职业规划大赛小蚂蚁的筑巢计划.doc

学校：xxxx大学院系：xxxxxx学院班级：xxxx班姓名：xxx 学号：201013201141 性别： 女 出生： xxxx 年 xx 月 xx日电话： 电子邮件： 小蚂蚁的筑巢计划 刚一入夏，蚂蚁家族就在筹备入冬的食物了，还有另一个任务，扩建巢穴。小蚂蚁刚成为这个大家族的一员，就要加入蚁族的筹集食物以及筑巢行动中，它该怎样和同伴团结协作，寻找食物，共筑巢穴呢？欣赏小蚂蚁的盛夏筹食“未雨绸缪”，欣赏它的全力以赴的筑巢、积食，“竭尽所能”，喜欢它“坚持不懈”，哪怕路途长又远，喜欢它“满怀期待”度过漫长的冬天，更喜欢它的“团结协作”，有福同享有难同当。本人因名字中有一字与“蚁”字同音，喜欢以小蚂蚁自称，因此，在此份职业规划书中，本人将以小蚂蚁自居，以小蚂蚁与伙伴一起筹备食物，筑建新巢类比为自己作出合理的职业生涯规划为设计主线，以此呈现本人本科四年，研究生三年以及毕业20年左右的职业生涯规划。前言我是一只小蚂蚁，虽然外表平凡，身躯渺小，但并不意味着我的心很平庸；我是一只小蚂蚁，我在成长的路上，全力以赴；我是一只小蚂蚁，我相信“未雨绸缪，永不放弃，满怀期待，竭尽所能，团结协作”的力量。 小蚂蚁的筑巢计划计划总体介绍小蚂蚁的筑巢工程自我监控职业探索小蚂蚁的自画像结束语一、总体计划介绍1.自我介绍姓名：xxx院系：职业技术师范学院专业：会计学任职情况：担任会计（1）班副团支书，院青年志愿者协会外联部副部长,院艺术团小品队负责人。社会实践：2010寒暑假期间在柳州市春华琴行做管理员；2011上学年在学院办公室做助理；2011年暑假期间到柳州市团市委挂职；目前在校期间，兼职一份家教，曾参与农民工子弟学校义演。奖励情况：2010年获柳州市大学生助学金；大学在校期间获“军训标兵”称号；2011年获校“保护地球”演讲比赛三等奖，“党在我心中”演讲二等奖；获院“优秀团员”称号、“优秀志愿者”称号；在首届院运会中获女子800米第三名，跳远第三名，并代表学院参加校运会。2.规划原则(一个中心,五个基本点)寻求个性与工作的交集以长远发展为出发点综合能力的提升考虑多重路径尊重自我个性家庭因素(中心)3.总体规划（2010-2036年）目标职业：大学会计专业的教师。（1） 学习：在大学本科期间取得会计从业资格证，中级会计师资格证，通过计算机二级考试，英语六级考试，普通话达到二级甲等水平。在读研期间，通过高级会计师的笔试，注册会计师的笔试。（2） 职场起步期：从事会计相关工作3-5年，依次取得高级会计师、注册会计师资格。（3） 职业成熟期：从事会计教学工作3-5年（会计培训事务所或职校），进入大学担任会计相关专业的教师。二、小蚂蚁的自画像（自我认识） 1.筑巢兴趣探究(职业兴趣)测量手段：霍兰德职业兴趣量测量结果：测评结果（因子分）艺术A29常规C15企业E23调研I7实际R18社会S32结果分析：职业兴趣类型特征小蚂蚁验证社会型（S）具有合作、友善、助人、负责、洞察力强等人格特征，喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力.参加青年志愿者活动，获院级“优秀志愿者”称号，担任院青协外联部副部长一职，并参与活动策划，在班级担任副团支书一职；参加“与农民工子弟手拉手”义演参与班级活动、团日活动、运动会、演讲比赛，表现活跃。艺术型（A）具有想象、有创意，喜欢艺术性的职业和环境。参加学院艺术团，是小品队的剧本负责人及表演演员。2.小蚂蚁的筑巢能力探究 (职业能力) 360度（全方位）评估比较项目优点缺点个人评价个人对自己所做的事情认真负责，问题解决过程中有坚持力。胆识太小，缺乏很好的应对挫折的个人调节能力。亲密朋友评价认真、负责，爱冒险胆量不够同学评价专注的从事所做的事言辞有时欠妥家人评价关心体恤他人，主体性强，孝顺，合理支配时间安排能力较好。沟通交流方式有时有待加强。老师评价勤奋学习，踏实。工作认真负责。有时过于拘谨，知识储备不足，实践经验不足。其他社会评价为人真诚，友善。工作细心。稳重。灵活性不够,对新环境的适应力不够。3.