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文档简介
1 / 3 绘本纸真好玩活动反思 绘本纸真好玩活动反思 一、设计意图纸真好玩是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书,它不是给小朋友讲一个故事,而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中,作者从易到难呈现了 22 中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法,根据这些提示,小朋友动动自己的小手,通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中,幼儿需要调动自己的感官,充分运用手指的小肌肉,因此能有效地锻炼手眼协调能力,提高感觉统合的水平,促进大脑前庭的发育。 纲要中 指出,要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,这本书不只是一本手工操作书,当幼儿阅读这些图示步骤时,无形中就学会了操作说明,通过阅读,幼儿能获得操作的乐趣,也发展了阅读的兴趣,将进一步促进幼儿阅读能力的发展,值得我们和孩子一起阅读。 二、活动设计(一)活动目标 1、学习阅读科学类的工具书。 2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。 3、体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。 (二)活动准备 1、教学大书纸真好玩,纸质玩2 / 3 具若干 。 2、材料:卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。 3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。 4、可以张贴挂图的活动操作板。 (三)活动过程 1、出示纸质玩具,引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇 你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗? 阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名,猜猜书里会是什么? 2、阅读绘本,了解制作玩具的方法步骤。 选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有 4 个部分的 内容) 看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具,名称是什么? 制作这个玩具需要什么工具? 我们怎么制作这个玩具? 这个玩具如何玩? (教师边讲解边示范,让幼儿了解各种符号的操作方法) 3、幼儿分组,阅读操作步骤,自由操作,教师指导 幼儿分组确认玩具名称。 讨论确认需要的材料和工具 阅读操作步骤,按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具)3 / 3 4、小组展示交流介绍制作方法和玩法教学建议: 1、为方便教学,教学用书的内页制作成大的挂图 ,更直观
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