能干的小手的活动反思_第1页
能干的小手的活动反思_第2页
能干的小手的活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 能干的小手的活动反思 能干的小手的活动反思 上这节课，我首先通过提问：“ 你觉得小手能干吗？ ” 幼儿们齐声回答： “ 能干 ” 。 “ 那你们觉得自己的小手能干在哪呢？或者说，你的小手有什么本领呢？ 钱韵康说： “ 小手可以拿好吃的东西。 ” 万婷丹说： “ 小手可以帮老师擦桌子。 ” 张李阳说： “ 小手可以搬东西。 ” 周子晴说： “ 小手可以玩积木、捡积木。 ” 陆晓楠说： “ 小手可以制作各种东西。 ” 孩子们的积极性很高，说着自己小手的本领，从孩子的反映来看 ，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的是一回事，做起来又是另外一回事，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，自己从不主动去捡，而要在老师的引导下才愿意去捡。 我又顺着话题往下引， “ 那伸平你的小手，看看它像什么？再把手指尖变一个方向，看看又像什么呢？ ” 孩子的想象总是很丰富的，有的小孩说： “ 把手指分开，像太阳。 ”有的孩子说： “ 把食指弯弯，像小鸡啄米等等。 ” 这个话题一下打开了孩子的思维能力，为下一步添画打下基础。我接2 / 3 着又问小朋友： “ 如果 让小朋友在手掌印上添上几笔，小朋友想让它变成什么呢？ ” 这下小朋友更加踊跃了，有的小朋友说： “ 添上几笔黄色，像向日癸。 ” 有的小朋友说： “ 在手掌上画个眼睛，像小金鱼等等。 ” 在小朋友自己添画的整个过程中，他们兴趣浓厚，交出了自己满意的作品。 本次活动的施教过程中，主要采用了实际生活的提问和经验交流，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在老师提问中，想象着自己能干的小手能做些什么，迅速引起了幼儿的注意力；在经验交流中，引导幼儿让自己的小手变变变，看看能变成什么？如果按上小手印 ，添画几笔，又会变成美丽的什么？通过幼儿自己的想象，与孩子们共同搭建了认知的平台，从而激发了孩子们自己的事情自己做的愿望和发展幼儿的想象力。同时在听儿歌我有小手及作画的过程中，来感知手的重要，让幼儿自然而然的也懂得了要爱护自己的小手。最后，在上交作品时，孩子们自己的事情自己做的愿望又及时得到表现，并让孩子懂得了自己的事情要自己做。特别是在欣赏和介绍自己作品这一环节，幼儿创造出不同形态的物体，万千变化，美丽极了，让幼儿学会了相互分享，体验创造、变化所带来的快乐。 考虑到在有限的集体教学时间内，课 后在区角活动中，我又为
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论