支持 毕业于“211”重点大学 4年重点大学学习经历;劣 势 非电专业 实践经验有限优 势 全国最权威的电力大学毕业，有扎实的专业知识 校友遍布全国电力系统，人力资源广泛下面，我将视角深入到两个行业内部，将两个行业带给我的发展机会进行比较。电力系统主要职能部门集中在强电专业（电力、动力、自动化等），艺术设计部门虽不可或缺，但终究属于辅助部门。作为艺术专业的毕业生，进入电力系统后的职业发展路径比较单一，机会相对较少。艺术毕业生进入电力系统电力系统研究所设计职员设计师河北省选调生选调生将来的职业发展不受专业限制，属于公共管理系统，有效的组织领导能力和个人成功取决于诸多方面的因素。如个人特质、修养、品行，行为方式、方法和艺术、外在环境等。艺术设计专业毕业生要想成为选调生，须拓宽知识面，补充政治、经济、金融、管理、法律、文化、教育、军事等知识。 我认为，合理的行业定位在于能力、热爱和发展机会的有机结合，在于能够发挥自己潜质的客观环境。基于上述分析，我将行业的首选定为选调生。（三）职业分析1、行业分析选调生制度是我国一项重要的干部人事制度,是国家、省级组织人事部门从高等院校挑选品学兼优的大学生到党政基层工作,在实践中接受培养、历经磨练、积累经验,逐步造就我们党和国家事业接班人的重大举措；是公务员队伍的重要组成部分。(1) 我国公务员队伍发展前景无论是在何种类型的社会和经济中,以政府为核心的公务员队伍都是普遍存在的。政府部门影响整个社会以及经济的发展。政府组织的主体是人，就是管理者。因此，公务员一直都有广阔的发展空间。(2) 公务员人才需求拥有一支积极主动、尽职尽责、精明强干的公务员人才资源无疑是政府实现治理目标的根本保证之一。目前，公务员是一个已经形成并不断发展的跨领域的专业或职业，人才需求主要集中于经济、管理、金融、法律，不排除理工、艺术类的一些人才。但更重要的是考虑毕业生多方面专业知识的综合素质、综合能力，同时更需要高尚的职业道德。2、性质分析公务员的主要职责就是管理。通过人的有效工作，完成目标任务的组织和实施。管理与设计密不可分。(1) 机会和选择的多样性我国管理主要基本职能公务员计划组织人事建立和设计组织机构，指派、协调工作，建立权力沟通渠道。录用、选拔人才，确立绩效标准，奖惩、培训等。建立目标、标准，制定规划、程序、战略、预测。领导控制激励下属、协调关系、解决矛盾。监控、纠正偏差。(2) 人岗匹配的灵活性公务员队伍涉及的领域很广,且对专业没有很大的限制性要求。毕业生在进入公务员行列后,先到基层锻炼,全面熟悉社会,根据各行业需要分配到特定的岗位, 只要干一行、爱一行，就能够成为一名优秀的公务员。对于比较倾向于管理岗位的我来说，有利于最大限度地发挥自身优势。同时符合我对职业发展机会多样性的追求！（3）薪酬情况：宏观视角：劳动报酬是固定的。微观视角：实行基本工资和补贴相结合的双重体系。（4）工作环境基层工作条件艰苦，环境复杂，有利于锻炼成长。3、职业分析领导者（1）职位性质：政府系统各部门都必备的基层行政管理岗位。 （2）工作内容：综合协调、全面负责各部门的事业、行政、人事管理工作。（3）素质要求：具有正直、客观、廉洁、公正的职业操守，较强的全局观念、责任心和敬业精神，工作进取，身体健康。（4）能力要求：具备较高的素质，较强的执政能力、独立的判断能力、内外部沟通协调能力以及综合管理能力。4年大学学习经历，基础扎实，学习能力强，具有大学英语六级水平证书，通过大学的学习和实践，使我拥有出色的政治敏感性和较强的沟通能力、协调能力、适应能力，符合公务员基本素质的要求。（5）晋升机会 岗位晋升路线为：科员副科长科长处级领导。工作后，公平的竞争机制可以通过以下途径逐步晋升： 13年，竞争上岗，晋升副科长职位； 35年，通过不断积累经验，提升管理能力,晋升科长； 58年，刻苦学习，勤奋工作，创造实绩，晋升处级职位； 在此期间，创造学习深造机会，考取在职研究生，不断充实提高自己。（四）职业目标地分析河北省省会石家庄 城市文化：河北省省会，全省的政治、经济、文化、金融、科技、信息中心，是我熟悉、热爱的北方地区中最有发展前景的城市。 薪酬状况：属于收入水平较高的城市，基数较大，且增速快。发展状况：发展前景好，机遇更多。我的适应度：我是石家庄人，对市情、社情、民情比较了解；主要社会关系集中于石家庄。三、职业决策内部环境因素外部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）机会因素（O）威胁因素（T）1.职业兴趣浓厚，家庭成员多数在政府机关工作，人力资源丰富，关系相对熟知；2.符合选调生考试初试要求；3本科生学历，学习成绩优秀；4.有优秀的学生干部工作经历。1.非公共管理专业；2.理工科大学毕业，相对缺乏文史专业知识。1.石家庄市是河北省省会，机会很多；2.