班级管理：大处着眼小处入手.doc

班级管理：大处着眼 小处入手班主任日志三则 众所周知，现在的老师都不喜欢当班主任。在办公室经常听同事抱怨：班主任真难当。如今社会风气差，学校的风气也一样。比如说，学生不爱学习，不遵守纪律，不讲究卫生，乱扔垃圾的现象很普遍，公德意识差，破坏性强等等，一当班主任就头痛。说心里话：当班主任真幸苦，幸苦了还不一定功劳。可是，班级管理无论如何都离不开班主任。那么，如何当好班主任呢？如何管理好一个班级？笔者在这里抛砖引玉。一、 说得多不如做得多新学年开始了，我又接手当了九年级（4）班的班主任。以前我从未教过这个班，因此对这个班级和学生的情况一无所知。如何管理好这个班级？从何处入手整顿这个班级呢？开学第一周班上学生的表现让我大失所望，我发现这个班不仅学风差，而且卫生习惯差，随手乱扔垃圾的现象很普遍。于是，我决定从整顿卫生开始抓好班级管理，从而改变班级的班风、学风，营造一个良好的班级环境。那么，如何改变学生不讲究卫生乱扔垃圾的现象呢？首先，通过观察、民意调查和学生民主参与的方式制订了一个班级公约，并且把班级公约打印出来张贴在班级。其次，明确规定值日生的责任和义务。第三，劳动委员和当天的值日生有卫生监督权，谁扔的垃圾谁捡掉，谁不捡掉当天的值日就谁做。第四，班主任和班干部看见地上的垃圾要随手捡掉，带头做榜样，行动示范，形成良性循环。另外，我每天去班上上课，看见班级的地上和走廊上有垃圾就随手捡起来，拿上讲台面对全班学生说：“这是谁乱扔的垃圾，请你多走一步路，麻烦你扔进卫生角的垃圾桶里。”经过开学第一周的卫生整顿和我的言传身教行动示范，班级的卫生状况大大好转，乱扔垃圾的现象不见了，后面几周一直到现在班级的卫生都保持得很干净。班级卫生整顿这件事给我很大启发：班级管理要从大处着眼，小处入手；少说空话，多抓落实；说得多说得好，不如做得多做得好；多点言传身教行动示范，榜样的力量是无穷无尽的。我想所有“感动中国”的人物（如朱邦月）并不是因为他说得多说得好，而是因为他做得多做得好，行动感人；榜样示范，凡是班主任要求学生做到的，自己首先必须做到做好。二、 平等真诚相待，做学生知心朋友九月四日下午教育局领导要来我校检查新学年的开学工作，学校通知各班级要进行卫生大扫除。我班的劳动任务是清理田径运动场旁边的大垃圾堆。劳动任务艰巨，时间紧迫，学生都没有带劳动工具，而且天气炎热，显然要在规定的内完成劳动任务是非常困难的。怎么办呢？这对我班主任也是一个考验。说实话，能不能完成这次的劳动任务我心里也没有底。可是，当我在班上宣布劳动任务时，陈德帅、朱程超、陈敏、兰荣辉、余凯伦、范启芬、朱洁静、徐慧均等八位同学自告奋勇要承担这次任务。然后，我带领八位同学来到劳动现场，看着这个庞大的垃圾堆，我心里有点犯难了，怎么样完成这个任务呢？我转而问学生：你们几个怎么自愿要来劳动呢？他们中几个人齐声回答：“我们都爱呆在教室外面，不喜欢上课。”原来如此，我立刻冷静下来，一定要借这次机会好好地和这几个同学交流勾通一下，进而引导教育转化他们。接着，我说：“那我们现在就开始劳动吧！先分组后劳动，每四人为一小组，两男两女，你们自由组合。第一小组到学校建筑工地上借劳动工具：一辆小推车、一把铁铲、一个土箕、两把竹扫把。每个小组推完十车就下来休息，另一个小组再上去劳动，如此循环直到完成劳动任务。”我一会儿在现场监督指导学生劳动，一会儿过去和在树底下休息的学生聊天拉家常。我把学生都当成朋友来对待，和他们海阔天空，无话不说；学生觉得我这个班主任很和蔼可亲、平易近人，他们也打开话匣子，和我无话不说。通过和学生们的交流、勾通以及谈心，我从中了解和掌握了班上学生的学习、生活情况以及他们的心理、思想动机。而这些情况对我整顿和管理好这个班级奠定了坚实的基础，起到了非常重要的作用。在这次劳动中，我收获很多很多：当个班主任容易，当个好班主任必须付出很多很多。比如，要放下身段，深入学生实际，和学生做知心朋友。在平时的学习、生活、劳动甚至课外活动中，要和学生多谈心，多交流沟通。学生倾诉，我倾听；学生置疑，我解释；学生犯错，我教育。班主任在学生面前千万不能居高临下，而应该平等真诚相待，这样学生就会对你无话不说，把你既当老师又当朋友对待。我们的班级管理自然也会顺风顺水。三、 给学生机会，结果更美好二零一一年九月十四日，周三。今天天气炎热，艳阳高照，白天最高气温达到37度。中午二点钟左右，我接到一个电话，打电话的人自我介绍说：“我是陈德帅的叔叔，你是黄老师吗？我回答说“我就是，你有什么事吗？”他说：“今天中午放学回家的时候，陈德帅中暑了，现在人很难受，下午不能来上学，能不能请一个下午的假？陈德帅的爸爸妈妈今天都不再家去城里渴喜酒啦！”我沉思了片刻回答说“行！但要写张请假条让同学带给我。”陈德帅的叔叔回答说：“好的，黄老师麻烦你啦！” 当天晚上，我和物理老师在班上下晚自习。物理老师对我说：“陈德帅今天下午是不是没来上课？”我说：“他中午中暑了，下午请了病假。”物理老师说：“下午上第一节课的时候，我看得见他在校外的小卖部里。”我当时就感到既惊讶又难受，我明白这是陈德帅同学的一个骗局。第二天早读课，我很早就来到班上。陈德帅同学也很准时来上早读课。我很平静地把他叫到教室外面的走廊上。我微笑着对他说：“你昨天中暑了，怎么今天就好了呢？如果真的中暑了，能这么快就好吗？我看得你今天气色这么好，昨天你根本就没有中暑，你在骗人对不对？”他沉默不语。我接着说：“为什么要骗人？生了病，人很难受，不能来上课请假是正常的事情；没生病装生病同，不是你叔叔找个人冒充你叔叔，你这种行为很过分，是很不诚信的表现。你让我以后怎么相信你呢？狼来了的故事，你应该听说过吧！假话说多了，以后你说真话也没人相信你。”他轻轻地点了点头，承认了昨天的骗人行为。我接着说：“这件事情，我不打算追究你的责任，也不打电话告诉你爸爸妈妈，更不会在班上宣布这件事情。我给你一个改正错误的机会，一切看你今后的实际表现，以后不能再骗人说假话。如果下次再这样骗人装病请假，我会严肃处理你，而且第一时间打电话通知家长。还有，今天回去写一张检讨，明天交给我，我会保存你的这份检讨。”第二天早上，陈德帅同学交给我一份很长的检讨书。检讨写得很详细，而且也认识到位自己所犯的错误，更感谢我“宽宏大量”的处理和教诲，同时他在检讨书的最后还向我保证：以后不会再装生病骗请假，诚信做人，珍惜时间，努力学习。虽然，我现在还不能确定和保证：陈德帅同学以后还会不会骗人。但是在接下来的几个星期里，他一直表现良好。这件事我触动很大：班主任解决班级和学生问题要有艺术，要理智