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文档简介

从百草园到三味书屋,鲁迅,作者,书名,初读,研读,品读,形象,情感,拓展,作者简介,鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾野草。他的小说狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说。 本文选自散文集朝花夕拾（原名旧事重提）,书名含义,朝花夕拾就是早上的花，傍晚才去采摘。比喻青少年时的生活情景，晚年回忆。这个集子是鲁迅回忆青少年时的生活写成的散文集。,初读课文，了解内容,1、从哪些方面表现百草园是乐园？ 2、三味书屋是从哪些方面来写的？三味书屋内的生活你有什么感受？,研读第三段,1、这段文字写出了哪些季节的景物？从哪些角度来描写的？ 2、描写景物用了什么顺序？ 3、“不必说也不必说单是”这个句式有什么作用？请用这个句式写一段文字。 4、本段文字运用了哪些修辞手法，各有什么作用？ 5、你觉得文中哪些词用得好？请举例说明。,百草园的自然景物和乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,观察景物：,有序,多角度,精选词语,单是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子,低唱,（声音）,弹琴,（声音）,翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,擁肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,中间结合叙写人的活动,味道,拍,声音,百草园的自然景物和乐趣,品读过渡段,这段文字运用了什么语气？表达了什么感情？,运用了疑问、猜测和无孔不入可奈何的语气，表现了鲁迅告别百草园时内心的震荡、依恋、无奈，从而表现他对百草园的眷恋惜别之情。,体会文中老师形象,你认为文中的寿镜吾先生是怎样的一位老师？文章采用哪些描写手法来描写他，请举例说明。,合作探究,本文写百草园和三味书屋两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？,拓展延伸,1、告别了无忧无虑的童年，我们在一天天长大，我们开始有了自己的秘密，自己的烦恼，自己的见解和思想。你有自己的烦恼吗？把它说出来，让我们来给你
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