河北省每年都要实行统一招录选调生考试，机会均等。1.选调生岗位比例小；2.门槛高，考试难度大，竞争激烈。通过SWOT分析初步制定出今后的职业目标、发展策略及路径如下：职业目标：领导者。职业发展策略：从最基层做起，通过竞争上岗晋升，逐步成为处级领导干部。职业发展具体路径：科员副科长科长处级领导干部。实施路径： 今后两年完成大学学业 工作后13年副科长工作后35年科长工作后58年处级领导干部四、计划实施（一）职业发展计划后期计划（毕业后58年）20162019年短期计划（大三到大四）20092011年中期计划（毕业后15年）20112016年 努力工作创造突出业绩1工作、进修提高两不误，获管理硕士、博士学位。2不断提高领导能力。3抓住机遇，争取走上处级领导岗位。找准位置认真履行职责1熟悉工作，进入角色。2提高素质，独挡一面。3逐步提高，走上科级领导岗位。夯实基础提高综合能力1加强专业知识学习，同时拓展管理知识。2利用假期，到基层政府实习。3准备选调生招录考试 20详细实施步骤：时内容期前 期（2009年-2011年）中 期(2011年-2016年)后 期（2016年-2019年）具 体 实 施 内 容 大学三年级：第五学期：继续学好专业知识，同时积极参与党团活动，学习党的理论、方针、政策，通过广泛阅读书籍和相关材料，对公务员基本知识进行初步储备。第六学期：继续学好专业知识，同时学习相关法律、管理、经济等知识，通过广泛阅读书籍和相关材料，不断提升综合素质。 大学四年级：第七学期：学好专业课同时，复习公务员考试科目。掌握考试技巧，全方位准备并参加选调生招录考试。第八学期：撰写毕业论文并答辩。补充知识，为到基层工作做准备。 第一年至第三年：熟悉基层政府基本工作流程，向经验丰富的同志学习，提升自身的综合能力。夯实管理基本功，同时注意人脉关系的积累，争取副科级岗位。在此期间报考在职管理类硕士研究生。 第三年至第五年：全方位锻炼自己的办事能力，争取机会获得科级干部晋升。同时获得硕士学位。在新环境中学习新理念，增强管理能力，加强相关专业知识的学习，提升综合能力和综合素质。在此期间报考在职管理类博士研究生。争取机会晋升处级干部，并获得博士学位。各时期可能遇到的困难：前期：选调生招录难度很大。克服手段：在校期间积极参加实践活动，提高综合素质，为获得选调生招录考试机会打下基础。加强综合知识的学习，提升政策水平，掌握考试技巧，锻炼语言表达能力，提高应变能力，关心时政，全方位准备选调生招录考试。中期：深入基层对于大学毕业生来说有一定挑战。基层工作复杂化，适应工作有一定难度，晋升科级干部更需加倍努力。边工作，边学习，时间、精力可能发生冲突。克服手段：适应快节奏的工作方式，在全面熟悉基层工作的同时，提升领导素质，明确自身定位。发扬吃苦、肯干、务实、团结、拼搏的精神，协调好工作和学习的关系，努力克服一切困难。后期：面对繁杂而快速更新的工作环境，知识储备可能不足。面临繁重的工作任务与复杂的人际关系，应对能力可能欠缺。克服手段:明确自己适合的岗位，时刻有针对性地充实专业知识，全面提升个人素质。工作中，善于观察，勤于思考，积极主动，营造和谐的工作生活环境。（二）职业能力提升计划能 力现有水平提 升 途 径一般能力英语能力英语6级加强英语学习，提高口语水平计算机能力熟练计算机操作技能行政管理知识比较欠缺在校期间注重对行政管理知识的学习和补充，加强党的理论方针政策的学习特殊能力沟通能力一般待人真诚，营造良好和谐的关系组织协调能力较好在校期间多参与组织大型活动，在学生团体组织中积极锻炼，注重方法的合理性承压能力较好制定好计划，勇于挑战，客观面对失败按照党的十五届三中全会明确提出的建设高素质农村基层干部队伍的总要求，我认为，作为“准领导”身份的选调生，必须要具备以下五个方面的领导素质：一要有一定的理论素养；二要有较高的政策水平；三要树立群众观念；四要锻炼较强的思维和创造能力；五要有做好工作的真本领。 达到以上五条标准，要做到：加紧学习，提高理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观；努力工作，做到有计划、有重点、有条理；克服怕苦怕累求安逸的思想，树立坚强不息的奋斗精神；坚持原则，提高政治警觉性，遵纪守法；扬长避短，积极开展批评与自我批评；深入基层，向社会、向群众、向实践学习；锻炼身体，保持健康和旺盛的精神状态。（三）家庭事业平衡计划尊老爱幼，注重与家庭成员的沟通，尊重每个人的观点和意见，保持家庭氛围的轻松、和谐；正确处理恋爱婚姻与事业的关系。（四）身心健康及娱乐计划养成锻炼身体的好习惯，定期参加体育锻炼和户外运动；坚持自己的兴趣爱好，参与娱乐活动；养成良好的生活习惯和饮食习惯，时刻保持积极乐观的心态。五、自我监控在不偏离从事管理工作的大原则下考虑：咬定目标不放松，以百倍的努力向目标前进。个人能力和兴趣服