文字处理软件在制作音乐简谱中的运用.doc

Word文字处理软件在制作音乐简谱中的运用楚雄民族中等专业学校 易如文【摘要】在职校艺术专业教学中，随着计算机信息技术的普及运用，如何运用当前应用最广泛的计算机Word文字处理软件巧制音乐简谱，既是一个技术问题，更是一种经验技巧。Word虽然是一款普通的文字处理软件，但是，结合它自身的绘图、符号、域、上、下标及各种参数设置功能，是完全可以制作出一份比较规范的音乐简谱来的。【关键词】Word软件 音乐教学 制谱运用对职业学校艺术专业（特别是声器乐）教师而言，在备课或教学中由于难以找到一款与Word文字处理软件兼容性较好的制谱软件，因此只好沿袭传统的用钢笔和粉笔手书的老办法。这与现今计算机信息技术的普及运用的职业教育形势极不适应。但要用计算机制作一份比较像样的简谱，用专业制谱软件一是找不到合适的软件，二是网上的许多专业制谱软件大多都需付费才能下载，三是即便找到了一款专业制谱软件要学会操作运用，亦非一蹴而就即可掌握的。因此，能借助大多数人都熟悉的Word文字处理软件来巧制音乐简谱，也不失为一种简单易行的“笨”办法。笔者在多年的电子（钢）琴教学中，就一直在摸索着用Word文字处理软件制作简谱。现将其介绍给职校同行分享。Word虽然是一款普通的文字处理软件，但是，结合它自身的绘图、符号、域、上、下标及各种参数设置功能，是完全可以制作出一份比较规范的音乐简谱来的。一、调号和节拍的输入1.调号的输入对于调号的输入比较简单，直接输入数字“1=”（如1=F）即可。稍麻烦一点的是升降调号的输入（如1=bB或1=#G），降调需要将输入状态切换成英文状态输入小写字母“b”，并在“格式”下拉菜单的“字体位置”栏中设置为“提升”，其提升的“磅”置参数一般在“6”左右（如右图1）。升调的输入既可以在键盘上找到“#”字符，也可以在“插入符号”下拉菜单的对话框中找到输入，并用与输入降调同样的方法将其位置提高即可。另外，升降调中的“#/b”符号一般应比调号小一个字号，如调号设置为四号字，其升降符就可以设为五号字。 （图1）当然，也可以在标注调号的地方执行“插入域”，在“域”对话框中选择“等式和公式”及“Eq”,再单击左下方的“域代码”，并在上方的“EQ”空白栏中输入“1=sup6(b)sdo0(E)”，点击“确定”即可生成：（如下两图2-3所示）。其中“sup6(b)”表示将降号“b”以6磅的距离提升上标；如果需要标注的是升调，则在“（）”中输入“#”。“sdo0(E)”表示将“E”以0的距离下标（即按标准位置设置），需要输入不同的调号，则改变“（）”中的大写字母输入。但用“域代码对话框”输入升降号的字号太大且不能调整，影响美观（如），不如直接用域代码的方式输入调号：按下“Ctrl+F9”组合键，输入一个域记号(),然后在英文状态下，在域记号中间输入下列域代码： EQ 1=sup6(b)sdo0(E), 并可将“sup6（）”中“#b”字号设置为比调号小一号字，输入完成后，再按 “Alt+F9”组合键，规范的升降调号显示：、等等。（图2） （图3）2.节拍的输入对节拍的输入，最简单的方法是直接采用在前后两个节拍数字中间，在英文输入状态下输入“/”符号的方法，如4/4、3/4、6/8拍等等。但也可用域输入：按下“Ctrl+F9”组合键，输入域记号（）及域代码：EQF(4,4)；输入完成，再按一下“Alt+F9”组合键，节拍显示。其中“F()”是分数开关，“F(4,4)”、“F(3,4)”、“F(6,8)”,就是、的节拍代码。在域代码的“F(,)”里输入分数的数值时，字号也要设置比正文字号设置的字小一号。注意：一是在输入上述域代码时，应切换到英文输入状态下；二是域名称“EQ”与后面的域代码 EQ1=sup6(b)sdo0(E), EQF(4,4)之间需要有一个字符的空格。二、音符及高低音的输入1.音符的输入单纯的音符输入，如哆（1）、唻（2）、咪（3）、发（4）、唆（5）、啦（6）、西（7）这七个音符以及休止符“0”，直接用键盘上的数字键输入即可。2.高低音的输入音符高低音“”的输入则相对比较难：（1）高音点的输入。先单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮，然后在文档中拖拉出一个椭圆。选中该椭圆，执行“格式自选图形”命令，打开“设置自选图形格式”对话框，在“颜色和线条”标签中，将“填充颜色”设置为“黑色”；在“大小”标签中，将“高度”和“宽度”均设置为0.1cm（或0.5mm）；在“版式”标签中，选中“浮于文字上方”选项（如下图4-6），确定返回，高音点制作完成。