


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 3 电气专工面试问题 答:任何一个电气设备,为了安全可靠的工作,都必须有一定的电流,电压和功率因数的限制和规定值,这种规定值就称为额定值。 答:( 1)通路 ( 2)开路 ( 3)短路 功功率和视在功率的计算公式? 答:( 1) 有功功率: p= 2)无功功率: q= 3)视在功率: s= 答:当星形连接的负载不对称时,如果没 有中线或者中线的阻抗较大,就会出现中性点电压 5.,什这么样叫的有现功象功率就?叫什做么中叫性无点功位功移率。 ? 答:( 1)电流在电阻电路中,一个周期内所消耗的平均功率叫有功功率。( p)单位:瓦 ( 2)储能元件线圈或电容器与电源之间的能量交换,为了衡量他们之间能量的大小,用瞬时功率的最大值来表示,也就是交换能量的最大速率,称为无功功率( q)单位:乏。 答:同步发电机既发有功也发无功,这种状态称为迟相运行,或称滞后,此时发出感性无功功率,但 有时,发电机送出有功, 吸收无功,这种状态称为进相运行。 2 / 3 有何优缺点? 答: 1 发电机并列的方法分两类:准同期法和自同期法。 2 准同期法的优点是发电机没有冲击电流,对电力系统没有什么影响,但如果因某种原因造成非同期并列时,则冲击电流很大,比机端三相短路时电流还大一倍。自同期法并列的优点是操作方法比较简单,合闸过程的自动化简单,在事故状态下,合闸迅速。缺点是有冲击电流,而且对系统有影响,即在合闸的瞬间系统电压降低。 几个条件?不符和这些条件将产生什么样的后果? 答: 1满足三个条件( 1)电压相等( 2)电压相位一致( 3)频率相等 2( 1)电压不相等的情况下,并列后,发电机绕组内的冲击电流相当大。 ( 2)电压相位不一致,后果可能产生很大的冲击电流使发电机烧毁或使大轴扭曲。 ( 3)频率不等,将使发电机产生机械震动。 发电机本身有什么影响? 答: 1 电压过低会降低运行的稳定性。励磁电流变化就会引起电压大变化,降低了调节的稳定性,而定子绕组温度可能升高(出力不变的情况 下)。 2 电压太高,转子绕组的温度可能超出允许值,并对定子线 圈的绝缘也有威胁。 答:发电机变为电动机运行是完全允许的。发电机变为电动机时,要关闭3 / 3 主汽门,发电机变为电动机运行后,定子磁极在前,转子磁极在后,由定子磁场拖着转子跑,它仍不失同步,故称为同步电动机。此时,电机从系统中吸收有功,补偿机械损耗,而无功也可吸收也可送出。 答:发电机过负荷要引起定子、转子绕组和铁心温度升高,加速绝缘老化。 但绝缘材料老化需要一个时间过程,并需要一个高温的过程,高温时间愈短
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 戏曲进校园非遗保护计划
- 《民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则》培训考核试题(附答案)
- 从业人员新安全生产法考试试题及答案
- 消毒供应设备设施使用与维护岗位培训考试题及答案
- 中职学校传统文化德育传承计划
- 职场转型自我陈述报告500字范文
- 学校基础设施安全隐患排查方案计划
- 汽车智能工厂仿真测试系统创新创业项目商业计划书
- 农产品智能配送调度平台创新创业项目商业计划书
- 汽车信息化供应链管理创新创业项目商业计划书
- 注塑车间15个岗位职责说明
- 中国高血压防治指南(2024年修订版)解读课件
- 消防设施维护培训课件
- 肾内科护理病历
- 谵妄的观察及护理
- 旅游业应急事故处理及游客服务手册
- Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教学设计-2024-2025学年高一英语人教版(2019)必修第一册
- 江西美术出版社(赣美版)美术四年级上册全册课件
- 食品安全管理台账制度
- 四川省住宅设计标准
- 立在地球边上放号课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件
评论
0/150
提交评论