生物必修一第一二单元复习.ppt

生物复习,考点2,考点1,组成生物体的化学元素,组成生物体的化合物,考点1 组成生物体的化学元素,一导 入,二基础知识,三知识联想,四重点阐释,五能力提高训练,六巩固练习 1 2 3 4 5 6,生物学科由微观到宏观的一条基本线索：,化学元素,化合物,原生质,细胞,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,群落,组织,化合,组成,组成,组成,组成,分化,分裂、生长 分化,构成,构成,+环境,组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。,导 入,基础知识,常见种类：主要有_多种,种类,依含量分,大量元素：,C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素：,Fe、 Mn、Zn、Cu、B、Mo等,依作用分,最基本元素：,基本元素：,主要元素：,作用,组成多种多样的化合物,影响生物体的生命活动,生物界与非生物界：,统一性、差异性,C、H、O、N、P、S,C、H、O、N,C,20,生物体内的化学元素,知识联想,概念、种类、作用,确定必需矿质元素的方法,同位素标记法,光合作用中O2的产生 光合作用中C的转移 噬菌体侵染细菌实验 确定标记元素的依据,概念： 通过物质循环可以说明本节的一 个什么基本观点？试着举个例子。,溶液培养法,1、矿质元素：,2、必需元素：,3、示踪元素：,4、物质循环,例：给牧草施14NH4Cl，结果在牛羊的尿液中检测到14N， 说说14N转变的大致途径 ？,重点阐释,1、生物体内的大量元素与微量元素、基本元素与主要元素、植物体必需的大量矿质元素与微量矿质元素 2、组成生物体的化学元素的作用: 例题 N、钙盐及其它,组成生物体的常见化学元素的作用（N）,大量元素N是组成 、 、 、 、 、 等的重要元素。N元素对植物体来说，具有 作用，使枝叶长得繁茂。植物体缺N，各种代谢受影响，表现出的病： 。,蛋白质（包括酶和某些激素）、ATP 、 NADP+ 、核酸 、 叶绿素等。 促进细胞分裂和生长 植株矮小、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色,组成生物体的常见化学元素的作用（ P ）,大量元素P是组成 、 、 、 、 等的重要元素，与植物的 作用和动、植物的 作用等生命活动有关，P元素能促进植物幼苗的发育和 ，使果实和种子的成熟提早，植物缺P，表现出 。,ATP 、 NADPH、 磷酸肌酸、 磷脂、 核酸 光合 呼吸 花的开放 植株特别矮小、叶呈暗绿色并出现紫色,组成生物体的常见化学元素的作用（ K ）,大量元素K能促进植物体内 的形成与运输，使茎秆健壮。当植物缺K时，表现出 。 人体内的K+不仅在维持 的渗透压上起决定性作用，而且具有 、 等重要作用，当血钾含量过低时，表现出 ；并导致 等等。经常进食 ，既可满足机体对K+的需要，又可防止 病的发生。,糖类 茎秆软弱、易倒伏、叶缘和叶尖呈褐色并逐渐焦枯 细胞内液 维持心肌舒张 、保持心肌正常兴奋性 心肌自动节律异常 心律失常 新鲜的蔬菜和水果 坏血,组成生物体的常见化学元素的作用（钙盐）,哺乳动物的血液中必须有一定量的钙盐，如果血液中钙盐含量太低，就会导致肌肉兴奋性过强而出现 ，若血钙过高，则会引起 等疾病。 碳酸钙是动物和人体的 、 中的重要成分，儿童缺钙时，会造成骨质生长障碍、骨化不全的 病，成年人缺钙时，表出为 病，老年人缺钙时，会引起 症。,抽搐 肌无力 骨骼 、牙齿,佝偻 骨质软化 骨质疏松,组成生物体的常见化学元素的作用（其它）,Fe是 和细胞色素的重要成份，人体缺铁易患 。 Mg2+是植物体叶片中叶绿体的 （色素）的必需成分，植物缺镁时， （老叶或新叶）首先变黄； 碘是合成 激素不可缺少的原料，缺碘时，人易患 病，又叫 。,血红蛋白 、贫血 叶绿素 、老叶 甲状腺 、大脖子 、地方性甲状腺肿,能力提高训练,1、图表的分析：例题 1 2 2、实验设计：例题 1 2,目的、原理、方法、 设计的基本原则、确定好观察指标、 设计合理的步骤、观察记录、结论。,注意分析的方法、 语言表达能力的训练,1、地壳和生物细胞的元素组成(质量分数%),从表中可得到什么结论？,统一性、差异性,图表分析,实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作用。下图是水稻 叶片N、P含量与光合作用速率的关系，请据图回答：,图表分析,（）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系？,（）请根据光合作用的过程和原理分析氮、磷两种元素是如何影响 光合作用速度的？,缺磷会影响ATP的合成（影响光合作用的能量传递），从而影响 光合作用速度。 缺氮影响酶的合成，酶的缺乏会影响光合作用的速度。同时适量 的氮可使植物枝繁叶茂，光合作用进行得旺盛。,在一定范围内，氮、磷含量越多，光合作用的速度越快。,实验设计,1.为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计， 下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实 验目的，为什么？再写出你的设计思路。 