（2016年秋季版）七年级道德与法治下册_第一单元_青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生课件1新人教版

第二课 青春的心弦 第一框 男生女生,1.男生女生的性别特征有何差异? (1)到了青春期,男生女生在_方面的差异会更加明 显。 (2)在社会文化的影响下,男生女生在_、兴趣 爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特 点。,生理,性格特征,2.我们应如何对待男生女生的性别特征? (1)男生女生的生理性别特征是_的,对于青春 期特有的生理变化,我们应平静而_地接受。 (2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受_ _的影响。,与生俱来,欣然,性别刻板,印象,3.对性别角色的认识的意义和影响? (1)意义:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学 会如何塑造_,如何与异性相处。 (2)影响:性别刻板印象可能在某种程度上影响我们_ _的发挥。,自我形象,自,身潜能,4.我们应如何对待男生女生的性别优势? (1)不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相 互_,让自己变得更加优秀。 (2)男生女生应相互理解,相互帮助,_,共同进 步。,取长补短,相互学习,【微拓展】男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。,提示:诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征方面有着明显的差异。青春期的女生,比男孩子更富有幻想,语言的发展优于男生,情绪不稳定但心思细腻;青春期的男生,变得理性,动手能力比较强,智力发展活跃,情绪变化较快,有些叛逆,自尊心很强,比较好面子,自我调节能力强。,【微思考】在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放对于上述现象,你是怎样看待的? 提示:对于男生女生性别差异的固有化,是性别刻板印象的表现,在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥。因此,对于上述现象我们应该持包容、尊重的态度,欣赏对方的优势,取长补短,共同进步。,1.他和她 【关键词】 男生 女生 不同 小刚的青春日记(一) 我想,每个班都有男生,也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样,还有就是每个班的男女生有个共同点合不来!,男生常笑女生死记硬背,因为我们觉得这样做是多余的,还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功,懂得珍惜时间!女生常说男生爱耍小聪明,不把心思放在学习上,只会强出头,可心眼里却承认男生爱思考,会动脑,只不过这种思考欠周密!,(1)结合所学知识,谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。 (2)从男生或女生的角度,谈谈你眼中的男生女生。,点拨:(1)一方面,小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异,这可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。另一方面,由于受到性别刻板印象的影响,小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差,这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,(2)如:我眼中的男生有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、富有竞争性、决策果断、富有冒险精神;我眼中的女生善于理解体谅他人、温文尔雅、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺。,2.优势互补 【关键词】 男生 女生 融洽 小刚的青春日记(二) 男生有时也说女生真好,球场 边常常呐喊助威,使我们的精神状 态旺盛充足!女生有时也夸男生 体贴,劳动中抢过重活、脏活,不喊一声累!,男生其实也很脆弱,只不过碍于面子,不愿在外人面前流泪;女生其实也没那么强悍,只不过用它掩盖住内心的脆弱,不让别人来伤害自己! 男生女生如果用自己最真实的一面生活,丢掉那虚伪的面具,我想,我们的关系一定会变得非常融洽!非常和谐!,(1)从这则日记中,你对男生女生有何新的认识? (2)为发挥男生女生的性别优势,构建和谐男女生关系,你有何建议?,点拨:(1)男生女生各自拥有自身的性别优势,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (2)要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,【知识归纳】,【感悟提升】 男生女生 快乐青春,微感悟:进入青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显