将上述小黑点移至相应的音符上方，完成高音点输入(注意：在进行图形定位时，在按住Alt键的同时，用鼠标实现远距离的移动；或者在按住Ctrl键的同时，用方向键移动，都可以实现对图形对象的微量移动效果)。如：1、2、3、4、5、6、7、1。如果一次性需添加的高音点（包括超高音）比较多，还可以用“复制粘贴”的方式完成。（图4） （图5） （图6）（2）低音点的输入。输入普通音符，选中该音符，执行“格式字体”命令，打开“字体”对话框（如右图7），在“字体”标签中，按“着重号”右侧的下拉按钮，选中“着重号”，确定返回即可。但“着重号”只能实现一点低音的加点，如需多点超低音加点，就只能用上述给高音加点的方法来实现，如：1、2、3、4、5、6、7。 （图7）当然，高（超）低音点的输入，同样也可以用“域”的符号叠加功能来实现：按下“Ctrl+F9”组合键，输入域记号（），然后在域记号中间输入下列域代码：EQo(6,sup9(),sup12()，按一下“Alt+F9”组合键，“6”的两点超高音“”就显示出来了。相反，在域记号中间输入下列域代码：EQo(5,sdo6(.),sdo8( .)，同样按一下“Alt+F9”组合键，“5”的两点超低音“”也会显示出来。其中“o()”是元素叠加开关(注意：“o”是英文字母，而非“0”)，“up或do”是上下标的提升或降低参数。三、音符时值的输入1.音符后划线的输入“全音符”和“2分音符”的输入为后划线，一般用数字键加减号“-”或半个破折号“”输入；“4分音符”直接用数字键输入。2.音符下划线的输入“8分音符”和“16分音符”的输入为下划线，需先输入普通数字音符，然后分别选中相应的音符，再按“格式”工具栏上的“下划线”按钮右侧的下拉按钮，选中“单下划线”或“双下划线”即可。另外，如果需要输入“32分音符”，可以在“双下划线”下，再用“自选图形”加划一道横线即可，如：“1234567”。3.音符附点的输入音符后边的附点输入，需先输入普通数字音符，然后“插入符号”，在对话框中选择分隔符号“”输入，并选择合适的字号设置。例如：“12 34 56”。四、小节及反复终止线的输入1.小节线的输入其方法一是最简单的执行“插入符号”，在对话框中选择短竖线“”符号输入即可。二是单击“绘图”工具栏上的“直线”按钮，然后在按住“Shift”键的同时，画出一条竖线，设置为“浮于文字上”版式后，移动到相应的位置上就行了，如：“ ”。三是用“Shift+|”组合键，也可以输入比较规范的小节线，如“|”。2.终止线的输入方法有二：一是最简单的执行“插入符号”，在对话框中选择“”符号输入即可。二是单击“绘图”工具栏上的“直线”按钮，然后在按住“Shift”键的同时，画出两条竖线，设置为“浮于文字上”版式后，移动到相应的位置，再将后一道竖线的磅置参数增大一点就行了。如：“”。3.反复标记的输入方法也有二：一是先执行“插入符号”，在对话框中选择“”符号输入，并在英文输入状态下按住“Shift”键输入冒号“:”；然后同时选中“:”两个符号，执行“格式字体”，在对话框的“字体间距”栏中选择“间距/紧缩”，将“紧缩”的磅值参数设置为5左右(如右图8)，最后再用同样的方法设置“: ”即可。二是用两个“高音点”加两条竖线（其中一条竖线，请在“设置自选图形格式”对话框中，将其加粗一点），排列好后，再按住“Shift”键的同时，单击相应的图形，同时选中它们，并右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“组合|组合”选项，将它们组合成一个整体（方便整体移动），然后设置为“浮于文字上”版式，并定位到相应的位置上。如图： (图8)+ | = + ：= 五、音符连音线的输入1.圆弧连音线的输入单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选“线条曲线”选项，然后在编辑区中拖拉出一个水平等腰三角形形状后，调整好大小，再设置成“浮于文字上”版式，定位到相应的音符上即可，如：|12 34|5 65 4 54|。当然，圆弧连音线也可用域代码输入，如：“EQ o(65,sup6(),sdo6()”“”。但这种用域代码输入的圆弧连音线不能随意伸缩，只能用于两个音符之间的短连接。2.三（或多）连音线的输入三（或多）连音线的输入需要单独占一行。先在需要标注三（或多）连音线位置的上一行用数字键输入连音的数字，并将字号设置为五号或小五号字；然后按输入圆弧连音线的方法画出一道圆弧线（如已有画好的，“复制粘贴”即可）,并将其设置成“浮于文字上”版式，按住“Shift”键移动到适合的位置（此种“字符”+“图形”不足之处是不能组合移动）。