实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器 进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水 配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液 通气，观察比较两组植物的生长发育情况。,实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的 容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇 以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同 的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。,答：不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质 元素而使两组植物生长均不正常。,答：不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。,实验设计,（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性 土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求）， 对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验 组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条 件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。,（4）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。,答：不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。,答：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器， 对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液， 实验组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同 的适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植 物的生长发育情况。,2. 血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液 不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应形成草 酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简 要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在 血液凝固中的作用并回答问题。 一、实验材料和用具 家兔 生理盐水 酒精棉 适宜浓度的草酸钾溶液 适宜浓度的氯化钙溶液 试管、注射器(针管、针头) 二、实验步骤和实验结果： 第一步；在A、B试管中分别加入等量的 草酸钾溶液和生理盐水(见右图)； 问题：设置B管的目的是-。,实验设计,答:作为A管的对照。,第二步：,实验设计,第三步：,第四步：,用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。,立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经 一段时间后，结果：A管：不凝固；B管，凝固。,将等量的氯化钙溶液分别加入到A、B两试管中。 结果：A管：凝固；B管，仍凝固。,巩固练习 1 2,1、氮是植物体内的重要元素之一，下列 物质不含氮元素的是 A.酶 B.纤维素 C.RNA D.ATP 2、生物体进行生命活动的物质基础是指 A.各种化学元素 B.大量元素和微量元素 C.各种化合物 D.组成生物体的各种元素和化合物,3、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有 的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济 于事。后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分 茂盛。原来，这一小片“绿洲”的附近有一座钼矿，矿工 上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是 矿工鞋子踩过的地方，牧草长得绿油油的。经过科学家 的化验和分析，一公顷牧草只需1的克钼就足够了。下 列关于这一现象的解释，不正确的是 A.钼是植物生长发育所必需的一种化学元素 B.钼是植物生长发育所必需的一种微量元素 C.钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常 生长发育 D.植物虽然对钼的需要量很少，但钼的作用不可用 其他化学元素代替,巩固练习 3,4、夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝 淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射 生理盐水；不慎受外伤后，用09的盐 水清洗伤口。