立足教材夯实基础.ppt

1,立足教材 夯实基础 备战中考,八年级语文教纲解读 西烟中学 王勇明,2,2011年李子燕老师讲座引言,几点建议 1.从今年语文考试来看，试题的难度系数并不大，主要考查的还是一些基础性的东西，在今后的教学中一定要遵纲守本，准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。 2.语文学科不同其它学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。,3,关于复习的几点思考：,复习绝不仅仅是知识的重复，要基于学生的问题，要关注语文能力。如审题能力、概括能力、表达能力、评价能力、细致的习惯等等，都需要做有意的强化。 学生已会的，不要重复； 学生有问题的，深入分析，解决问题； 课堂就是发现问题、解决问题的地方 一定要注重基础知识的正确性 一定要培养学生答题的规范性,4,课本，课本，语文学习之本。,整合教材，抓点连线。 “点”指单方面的知识。教材中现代文可归纳的知识点有：1.字词；2.作家作品出处； 3.重点文章透析；4重点段落赏析； 5.课后习题研讨等五个层面的知识点。 这些知识点在每篇现代文中都会出现，我们在复习时最好能将这些知识点连成一条线来复习，再把所有的线铺成一个知识面，效果应该更好一些。,5,解读纲要,1、八年级重点字音、形、义 2、八年级重点古诗文 3、八年级重点现代文 4、名著阅读 5、综合性学习 6、语法知识,6,八年级重点字音、形、义解 读,一、课标考点定位： 主要考查3500个常用汉字的读音，特别是其中易错读的形声字、多音字、形近字、受方言影响易错读的字以及汉语拼音拼写规则有特殊规定的字 。,7,八年级重点字音、形、义解读,二、复习重点： 紧扣课文中的注释、课后读一读、写一写中的重点字词的读音，要读准、记牢。教师可根据课文再适当补充一些使用频率较高或易错读的重点字 。 字形的复习可紧扣课文中的注释、课后读一读、写一写中的重点字词的书写，要区分形近字的字形，防止书写错别字。词义的复习要在理解的基础上重在结合语境学会应用,8,八年级重点字音、形、义解读,三、本内容近年来在山西中考题中的情况 ： 本内容是近年来山西中考的必考内容。分值保持在2分左右，题型相对稳定，如汉字注音或找出并改正所给词语中加点字注音错误等 字形的考查近年来是山西中考的必考内容。分值保持在2分左右，题型相对稳定，如根据拼音写汉字或找出并改正所给词语中的错别字。 词义的考查一般把词语放在具体语境中要求选择，分值一般保持在2分左右,9,八年级重点字音、形、义解读,四、复习建议 重视平时积累语文教材中注释部分或课后读一读写一写中的重点字词的读音 根据山西中考考点的要求在1 课时内普遍复习的基础上有选择地加强重点字词的复习 对易错读的字词的读音要特别强调重视平时积累语文教材中注释部分或课后读一读写一写中的重点字词的形体书写，理解词语的意义 复习步骤：指一指写一写查一查,10,八年级重点字音、形、义举例,义：情郁于中 莫衷一是 不可名状 正襟危坐 形：五彩斑斓 销声匿迹 长途跋涉 黯然失色 相形见绌 音：风雪载途 如法炮制 哂笑 颔首低眉 憧憬 挑衅,11,八年级上册重点 古诗文复习,复习内容 1、古文5篇：桃花源记、陋室铭、爱莲说、三峡、记承天寺夜游记。 2、古诗4首：望岳、春望、使至塞上、游山西村。,12,古文复习 A.聚焦课标 1、正确的诵读，注意断句 2、名句要背诵默写 3、实词的理解，主要是通假字、古今异义词、多义词、词类活用四种 4、句子翻译 5、提取文章信息，归纳要点，理解文章所表现的思想感情 6、对古人观点态度、价值观进行理解评价 7、重视文意的理解和重要的文言句子的赏析。,13,文意的理解举例,范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分） “忧”与“乐”在本质上是一致的（1分，答“相同”同样给分）范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分）他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜（1分） 【2011年深圳市】,14,赏析句子举例,仿照示例，赏析乙文中的句子。(2分) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【2011年山西省】,15,B.分课解读：桃花源记重点 1、有感情的朗读并背诵课文，注意正确的停顿和节奏 2、积累重要的文言实词 3、疏通文意 4、理解基本内容：作者虚构世外桃源及借此表达他怎样的社会理想 5、对作者所表现的社会理想能做出自己的评价,16,B.分课解读：桃花源记,本内容近年来在山西中考题中的情况文言文中的名句背诵默写，在山西中考中一般占14分左右。文言阅读是中考的必考内容，分值一般保持在10分左右。 本课的阅读考查在近3年内山西中考中未出现过命题 精选练习题 ：课本研讨与练习二、三、四。 复习建议：可分2课时进行，第一课时读背课文，疏通文意理解并积累词汇。第二课时理解课文基本内容，并做出评价。然后配以习题巩固,17,陋室铭、爱莲说,复习重点 1、2、3同桃花源记 4、理解课文基本内容：（1）铭、说两种古代文体的特点（2）两文所反映的作者的生活态度和精神情操（3）陋室铭中类比的运用和爱莲说中衬托的作用（4）两文托物寓意的写法 5、对两文作者的生活态度做出自己的评价 本内容近年来在山西中考题中的情况： 陋室铭在山西近3年中考中未出现过阅读命题，爱莲说在07年山西省中考文言阅读题中出现过。,18,三峡,复习重点： 1、2、3同桃花源记 4、理解课文基本内容：（1）明确作者从哪些方面描写三峡的自然景观（2）理解三峡山、水（特别是夏水）的特点（3）课文景物描写语句优美的特点精选 练习题： 课本研讨与练习一、二、三。