学校管理员数据填报指标说明.doc

学校管理员数据填报指标说明&常见问题归纳发布人：范志生 发布时间：2013-11-01 09:38一、学校管理员数据填报指标说明数据填报登录网址：/base/login.jsp输入账号、密码、验证码，登录。一、第一步个人信息真实姓名（管理员本人的真实中文姓名，不得用昵称等其他称呼，将管理员账号修改为真实姓名）性别（男、女）移动电话（管理员本人的手机号码，用于短信通知和登陆帐号，因此不能填假的，不能重复，一个老师管几个学校填报的，建议可以填写同事的号码）电子邮箱（管理员本人的电子邮箱，一般填QQ邮箱，用于邮件通知、登陆帐号以及密码找回，因此不能填假的，不能重复）办公电话（管理员本人办公场所的座机，以区号-电话号的格式，例如：0550499XXXX）地址（管理员本人的邮政地址）邮编（管理员本人的邮政地址所对应的邮政编码）QQ（管理员本人的QQ号，没有QQ请申请一个，便于联系）二、第二步学校基本信息学校名称（登陆后默认有学校名称。如有不符，请按照学校公章上的名称修改)学校类型（登陆后默认有学校类型。如有不符，请修改）学校地址（学校的邮政地址）学校邮编（学校的邮政地址所对应的邮政编码）小学阶段学生数量/初中阶段学生数量/教学点学生数量（填报本学期该学段在校的学生总数）小学阶段教师数量/初中阶段学生数量/教学点教师数量（填报本学期该学段在校的教师总数）小学阶段班级数量/初中阶段学生数量/教学点班级数量（填报本学期该学段在校的行政班数量）三、第三步信息化建设信息【三通进展】1、校园网是否建设校园网（按照括弧文字说明填写：教室，办公室等网络互联填“是”；否则选择否。）校园网带宽（请选择带宽数值如4M、8M、10M、20M、30M等。）接入运营商（电信、移动、联通，可多选。）2、教室班级教室数量（行政班级的日常上课教室数量，不算专用多媒体教室、专用网络教室等多功能教室，行政班级是指有学生上课的班级(空的不算)，如1年级3个班，2年级2个班，合计5个班。）具有交互型多媒体设备的教室数量（具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备的行政班级教室数量），“其中能上网的”就是接入了网络到教室的。具有展示型多媒体设备的教室数量（具备投影或电视等无触控展示设备的行政班级教室数量），“其中能上网的”就是接入了网络到教室的。 3、公用服务平台是否使用公共服务平台（公共服务平台指通过空间形式提供教育教学资源服务的网络平台，是给学校或老师等提供一个上传下载等展示的平台。例如学校网站和智慧校园管理平台。QQ群和FTP都不算公共服务平台。）公用服务平台的建设单位（指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、县级、学校、企业六类，如果使用平台较多，选择最常用平台的级别。指的是学校或企业）平台网址（填写最常使用的公用服务平台网址）是否在平台上开通了学校空间（学校已经在公共服务平台上开通了机构空间，空间指前边填写的公共服务平台上的空间，指的是已建有学校网站或智慧校园管理平台的填：是，没有的填：否）教师空间（注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间，指的是教师在安徽基础教育资源网注册的安徽教师工作室、使用学校网站或智慧校园平台的教师）学生空间（注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间，指的是学生在学校网站注册并使用学校网站、智慧校园平台的学生） 【教学点情况】（仅需教学点填报，由中心学校负责填报）接收资源的设备类型（接收国家开发的教学点资源所采用的设备类型；如果没有配发的设备请选择“未配备”）是否已经安装调试（配发设备后是否已经安装调试并测试过，设备可以正常使用的选择“是”）是否接收到资源（如果通过配发的设备接收到了国家和地方为教学点开发的资源，选择“是”）是否接收到资源（如果通过配发的设备接收到了国家和地方为教学点开发的资源，选择“是”）有多少名老师应用资源上课（填写本教学点应用这些资源上课的教师数量）培训教师（点击“添加”，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、参加培训的时间） 其他常见问题： 管理部门的账号，如果在看系统显示的填报情况发现跟实际已经填报的学校数等对不上，请耐心等待24小时，如果24时后依然数据不准，请直接联系央教馆。 地区视察员是市级管理员需要交给教育局局长以及分管局长的，以便于他们查看信息化工作数据，也为他们的工作提供一些依据。视察员只有有查看的权限，没有修改的权限，他们也算是对填报工作的一种监督。11月10号前，我会发到各市级管理员。1.哪些学校要填报？所有的中小学都要填报,包含特殊教育学校以及民办学校的中小学。群共享里面“高校”包含的64所学校需要填。幼儿园不用填报，其他职业学校、教师进修学校暂时不做硬性要求，这次主要是填报中小学的数据。2.新增一所民办高中时出现选择学校性质时，最末级学校类型应该怎么选择？小学的最末级学校类型怎么选？民办高中走高中里边的类型；小学的选小学下的小学那一级3.“怎么认定一个学校是不是薄弱学校？”有一个薄弱学校改造项目，如果是这个项目的学校，就选是。不属于或者不知道的就选否。另：非义务教育学校不属于薄改项目。4.A.学校输入用户名、密码后，登陆不成功，或者页面出现单位不存在的，或找不到自己学校的，请联系你的上一级行政单位添加学校或者重置密码。例如，我是XX学校，登陆出现问题，我需要联系县（区）里负责这项工作的老师帮我在系统里面添加我的学校或者重置一个新的密码发给我。B县（区）管理员找不到自己区划或者密码不对无法登陆的，联系我或者直接联系央馆张艳芝老师，电话010-664909445.学校的区划不对(原系统导入的就不对，或者是新增的学校区划不对)，请联系省馆陈静转移这些学校的区划，请不要轻易删除，否则需要挨个重建。请集中报送表格“XX学校”转移到“XX区”给陈静。6.部分用词的概念解释学校不用填行政级别。“行政教室”：就是不包括阅览室等多功能教室的 正常上课的教室数量。“行政班级”：就是几个年级一共有几班。例如，学校一共只有两个年级，1年级和2年级。其中1年级4个班，2年级5个班。那么行政班级就是9个。“复式班怎么计算行政班级？” 班级数算多的,教室数算少的。“公共服务平台”是指通过空间形式提供教育教学资源服务的网络平台，是给学校或老师等提供一个上传下载等展示的平台。QQ群不算公共服务平台。“怎么认定一个学校是不是薄弱学校？”有一个薄弱学校改造项目，如果是这个项目的学校，就选是。不属于或者不知道的就选否。另：非义务教育学校不属于薄改项目。4.*央教馆关于“有学校无法登陆”的问题回复：1、提示验证码错误：这个全国现在都在填报，我这儿刚试了好几次都没有问题。有时候可能是网速慢，隔一会儿再试试，或者隔天再试试。一般这个是没有问题的。2、提示验证码或者密码错误：学校管理员密码错误的话，麻烦你登陆系统，学校管理里边帮这个老师重置一下密码再发给他新的密码。3、央教馆关于“填报一半就掉线”的回复？这会服务器重启，等会儿再试还有，请学校把信息准备好后再填，如果填写时间过长，系统会自动退出登录的4、关于数据没更新：填报当天进展中数据不更新，第二天才会更新。如果第二天看到的统计数据还是有问题请联艳芝老师。5.输入用户名、密码后，登陆页面出现单位不存在的，请联系你的上一级行政单位添加一