如图：33 += 3 3.直狐连音线的输入单击“自选图形”工具栏上的“基本图形左(或右)小括号”，拉出一个小括号，选中小括号，单击“绘画”对话框，选择“旋转或翻转向右(或左)旋转900”，最后再选中开口朝下的小括号将其拖到需要的音符上，拖拉出适当的长度，然后设置为“浮于文字上”版式。例如：|12 34|5 65 4 54|。4.乐段反复直线的输入这种直线连音线用于乐段反复（即“跳房子”）标记：单击“自选图形”工具栏上的“直线”，先拉出需要长度的一条直线，再以相同方式拉出一（或两）条短竖线，将其移到长直线的两端，再按住“Shift”键的同时，单击相应的图形，将它们全部选中，并右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“组合|组合”选项，将他们组合成一个整体，然后设置为“浮于文字上”版式，并定位到相应的位置上。例如：1. 2.|1 05 : 1 六、装饰音及其它辅助符号的输入1.装饰音的输入“装饰音”看起来就像上标一样：按下“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到上标输入状态，输入“装饰音”后，再按一次“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到正常输入状态下。例如：“|56 5 - |”。2.双声部图标的输入选中“自选图形”“基本形状”中的“左大（或小）括号”,在适当位置下拉出一个不短于三个行距的大（或小）括号（因双声部至少需要三行位置），再点中“线型”按钮，将其加粗一点（1.5磅左右）；再用“自选图形”的“直线”下拉出一条与大括号等高的竖线，并将它们组合在一起即可。例如：53 5353 124 325 -53 5353 124 321 - 53 5353 124 325 -53 5353 124 321 -3.其它辅助符号的输入渐强和渐弱符号可用两条直线通过组合输入（如： 和 ），延音符号可用一个最小的圆弧连音线和一个高音点的组合实现（如： 和）；重音、保持音既可以通过“插入符号”命令在符号对话框中找到“”和“”，也可以用绘图的方法画出（如 和 ）；回音符号（）可以“插入符号”中找，颤音（tr ）亦可在下划线的按钮中找到；特殊反复符号（S和 ）可以用一个字符加一个图形组合来完成，滑音符号（ 和 ）也可以在“自选图形”的“箭头总汇”中，通过调整相关箭头的大小来实现输入，等等。至于其它或中文或英文的音乐表情性标注，就更不在话下矣！通过以上介绍，也许会让我们声器乐教师重新发现Word居然具有如此强大的音乐制谱功能，原来只是我们没发现、不会用而已。运用Word文字处理软件制作音乐简谱，既是一个技术问题，更是一种经验技巧。一言以蔽之，要制作好一份完整的音乐简谱，除了上面介绍的方法外，更重要的一是要认真仔细，二是要开动脑筋，三是要多动手实践。只要这样，我们才能制出一份比较规范的音乐简谱，并越做越好。当然，Word毕竟是一款文字处理软件，尚有许多特殊的音乐符号的输入还是很困难的：许多“字符+图形”的音符无法通过组合实现整体移动，比如音符与高低音点、连音圆弧线与连音数字符的组合等等。迄今笔者也尚未找到将前后倚音与被装饰音完美连接起来的小弧线的输入方法。附：Word制谱实例同 一 首 歌1= F 4/4 =96 陈哲、迎节词音 色：弦乐 节奏：进行曲 孟 卫 东曲伴奏方式：分解或自动（多指）和弦 F G7 F（0 5 1 23 - - 212 - 1 61 - - -1 - - -1 - - -） F C bB F F:5 - 1 23 4 3 12 - 1 6 1 - - -5 - 1 23 34 5 1鲜 花 曾 告 诉 我 你 怎 样 走 过， 大 地 知 道 你心 中 的水 千 条 山 万 座 我 们 曾 走 过， 每 一 次 相 逢的 笑 脸bB C F C Dm C C7 F43 5 2332 2 - 3 - 5 176 6 -5 56 7 653 - - -每 一 个 角 落， 甜 蜜 的 梦 啊 谁 都不 会 错 过，都 彼 此 铭 刻， 在 阳 光 灿 烂 欢 乐的 日 子 里，bB C F C C C7 F bB4 4 5 65 43 2 -7 76 5 61 - - - 1 - 6 -45 6 -终 于 迎 来 今 天 这 欢聚 时 刻。 星 光 洒 满 了我 们 手 拉 手 啊 想 说的 太 多。 阳 光 想 渗 透6 - 4 -23 4 - C F bB Dm C7 77 7 653 - - -1 - 6 -45 6 -6 66 6#432 - -