,19,记承天寺夜游,复习重点 ： 1、2、3同桃花源记 4、理解课文基本内容：（1）通过本文的叙述描写所传达出的作者的复杂微妙的心境和表达的思想感情（2）赏析作者在文中描绘月夜景色的佳句 本内容近年来在山西中考题中的情况： 本课在山西近3年中考中出现过阅读命题（11年在山西中考文言阅读中出现过）,20,古诗词复习的几点认识：,教学中关注： 1.强化认真写字的习惯。 2.古诗词一定要理解。教师不能只注重讲解，不注重落实；学生不能只注重背诵，不注重动笔。 3. 按主题归类复习课标在附录中推荐的34首古诗词。 4.简单赏析抓住重点，为的是理解诗意。 5.学生在理解的基础上背诵、默写。,21,古诗词鉴赏举例,钱塘湖春行 7.本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。（2分） 8. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（3分） 7喜爱钱塘湖春天美景 爱（最爱）评分：每空1分，共2分。 8“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。评分：本题共3分。找出动词1分；赏析2分。赏析时须结合诗句的具体内容，并结合（表现手法及）全诗的主题（情感）来分析。,22,望岳、春望、使至塞上、游山西村,课标考点定位： 朗读背诵默写整首诗或名句 记重要的文化、文学常识。如诗歌流派，风格。重要作家作品及其朝代 联系背景正确理解诗（词曲）的内容 在理解大意的基础上感受作者的情感态度，体味其意境 能从炼字、炼句、修辞、构思等方面揣摩作品的语言风格和艺术技巧并作简要赏析,23,望岳、春望、使至塞上、游山西村,复习重点： 有感情朗读诗歌，注意正确划分节奏，背诵默写 诗人杜甫在不同历史时期所作的两首诗歌反映出的不同的思想感情与风格的变化以及王维、刘禹锡及其所写诗歌的背景与所写诗歌表达的思想感情 给学生简要分析4首诗，并引导学生对其中的关键字词及名句学会赏析,24,八年级下册重点 古诗文复习,复习内容： 1、古文5篇： 马说送东阳马生序小石潭记岳阳楼记醉翁亭记 2、古诗词曲10首： 酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头（明月几时有）山坡羊潼关怀古 饮酒（其五）行路难（其一） 茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京己亥杂诗,25,分课解读,参看教纲第1217页,26,八年级重点现代文,上册重点课文： （1）叙事抒情类作品：阿长与背影芦花荡老王 （2）说明文类：中国石拱桥苏州园林大自然的语言 注：加下划线为三种版本共有篇目,27,八年级重点现代文,下册重点课文： 1、藤野先生2、雪（鲁迅） 3、海燕（高尔基）4、敬畏自然5、云南的歌会6、端午的鸭蛋 注：加下划线为三种版本共有篇目,28,上册重点课文解读,课标考点定位： 相关课文的文化文学常识，如作者、年代、代表作、风格、流派等 字词部分考题的设置也出自现代文 阅读部分的考点设置，材料来自课外，但考点源于课内 课文内容通过考题由课外链接到课内,29,上册重点课文解读,复习重点： 第一类课文的思想内容、表达手法等方面都应加以关注，特别是标下划线的课文是山西3种版本的共有篇目； 第二类应结合说明文阅读的有关内容加以复习,30,下册重点课文解读,复习重点 ： 几篇文章基本上都是中外名家的优秀作品，海燕为3种版本所共有。前3篇虽体裁有所区别，但都反映了作者在特定社会时期的深刻思想。第4篇侧重在表现人类如何对待自然的问题，应引导学生理解课文思想，培养科学和人文关怀的精神。 后2篇关注民俗，反映出不同地域、民族的人们的生活情趣。近年来，各地中考题在阅读材料选文上注重地方文化特色的思想与此契合，应加以关注。 以上文章在思想内容与写法上均有可借鉴之处，应引导学生注意理解。,31,名著阅读,八上：朝花夕拾、骆驼祥子钢铁是怎样炼成的 八下：西游记名人传 注：以上四部名著均为课标推荐读物。,32,名著阅读,课标考点定位 ： 1、概述某一部文学名著的主要情节，某一故事 片段、主要人物及其性格特点 2、对名著中某一内容或某个人物做出自己的评 价 3、能说出自己阅读文学名著的感受或体验 4、按要求向别人推荐某一文学名著及其理由 等等,33,名著阅读,复习建议： 紧紧围绕名著导读短文，重点复习名著的作者，主要人物及形象特点，主要情节等几个内容。,34,综合性学习,复习内容： 八上重点：世界何时铸剑为犁 走上辩论台莲文化的魅力 八下重点：献给母亲的歌 寻觅春天的脚印到民间采风去 背起行囊走四方,35,关于语法知识,2003课程标准阶段目标：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。在评价建议明确指出：语法、修辞知识不作为考试内容。为了和高中衔接，要考察常见的、重要的语法的简单的运用，考察课标附录中八种修辞的辨析和运用。在运用中考，不设难度。 2011课程标准阶段目标：10随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点； 教学建议：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。 评价建议：语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。,36,语法考查举例,2.语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是（ ）（2分） A.花蕾 苍穹 风筝 推敲 【名词】 B.美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆 【形容词】 C.芝麻开花节节高 鼻子里插葱装相（象）猴子捞月亮白忙一场 杀鸡用牛刀大材