筑巢能力测评(职业胜任力)测试手段:职业能力测试测试结果:(说明:数值越小说明该能力越强)测试所得等级数相应的职业能力2语言能力2.6数理能力2.3空间判断能力3察觉细节能力3.2书写能力3.2运动协调能力2.3动手能力2.5社会交往能力2.8组织管理能力结果分析： 小蚂蚁的语言能力、空间判断能力、动手能力、社会交往能力比较强，善于清楚而正确的表达自己的观念和向别人介绍信息的能力，善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互作用和影响，具有协同工作或建立良好的人际关系能力，适合从事营销与协调工作。三、巢穴条件(职业探索)目标职业：大学会计学教师1.教师的职业认知教师这个职业是一个面向学生面向教育的职业。教师应当具备过硬的理论专业知识以及精通所教授学科的教育理论，并具备科学研究的能力，并且在学生管理以及民主管理中做好工作，契合教育大纲与德育纲要，能够做出系统的教学的计划安排总结，教材研读及其反馈工作，同时要不断地了解新的知识理论，并且新型教育中改革的信息与新兴的教育与科研方法。体会学生，了解学生，努力优化教育教学工作。 2.任职资格： 1）.精通所教学科的基础知识，基本理论 2）.遵守教师及公民行为规范和准则 3）.具备教师基本素质和职业素质即职业岗位直接要求的知识和能力。有行业眼光，岗位能力，思维方式，行为方式。 4）.有较好的专业在智能，了解相关专业的高新技术的发展趋势。5）.讲普通话，有较好的表达技能6）.书写规范的汉字，有较好的书面表达技能7）.具备基本教学工作技能8）.具备教学管理学生的技能 4.小蚂蚁的巢穴环境分析(1) 蚁穴蚁窝分析（家庭情况分析）1） 经济分析：家庭经济状况一般，但可以通过助学贷帮助自己完成学业。2） 家人期望：大学教师，职校教师，会计师。3） 家庭文化：父母小学文化，哥哥无文化，其他家人大多数初中文化以上。 (2) 小蚂蚁的学堂分析（本科学校环境分析）1） 学校办学理念的分析：学校注重一体化培养能说、会教、善学的职教师资，学校提供了丰厚的职教资源和独特的教师能力训练模式。2）学校资源分析：学校社团，学生会为个人的社会实践活动提供了空间。教室以及办公地点，图书馆等教学及辅助设施为我提供了自主学习，提升自我的平台。3）专业学习分析：学校全面且合理的专业课程设置，及学校的会计学专业老师都是经验丰富、专业扎实的好老师。让我在会计学专业的学习上有个清晰、全面、系统的认识。4）实践经验分析：在学院青协外联部的工作是对自我能力的提升，在实践活动中进一步学会团体协作与组织策划的技巧， 提升个人的交际能力，组织策划能力。暑假期间参加了柳州市基层政府部门的挂职活动，提高了组织协调能力，团队协作能力。 (3)森林小探（社会环境分析）1）当下形势：社会竞争激烈，对个人的能力方面的要求很高，工作技能及就业心态是前期制胜的关键。应全方位的提高自己将来职业的核心技能，提炼核心竞争力。2）竞争对手分析：现如今欲从事这个岗位的人数很多，应加强自己的专业能力，有机会的话，考取优秀院校的研究生来提升自己的竞争力。 (4)巢穴位置分析（目标地域分析）我的目标地域：柳州市工作城市的发展前景：在人才，资金，管理，技术，及信息因素方面都具发展潜力，近年来柳州大力发展工业、职业教育、高等教育，建设大学城、职教园，教育呈现上升趋势。文化特点： 工业为主导的经济结构，需要大量的工业人才、技术人才，高等教育居广西中等水平。人际关系等：自己也有一些亲人在这些地方工作，能够提供一些人际方面的支持。人城匹配分析：在柳州生活了12年，对这里的人文生活习惯比较了解，有利于融入学生生活，促进教学。四、决策与应对 SWOT分析 我的优势(strength)及其使用个人的执行能力比较强，对自己所做的事情负责任，能够以理性处理人际关系。对人友好，有同情心。个人对工作整体及个人安排的顺序管理的安排能力，信息能力方面较有优势。在处理事务上，有明确的独立性与主体性。 我的弱势(weakness)及其弥补个人的领导、组织能力不够，缺乏一定的魄力与胆识。通过加入院青协外联部，积极创造机会参与团队设计项目的组织与协调工作，通过具体的组织策划相关活动积累经验。同时培养个人的信息能力及改善能力，提高自身的安排能力以及团体合作能力。 我的机会(opportunity)及其利用家庭的支持，学校优越的学习环境，社会实践工作为我提供了自我锻炼的机会，能够提升自己的信息能力，改善能力，以及处理人际关系的能力。 我面临的威胁(threat)及其排除个人的变通度不够，应在平时积极解决各种问题。