“领雁工程”宁波市市级学科骨干教师培训学员课堂教学能力诊表.doc

“领雁工程”宁波市市级学科骨干教师培训 学员课堂教学能力诊断表姓名丁建科执教班级802指导教师签名课题：竞争？合作？年级八年级课 型新授课教学目标的预设与达成度预设的目标：1、情感态度与价值观目标：通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。3、知识目标：通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。达成的效果及理由1、学生已经能够感悟领悟到竞争与合作就自爱我们身边，也敢于在上课的时候积极举手回答问题说明，学生已经敢于竞争了。所以达成效果较好。2、第二个目标也顺利达成，我利用图片、音乐、游戏，让学生从竞争中感受合作，在合作中感受竞争，真正认识到竞争和合作的重要性。所以达成效果较好。3、通过本节课的课堂教学，学生已经能够独立完成教师布置的课外作业，说明知识目标也很好的完成了。主要教学环节与各环节目标的达成度达成度较高的环节与理由1、上课伊始，游戏大家来找茬导入时，学生情趣非常的浓烈。效果非常好。理由：利用游戏、图片、音乐，课堂上学生兴趣浓，积累效果好。2、猜猜和尚们的命运怎么样？这一环节的时候，学生猜的兴致比较高理由：从灭火的结果中引导学生明白：人与人之间需要合作，即使是竞争对手也同样需要合作，合作使大家共同获益。有待提高的环节与理由对课文主要内容的梳理，明白给学生铺路搭桥要有易到难。教学材料的选择与呈现（举例说明）欣赏的材料（具体包括）：情景剧对手上、中、下：“强强和小轩是好朋友，在初一时，强强成绩一般，小轩家虽然贫困，但他的成绩在班里却是名列前茅，强强就在心里暗下决心，要赶上小轩。新学期，他端正学习态度和纠正学习方法，找出并纠正自己的不足，最后强强终于如愿以偿，赶上小轩，而且直到中考，成绩也是不相上下，在班里数一数二。”“强强和小轩是好朋友，在初一时，强强成绩一般，小轩家虽然贫困，但他的成绩在班里却是名列前茅，强强就在心里暗下决心，要赶上小轩。新学期，他端正学习态度和纠正学习方法，找出并纠正自己的不足，最后强强终于如愿以偿，赶上小轩，而且直到中考，成绩也是不相上下，在班里数一数二。”强强和小轩都考进了重点高中，可进了高中后，班级里个个是强者。强强期中考考到了班级的倒数10名，强强不信他就遗憾的材料（具体包括）：无课堂教学生成场景的处理（举例说明）欣赏的是：引导学生了解了竞争无处不在后，我把重点放在发现“竞争的积极和消极作用”“忌妒心理”“竞争规则” 知识点上，并就这些知识点设置两个情景片段对手的中和下部分。还把重点放在“合作共享”知识点上，就这个知识点我设置了一个视频片段三个和尚，在重点问题上的这种设计有什么作用呢？我认为这样做既可起到突出重点又可起到过渡的作用，同时可明确探讨方向。在探讨命运的问题上：有的学生猜到的是和尚们都会被火烧死了。可最终的结果是和尚合作灭火，跟学生想的形成了反差，这样现场的教育功能就凸现出来了。遗憾的是：本次教学我是以情感变化为主线的，所以一环紧口一环，这样才能使学生随情感顺势而发。然而上课班级学生的太活跃，很多次，不得不停下来，整顿课堂纪律。情感之线也是停停顿顿。在此郁闷的同时，也反思自己的教学机智，为什么就不能临时想个好点子，哄哄学生。课堂评语分析（片段分析）欣赏的是：今天，我们了解了竞争即有有利的一面也有不利的一面，这个两面性会对人产生不同影响，同学们要学会竞争，合作共享，共创理想，享受成功。最后老师赠一段话给大家。同学们：在我们的生活中，竞争与合作，无时不在，无处不在。人生因竞争而激情澎湃，生活因合作而更加精彩。在实现理想的征途中，让我们拥有良好的心理素质，采取正当的竞争方式。学会竞争，合作共享，共创理想，享受成功。遗憾的是：在整个教学过程中，除了自己预先设想比较周到的环节，评价比较生动、贴切以外。其他的课堂评价语都显的比较单薄，匮乏。说明自己在日常的教学中，还是不够注意自己的评价语设计。例如：在感悟强强和小轩竞争合作的时候，教师对学生的回答，点评过于单一，不能调动学生的积极性。课堂教学的互动方式（师问生答、合作学习、独立探究等）有效的方式：本节课中，教师比较关注学生想象能力的培养。一般都是利用媒体提供一定的资料，让学生自得自悟。综观整节课，师生合作愉快，在教师的点拨、引领下，学生能够顺利达到预定教学目标。值得商榷的方式：在本节课中，师生互动过程中，缺少对学生独立探究能力的培养。教师引的多了点。练习的设计与反馈欣赏的练习：姓 名：班 别：学号：学科：思品本节学习内容归纳印象最深、收获最大之处还有哪些方面的疑问？通过什么方法来解决？自我反思（学习态度、学习策略、学习效果）自我评定：很好 较好 一般 稍欠 下节课目标打算：可修改的练习：没有布置具体的书面作业教学基本技能板书的设计： 竞争的积极作用 竞争的目的平等竞争 竞争的消极作用 竞争的规则竞争？合作？合作是共享的基础合作共享 合作的力量是巨大的合作是事业成功的土壤媒体的运用：视频、图片、音乐、PPT教学能力总体