绘本两个娃娃活动反思

1 / 3 绘本两个娃娃活动反思 绘本两个娃娃活动反思 活动背景： 小班的孩子初入学，在各个方面都表现出稚嫩和无措。每次孩子吃饭，挑食的、乱洒的、说话的都有，甚至见到自己喜欢的就抢，不喜欢的就往别人碗里放。一旦受到纠正或批评，往往以哭来宣泄自己的无助。面对习惯的养成，每每费了很大的劲都不见成效。一日偶尔看到一本绘本两个娃娃，讲述的是小狗胖胖没有养成良好的用餐习惯，被蚂蚁围攻，尔后改正的故事。觉得特适合于小班的用餐习惯教育，于是设计制作成了电教绘本，并开展了阅读活动。 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的趣味性，并初步培养幼儿对阅读的兴趣 2、通过故事懂得进餐时要讲卫生 活动准备：绘本：两个娃娃 活动过程： 一、出示胖胖的图片 1、宝宝，你们看到了谁呀？（很多蚂蚁，有只小狗） 2、蚂蚁怎么样啊？蚂蚁为什么爬到小狗的身上啊？ 二、幼儿集体观看电子图书 1、宝宝想出了这么多原因，那到底发生了什么事情呢？我们一起来听一下两个娃娃的故事。 2 / 3 2、我们先来看封面：你看到到了什么？有两个娃娃，这个是阿花，这个叫胖胖。它们的妈妈给它们做了两条围兜兜，一条给阿花，一条给胖胖。你们想想看它们围着围兜兜要去做什么呢？（吃饭） 3、妈妈给娃娃准备了许多好吃的东西，我们赶紧来看看都有些什么 ?（饼干，肉骨头，粥） 4、这么多好吃的东西，你们看看阿花是怎么吃饭的？ 5、阿花真是个爱卫生的好孩子，（根据图片详细讲述一下阿花啃骨头，不出声音。嚼饼干，也不张着大嘴巴。双手端着那碗粥，慢慢的喝不乱洒。）那胖胖又是怎么吃饭的 ?他和阿花一样的讲卫生吗？哪里不一样？ 6、吃完饭，胖胖干什么去了？这时候发生了什么事情？ 7、小蚂蚁为什么会爬到胖胖的鼻子上呢？胖胖他愿意吗？他会怎么跟蚂蚁说呢？谁能学一下？ 8、胖胖身上有这么多的米粒和饼干渣，所以蚂蚁们都排着队来抬吃的。这时的胖胖怎么了 ? 9、胖胖被蚂蚁叮得好痒，转着圈儿叫妈妈。谁能学一学胖胖痒起来叫妈妈的样子。 10、小朋友学得真棒！原来不爱干净会招惹这么多的麻烦，猜猜后来他会怎么做呢？ 11、洗好澡的胖胖吃起了晚饭，你们瞧这张吃饭的胖3 / 3 胖和之前那张有什么不一样的地方吗？ 三、总结 1、胖胖和阿花两个娃娃，你比较喜欢谁 ?为什么呢？ 2、我也很喜欢阿花，可是胖胖到最后也认识到了自己的错误，所以他还是一个好娃娃。 3、我这里也给小朋友准备了很多好吃的东西，等会儿请你们学学他们两个人的样子做个爱卫生的好宝宝。 活动反思： 刚入学的幼儿，所知甚少，脾气挺大，对于学习兴趣不大。而幼儿期又是培养幼儿良好生活习惯、学习习惯的关键期，而早期阅读是幼儿比较喜欢的一种方式，恰好又是语言发展关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给 幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，培养习惯的同时促进幼儿智力的发展。尤其是把手绘本通过扫描制作成电教绘本，不仅利于集体阅读，而且通过形象直观、色彩艳丽、栩栩如生的画面及其动画插件、音频效果直接刺激于幼儿的视听系统，深受幼儿的喜爱，充分展示了其直观性、生动