2013年西师版语文第六册《橡皮头铅笔》课件_第1页
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文档简介

1,2,3,4,西师大版 三年级语文 下册 第四单元,橡皮头铅笔,5,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能用自己的话说说橡皮头铅笔的经过。,6,自学指导（一）,1.自由读课文，借助拼音读准生字，读通课文。 2.同桌互读生字，比一比谁读得好！ 3.课文讲了一件什么事？,7,19 橡皮头铅笔,在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔。这看起来十分简单，其实不然。 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼。他是个穷画家，生活相当困苦，穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画架都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。,8,有一天，李浦曼正在专心致志的画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏着这支铅笔头把画做完。画着画着，他发现画面修要修改一下。于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块小橡皮。他找了好久，才找到那块比黄豆大不了多少的橡皮。他把修要修改的地方擦干净后，发现那只活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。一气之下，他决定把铅笔和橡皮绑在一起，叫他俩谁也跑不掉！于是，他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端。这样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种方法固定这块橡皮头最后，他终于想出了一个好办法：用一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头包起来。,9,这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔。不久，一家知名的铅笔公司用五十五万美元的巨款买下了这个专利。,10,自学指导（二）,1.课文中哪些地方可以看出李浦曼的生活相当困难？从哪里看出他是一个热爱画画的人？ 2.默读课文，用直线画出描写李浦曼发明橡皮头铅笔经过的语句,并用自己的话说一说。（3分钟后交流。）,11,拓展延伸,1. 穷画家为什么无意中变成了发明家？ 2. 同学们平常你们有什么发明创造吗？说一说吧。,12,“专利”是什么意思？ 专利是指法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享有的利益。 李浦曼取得了橡皮头铅笔的专利，这个专利可是值五十五万美金的巨款，你想对他说什么呢？,13,全班交流：,学完课文后受到了什么启发？ 同学们，其实伟大的发明就在我们身边，只要大家认真观察，勤动脑，你们也会获得发明的专利的。,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,虽然李浦曼很穷，生活十分困难，但他并没有放弃对艺术的追求。他每天坚持画画，常常画到天亮,24,课文主要是写美国的画家李浦曼为了节约时间，节省开支，发明了橡皮头铅笔的事。,25,读一读,xing qin p mn hu ch xi
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