这样做的主要目的依为 降温 维持水代谢的平衡 维持无机 盐代谢的平衡 消毒 是细胞的等渗 溶液并有清洁作用 A. B. C. D. ,巩固练习 4,5、生物界在基本组成上的高度一致性表现在 组成生物体的化学元素基本一致 各种生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基都相同 各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同 A. B. C. D.,巩固练习 5,6、钙是骨骼和牙齿的主要成分。调控人体正常肌肉收缩 和心肌收缩，同时起细胞信使作用。例如，血液中Ca2+ 过多，会造成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何 刺激都无反应，但血液中Ca2+太少，又会造成神经和肌 肉的超应激性，在这种极度兴奋的情况下，微小的刺激， 比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入痉挛性抽搐。 牙齿表面由一层硬的、组成为Ca5（PO4）3OH的物质保 护着，它在唾液中 存在下列平衡：,巩固练习 6,(1)进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会 受到腐蚀，其原因是,H+OH=H2O 使平衡向脱矿化方向移动,(2)人患龋齿损伤到_时，病菌容易侵入而发炎，使 人感到剧烈的疼痛。,巩固练习6,牙 髓,(3)根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的方法。,答：加 Ca2+ 或加 PO43 等,(4) 钙是人体必不可少的常量元素。成年人每天大约需要摄入 800mg的钙。你认为人体内钙的主要存在形式是 ACaO BCaS04 C. CaCO3 DCa5（PO4）3OH,(5) 在人体内的下列组织或器官中，含钙量最多的是 A. 骨 B. 血液 C. 肌肉 D. 皮肤,(6) 人体内缺钙时需要补钙，下列补钙途径中不正确的是 A. 人常吃骨头汤 B. 经常饮用牛奶 C. 常饮Ca2+含量高的硬水 D. 常食用海鲜,(8) 在临床上采取新鲜血液时，需要加一些消毒过的 柠檬酸钠或草酸钠，就能起到防止血液凝固的作 用。所以柠檬酸钠和草酸钠被称为抗凝血剂。下 列有关柠檬酸钠和草酸钠抗凝血原理的叙述，正 确的是 A. 柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性的纤维蛋白原 转变成不溶性的纤维蛋白 B. 能除去血液中的钙离子，因为血液凝固的过程 中需要钙离子的参与 C. 柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血 液凝固 D. 柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性的纤维蛋白,巩固练习 6,考点2 组成生物体的化合物,一设 疑,二导 入,三知识网络,四规律总结,五生物体内有机物的合成与水解,1.细胞中含量最多的化合物是什么？ 含量最多的有机物是什么？ 2.细胞干重中含量最多的物质是什么？ 3.细胞内主要的能源物质是什么？ 4.细胞内主要的贮能物质是什么？ 5.细胞内主要的结构物质是什么？ 6.生物体内主要的遗传物质是什么？ 7.植物细胞内贮存能量的物质有哪些？ 8.动物细胞内贮存能量的物质有哪些？,设疑,导入,每种化合物都有相应的功能，但单独能否完成生命活动？,必须按一定方式有机的组合起来，以原生质的形式才能表现出生命现象。,细胞内有生命的物质,知识网络,化学 元素,功能,化合物,无机物,无机盐,水,存在形式,功 能,有机物,种类,大量元素,微量元素,基本元素,糖 类,脂 质,蛋白质,核 酸,元素组成,分 类,功 能,元素组成 基本单位 生物合成 分子结构 主要功能,生命的基本特征,物质基础 结构基础,新陈代谢,应激性,生长.发育.生殖,遗传.变异,适应性,四类有机物的鉴定实验,一、糖类：,不能 水解,水解为2 分子单糖,水解为多 个单糖,核糖:C5H10O5 脱氧核糖:C5H10O4 葡萄糖:C6H12O6,蔗糖: 麦芽糖 C12H22O11 乳糖,淀粉 纤维素(C6H10O5)n 糖元,动植物,植物 动物,植物 动物,组成核酸 重要能源,贮能 细胞壁成分 贮能,水解为单糖,动植物,麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖 蔗糖=葡萄糖+果糖 乳糖=葡萄糖+半乳糖,二、脂质,种类和作用,脂 质,脂 肪,类 脂,固 醇,（3）维持体温、减少器官间摩擦，缓冲外界压力,（3）磷脂是膜结构的重要成分（细胞膜、 细胞器的膜、核膜）,（2）维持正常新陈代谢和生殖过程,起重要 的调节作用,约占11.5%,（1）储存在脂肪细胞中,（2）是生物体内储存能量的物质,（1）除含C、H、O外，还含N、P,（2）磷脂多分布在脑、卵、大豆种子中,（1）胆固醇、性激素、维生素D,三、蛋白质与核酸结构和功能的比较：,C、H、O、N（Fe、S）,氨基酸,氨基酸的种类、数量、 排列顺序和空间结构,核糖体,结构、催化、运输、 调节、免疫等物质,C、H、O、N、P,核苷酸,DNA：双螺旋结构 RNA：单链,氨基酸,多肽,蛋白质,核苷酸的数量和排列次序,DNA：核内复制 RNA：核内转录,遗传物质,蛋白质与核酸的联