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文档简介
社会领域说课 阿姨辛苦了,说教材,本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者,了解生活中各行各业劳动者的苦与乐;才能让孩子们的心灵感受到劳动的艰辛与不易,也只有通过亲身实践、体验了劳动者的生活之后,才能真切感悟到自己的生活离不开他们,体悟他们为社会做出的贡献,才能真正发自内心地感谢他们,尊重他们。这种健康的情感又促进了学生的成长,使学生真正认识到:生活中不能没有他们,劳动者最光荣,他们应该受到全社会的尊重。基于此再引导学生通过自己生活的体验,真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神,从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情,懂得敬重他们,学会并内化形成尊重他人的道德品性,实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。,说活动目标,认知目标:在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上,通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查,进一步地了解劳动者的苦与乐 技能目标:在调查访问的基础上体验,感受劳动者的辛劳和奉献精神,从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情,懂得敬重他们 情感态度目标:让幼儿初步了解清洁工人的工作,知道由于他们辛勤的劳动为我们带来了干净舒适的生活及学习环境。激发幼儿热爱清洁员的情感,学会遵守公共卫生规则及珍惜他人,说活动准备,1.在日常生活中,引导幼儿留意本园或附近清洁工人的劳动。 2.让幼儿看些清洁阿姨的图片。 3.讲一段关于“阿姨辛苦了”的故事,说教法学法,教法 学法 观察法 观察法 情景诱导法 交流讨论法,说活动过程,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识,体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此,在本课教学中,我以“清洁员阿姨”为切入点,根据本课特点,我采取了体验法,探究法,合作学习法,多媒体运用等多种方法。通过引导学生实地观察,访问等活动,使学生获得直接的感受。我分为四部分: 一、情景问答 二、幼儿讨论 三、教师总结 四、游戏活动,一、情景问答,谈话:同学们当我们迎着初升的太阳走在清洁的街道上,开始一天愉快的学习生活时,你知道我们的爸爸妈妈还有许许多多的阿姨叔叔们在忙什么吗?,二、幼儿讨论,组织幼儿讨论“清洁员的工作是干什么的?是谁把大马路及环境打扫的干干净净?”并与零乱的菜市场进行对比,让幼儿感受环境的美与不美(幼儿讨论后回答),三、教师总结,教师小结:有了这些不同行业的阿姨叔叔辛苦地工作,我们的生活才会如此的方便。让我们真诚地向他们道一声:“阿姨辛苦了!”“我们能在这么舒适,干净的环境里健康成长,是因为有清洁员阿姨辛勤工作,所以我们应该尊重他们的劳动成果。,四、游戏活动,游戏。我是小小清洁员。老师组织幼儿带上抹布,小小桶,像清洁员阿姨一样在班级擦地,从而体验劳动的过程,感知劳动成果来之不易。引导幼儿关系与珍惜阿姨的劳动5、小结:肯定幼儿学会关心为我们辛勤劳动的人,表扬保持环境卫生,不乱扔垃圾、尊重和珍惜他人劳动成果的表现。,说活动特色,根据这次活动,
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