教学工作计划(小).doc

教 学 工 作 计 划一、 指导思想以邓小平的“三个面向”，江泽民的“三个代表”及胡总书记的“八荣八耻”的重要思想为指针，以上级教育部门的计划为指导，认真贯彻落实上级主管部门会议、文件精神，以全面提升我校小学部教学质量为中心，以新课程改革研究为重点，在教育教学工作中坚持以人为本的科学发展观，以全新的理念打造出我乡小学部教科研、课改、教管、继续教育工作的崭新平台，使我乡小学教育教学工作再上一个新台阶。二、 工作思路牢固树立科学发展观和全新的教育理念，探索和尝试新课程的办法和途径，加强校本教研，最大限度贴近和全面落实新的课程标准，积极启动和使用“校本教材”，切实改革和改进教学方法。注重“双基”教学，改进作文教学，注重对学生的英语口语能力的培养。加强我乡小学骨干教师的培训，加强我乡小学质量提升途径方法的探索，使我乡小学部的每名任课教师都成为教育教学的研究者、创新者、开拓者。向差生要质量，做好“提优补差”工作，向课堂40分钟要质量，依据学校和上级的工作计划，做好本学期我乡小学部的教育教学工作。三、 具体工作（一） 向管理要质量依据小学管理规程、沈阳市教育教学管理规定和教学常规管理适应新的教育理念和新课程管理的需要，按照重点突破，抓典型带一般的工作思路，用“校训”、“校风”、“教风”、“学风”来凝聚全体师生对事业、对人生目标的追求。1 建立健全规章制度，依法治教。根据文件要求规范教与学的行为，把教学质量提升的任务落实在教学管理的微管理环节中，落实在每位教师的工作环节中。要牢固树立向管理要质量，向过程要质量的思想，不断使教学管理制度化，规范化和科学化。2 向管理要质量，加强备课。“教”字成功，必“备”字先行。要上好课，首先要备好课，用诗人做诗的经验讲就是“功在课前，效在课上”，小学部十学科每学期进行两次以上的集体备课。集体备课一定做到有计划、有准备、有专题、有中心发言人、有教研记录。（二） 向教研要质量1继续抓实，抓好小学部搞的新民市级和沈阳市级、省级课题实验研究工作。在研究活动中，坚持边研究、边实践、边总结、边推广。本学期争取为小学部全体教学人员上教改实验课2次以上。2抓好校本教研活动。根据质量提升、课改、教学流程管理的需要，强化我乡小学部的校本教研，建立校本教研制度，全员行动，有针对性，扎实地开展教研活动。以教育教学工作中的各种具体问题为对象，选择进行研究。继续做好低年级的说话训练和高年级的作文能力训练工作。在原来作文实验课题研究的基础上继续做好“改进作文教学”工作。真正体现出以典型带一般的管理方法，使小学生的作文、说话能力进一步提高。作文教学方面我们要达到的目的：低年级的学生能进行有序看图，说清图意，并能说几句完整的话，能正确地有创造性地回答别人的问题；中年级的学生能掌握观察事物的方法，并能有重点。用较清晰叙述方式写一段完整的短文；高年级学生能在规定的时间内正确、完整的作文。训练的内容、步骤、方法是：低年组：一句完整的话，一句用词准确的话，一段完整的话；中年组：一段话，围绕中心的一段话，一篇文章；高年组：审题，立意，选材，组材。三年组要依据作文要求，课标要求进行教学训练，教师要备好三案，学校有方案、措施、记录、验收。3开展广泛的群众性的校本教研活动，要求科科搞专题研究，人人有专题研究，人人有研究方案。4学校有学期教研计划和周教研活动安排表。5广泛开课练兵。小学部要抓住课堂教学这个主渠道，充分利用好课堂40分钟，不断提高教学质量。抓住改革教法，总结推广课堂教学新模式，开展各种形式的开课练兵，大面积规范课堂教学，大面积提高课堂教学质量。（1）开课要求：小学部每学期每学科的公开教学两次以上，人人上一节汇报课，各种形式的公开课8次以上。语、数、英教学模式示范课及小科示范课放在9月、11月。期末前各学科复习课争取搞一次。开课的目的性、针对性、专题性、实效性一定要突出，还要做到开课、设计、说明、评课、推广经验模式相结合。充分发挥教研组的探讨、研究、合作、交流的作用，教师的主体作用和领导的指导和示范作用。（2）加强对课堂教学的指导与监控工作：学校领导要深入教学第一线，按上级要求兼听课。加强教学流程的科学实效的管理。提高教育教学质量的主渠道是课堂教学，继续研究落实“以课堂优化促高效，以分层教学促提高”的工作思路，学科的教学要做到课课清，段段清。（3）要规范开课资料管理。一定记好开课活动记录，评课记录，听课记录，听课鉴到，课堂设计说明。6切实抓好课改年级新课程改革的实施工作。教师要树立“以人为本，科学发展，为学生终身发展而奠基”的教育理念，改革人才培养模式，实现学生学习方式的根本改革，是基础教育课程改革成败的标志之一。在课程改革实施过程中，学校集体备课和各种形式的公开课必须重课改年级各学科课堂教学研究。坚持先培训，再上岗，抓典型，带全员的工作方法，确保小学课改年级新课改的顺利实施，为全部实施新课改打下坚实基础。（三） 向课改要质量，深化教学改革 1各学科，各年级都要按新课标、新理念、新方法、新模式的质量标准上课，评课，教师必须独立备课、作课、评课。不要表演型教师。大力推进课堂教学改革，提高40分钟的课堂教学质量。2按新的课堂评价标准评课，进行新的课程评价研究。3搞好五个学科分科分项考核，要有考核题、评价标准、考核结果、方法。（四）向质量监测要质量建立健全监测制度，规范监测程序，充分发挥质量监测的评价、导向、激励和促进作用。1建立监测制度。一定要转变“质量监测就是对学生文化考试的认识，对监控的对象、主体、内容、形式、方法要有科学的认识” 。课堂监测要堂堂清，段段清，课堂作业要监测，课堂提问也是监测。单元抽测，任课教师组织，随堂进行，要做到认认真真出题，认真评卷，认真统计成绩，认真进行试卷分析，资料存档。随机抽测，充分发挥教导处的职能，每学期抽测一次，期末各学科质量监测。平时各学科都搞分项考核，搞好考核记实。2监测工作程序。对出题、评价、成绩统计、质量分析各环节抓实，规范，每次考核后要召开一次质量分析会。3做好迎接上级的质量监测工作。4建立监测档案。（1）监测计划、措施、规定；（2）质量提升材料；（3）考试安排；（4）监测试题；（5）成绩统计表；（6）专题总结。（五）向教师队伍要质量做好教师的继续教育和培养典型教师工作，要高度重视教师教学方法的个性研究，让每个教师在开展教材教法研究中能够努力做到，既要眼睛向外学习先进教学经验，博采众长，又要眼睛各内，挖掘自身优势，开发个人的创造潜能，形成具有个人的特点的教学，最终让教师在三尺讲台上八仙过海，各显神通。以上几个方面是本学期教学工作的重点，作为质量提升的举措。 新农村学校小学部 2007年9月5日20072008学年度上学期教学工作一览表月 份具 体 工 作负 责 人07年8 月份参加新民市小学部开展的教研活动学校教研活动教师备课，检查教案副校长教研员 教导主任教导主任07年9 月份领导进课堂听课教师公开课教师汇报课校长副校长 教导主任教导主任 教研员07年10月份交流教师观摩课，月考领导示范课片教研，公开课，汇报课校长 副校长校长片长07年11月份