苏教版三年级语文下册期末复习试卷)1.doc

苏教版三年级语文下册期末试卷 班级：_ 姓名：_ 等第：_ 一、看拼音，写词语。（10分） cn ln w dobo zhng lin pengjn qio（） （） （ ) （ ） ( ) blzhn ch go fi chng t l xng （） （ ） （ ） 二、按要求写词语：（8分）1、写近义词。 赞扬-（ ） 敬佩-（ ） 奇异-（ ） 思索-（ ） 2、写反义词 自豪-（ ） 喜悦-（ ） 消失-（ ）冷静-（ ）三、按要求写词语（8分）。 1、把成语补充完整，并按要求归类。（4分）千（ ）百态 喜出（ ）外 出类（ ）萃 谈笑风（ ）七嘴八（ ） 精妙绝（ ） 风华正（ ） 五（ ）六色 2、写四个表示声音的词。如：沙沙(2分)_3、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。（2分）_四、对号入座。（6分） 陆续 继续 连续 1、参观的人们( )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。 无论都 不但而且虽然但 1（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。 2（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。 3、他（ ）聪明，（ ）勤奋。五、改病句。（在原句上修改）（4分） 1、这颗雪松是我去年刚栽的。 2、我们要养成讲究卫生。 3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。4、我想起一件很有意思的趣事。 六、按课文要求填空。(18分) 1、默写望庐山瀑布：_，_。_，_。这首诗的作者是_。默写一首你在课本外学到的他写的诗：_，_。_，_。 2、南沙是祖国巨大的_，她拥有_，蕴藏着_，贮存了_ 。 3、跟踪台风的卫星一文中介绍的是_卫星，它设在离地面_的高空，每隔_便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是_。课外我还知道_卫星。4、学习狼和鹿，我明白了一个道理：_。所以，我要这样做：_。 七、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。（6分） （ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 八、阅读短文。完成练习。（15分）“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。（ ） 心里不明白，不理解。（ ） 2、写近义词。品味（ ） （1分）3、造句。（2分） 不仅还_ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3分） 5、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。（2分）