由于性格的原因，容易犹豫不决，要努力克服，同时在争取成功的过程中尽自己最大的努力，遇到这种情况应努力分散这些威胁。五.小蚂蚁的行动计划(决策与应对)（时间跨度为四年20102036年的规划）筑巢原料储备阶段（本科期间）1)大一学年时间管理：20102011学年学习管理：知识的储备期。社会实践工作安排：加入院青协外联部，艺术团。培养设计项目的组织与协调的能力培养个人的信息能力及改善能力提高自身的安排能力以及团体合作能力。文体活动安排：参加讲座与论坛活动，演讲比赛，运动会，院艺术团小品队，负责剧本与表演。思想道德管理：大一作为入党积极分子参加了学院的党课培训，并通过考试。社会实践：利用寒暑假到柳州市春华琴行当管理员，了解营业的一些实际知识，积累会计的相关实际运用知识。 2）大二学年时间管理：20112012学年总体任务：专业学习和掌握职业技能培养、素质提升、实践计划。上半学期学习管理：学习重心转向备考英语四级考试认真学习专业课了解理论知识的内涵。下半学期学习管理：准备考取相关职业资格证，准备专业科考研的基本知识，备考计算机二级等级考试。社会实践工作安排：利用寒暑假到柳州市的一些会计事务单位做助理，或者到一些营业单位做兼职，积累相关会计学实践经验。继续做院青协外联部的工作，提升自己的管理素质。成为预备党员，争取正式交加入中国共产党。3）大三学年时间管理：20122013学年总体任务：明确个人方向，考研准备期，考取会计从业的相关证件。学习管理：所有环节转向个人的考研工作上，系统准备考研考试项目，在假期参加考验培训班。 4）大四学年时间管理：20132014学年（大四）总体任务：系统的准备考研，并利用考研的复习巩固会计学的理论知识。学习管理：系统进行考研的课程准备工作，及时了解相关政策，优化处理学习工作。2.蚁穴地基年（读研期间）时间管理：20142017学年总体目标： 市场营销学硕士在读；通过注册会计师笔试。 系统学习管理：精通市会计学的知识，在硕士生在读同时从事相关工作；职业素质提升。地基年的设计实践步骤一：时间管理：2017-2019总体任务： 会计学硕士毕业，到会计事务所工作2-5年，获得注册会计师证。系统学习管理：通过会计事务的工作了解经营，销售运作，积累财务、人力管理能力经验。 实践步骤二：时间管理：20192023年总体目标：从事会计学教学工作，将理论运用到实践中，积累实践经验。3.蚁穴建设期一期工程时间管理：2024-2027年总体目标：担任职校会计学教师。系统学习管理：理论教学与学科与学科研究相结合。发表科研论文等。二期工程时间管理：2027-2032年总体目标：担任大学会计学教师系统学习管理：创新教研模式，优化个人理论教学水平及科研能力，个人科研水平全面提升创新教学方法，启发引导，创造性的处理问题，更新知识结构。三期工程时间管理:2032年以后总体目标:会计学一级教师等职称系统学习管理: 更新知识结构,提高科研能力,探索更有效的实践方式.六.小蚂蚁的自我监控小蚂蚁的职业生涯路线的选择大学四年储备期知识构架期知识拓展能力提升考取会计学学士考取会计学硕士知识储备知识升华会计事务所工作职校或培训部工作大学会计学教师职场适应期职场专精期职业实现期七.小蚂蚁的实施策略计划的变更其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）若没有考取理想的研究生院校，则会选择就业，并用在职期间考取研究生，职业规划方向大体一致。若在成功考取硕士后，由于专业需要，或者机遇以及综合考虑包括家庭经济因素等，会到相关公司工作，积累相关的会计学实践知识，而后再到职校或培训部担任教师，而后的规划方向大致一致。若由于机遇于实力因素，随着柳州大学城的建设，也可到柳州市的其他大学任职，规划方向大体一致。小蚂蚁的备选职业规划方案我的备选职业规划方案：前期在知识储备期由于所处环境以及个人学习生活具有一定的稳定度，结合目标及其安排计划管理及主观努力应达到本科毕业的基本目标，在最后的知识升华期(考研)，若由于身体条件或者机遇或意外因素如个人考试发挥不正常等因素，导致未能考取会计学硕士则选择就业中期在就读阶段的自我进修时期，可能由于各种外界及其自身内部因素，若有必要可选择边就业边读书。后期存在着职位晋升的挑战，可能在专业研究领域还有进一步的扩展要求，则进行其他的研究取向(如会计学)的继续发展。