她把闪亮的色彩泼向校园.doc

她把闪亮的色彩泼向校园她每一天迎着朝阳走来，伴着晚霞离去。她用无怨无悔与执着把自己爱学生爱教育变成浓稠闪亮的色彩，一路走来，泼向校园。她的祖辈和父辈都是质朴的农民，对教师这样的文化人潜意识里有一种莫名的崇拜。由于家庭的感染和熏陶，年幼的她就憧憬着当一名教师。浓浓的教育情结，鲜活的生命激情，十年的寒窗苦读终于圆了她做教师的梦想。1990年，年仅19岁的她被分配到农村学校任教，一干就是21年。21年来，她凭着特有的执著和坚韧，逐步走向了成功：被选为镇人大代表；获得过各级各类嘉奖若干“优秀班主任”、“三八红旗手”、市县级“先进教学工作者”、县级“优秀人才”、“优秀教师”。她就是重庆市XXX党员教师XXX。色彩一：“拼命三郎”，奠定人生 1990年刚毕业后，被组织上分配到XX小学任教。在这个偏远的山村小学， 她就担任三年级两个班语文教学和其中一个班的班主任工作。每天清晨披星第一个到校的学生总会看见她亲切的笑脸，傍晚目送最后一个学生离校后，她才会戴月而回。她开设了班主任信箱，学生反映的问题她都一一核实，认真解答，及时回复。课下，她主动找学生聊天，谈学习，谈生活，谈理想。学生犯了错误，她不厌其烦，耐心教导；学生有了困难，她主动伸出援手：她的抽屉里装着肠胃药、感冒药、止疼药，学生生病了她会送去药片，端上热水；学生功课落下了，她会利用休息时间帮着补习。她利用1991年寒假，到班上每一个学生家里去家访，了解学生家庭情况，争得家长的支持和理解。在她看来，班上87名学生就是她的87个孩子，更是她的87个希望。她爱学生，学生更爱她。孩子们喜欢和她促膝长谈，愿意听她讲故事、谈人生；孩子们会在她结婚时，提前送上盛开的百合，会在她生病时排着长队去看望。就在她和她的学生享受着这份和谐幸福的时候，班上有一名男同学打破了这份宁静。该生性格内向，开始他给老师拿来姐姐的课本，后来又把日记交给老师批改，也就在批改该生的日记时，她发现这个孩子性格狭隘，疑心较重，凡事斤斤计较，于是就有意上课多提问该生，批语时正确的引导，教育他男孩子应豁达、大度。一段时间后她感到该生有些异常，觉得应告知领导和家长。后来家长把孩子领回了家，送进了XX镇医院，这个孩子被确诊为精神抑郁症。可让她万万没想到的是，家长把学生的病因完全归咎于她。对于一个刚刚走上工作岗位，满腔热情的青年教师而言，这无异于晴天霹雳，当头一棒。近1年多的时间，300多个日日夜夜，这种精神的折磨和心灵的煎熬给她带来的伤痛难以估量。可有领导的信任、同事的理解、家人的支持、学生的关心，天生倔强的她并没有沮丧，没有灰心，没有被击倒。她依然在课堂上给学生灿烂的笑容、生动的讲解，她依然爱她班上的每一个学生，她依然每天披星戴月。尽管她很苦、很委屈，尽管她因此落下了很严重的神经性头痛，但她从没因为个人的原因耽误过学生一节课，她坚信世间自有公道。她相信“清者自清、浊者自浊”。最终时间还了她一个公道，组织上也有了一个明确的说法。至此，她用善良、宽容和博爱诠释着教师的真谛。那时的6天工作制，没有累垮这一位年轻人，相反地在星期天学校的办公室里经常是她勤奋学习“充电”专研教材的身影与灯光。渐渐地，她在师生和周边的群众中落下了敬业、刻苦、拼命工作的口碑。后来，这一情况被检查工作的教委领导知道了，并戏称为拼命三郎。色彩二：执着的追求，永远的梦想由于工作出色，1992年调入XXX。“自古女子做大事，九苦一分甜”，她更加努力拼命了。一是努力学习，修炼内功。函授毕业于XX教育学院政史系，自考毕业于西南大学汉语言文学专业，积极地向党组织靠拢；二是更加努力地工作，毕业后一直从事历史教学工作，连续教了十届初中毕业班，在初中历史教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“初中历史教坛上的一颗明星”。她主抓年级的教学工作，凡事未雨绸缪，力争年级管理创品牌，树旗帜。她处处以身作则，身先士卒。其实她只是想自己的担子自己挑。在她的影响下，儿子早早学会了自立。刚满几岁，自己上学校，晚上一个人在家等妈妈下班回家。记得有一次学校迎检，她加班回家晚了，到家时已是万家灯火。原本以为儿子会在客厅看电视，可是到楼下才发现自家的灯没有开。儿子这么晚了不在家？他一直不乱跑的？她不敢继续想下去。“妈妈，我的钥匙锁在屋里了。”看到儿子蹲坐在自家的门口，可怜巴巴的样子，她一把搂住儿子，眼泪止不住的流了下来。是啊，工作上她追求卓越，一丝不苟，可作为母亲，她不称职，她欠儿子的太多太多。但她无悔，她为学生们用真情、无私和奉献编织着梦想，放飞了希望。色彩三：天道酬勤，硕果飘香21年来，她一颗爱心，一路汗水，孕育了绚丽的色彩，撑起了一片片蓝天，结出了一串串硕果：19992004年，五年中考历史名列前茅，2005年七年级县抽测县第一名，2006年八年级县抽测县第一名，2007年九年级中考优秀率县第一名，2008年七年级县抽测县第二名，2009年八年级县抽测县第二名，她兼任的八年级两个班历史平均分县第一名，合格率县第一名。她撰写的论文从2003级至2012级每年从事毕业班工作，09级的历史中考在全县取得了第五名的好成绩，2010年期末考试中所教的初二年级历史取得了全县第六名的好成绩，其中所教班的历史成绩在历次考试中均名列前茅。2000年被涪陵教育学院评为“优秀学员”，05年秋期被评为“先进个人”，05年秋期在“新课标教学设计”大赛中获优胜奖，2007年被学校评为“三八红旗手”，2007年被当选为XX镇人大代表，2008年9月被县教委评为“优秀教师”，所教的初2008级2班被评为县级“先进班集体”，所教初2011级2班被评为县级“先进班集体”，09年被评为，09年在班主任基本功大赛中获二等奖。06年撰写的浅谈新课标下的历史教学在重庆市第二届基础教育课程改革论文大赛中获三等奖，08年撰写的对班主任工作的几点建议在重庆市第七届思想政治教学论文评选中获三等奖，09年撰写的浅谈历史教学中的困惑及对策和新课程下历史创新教育的几点思考在重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛中分别获二等奖和三等奖。2011年在学校组织的教案评比中荣获“优秀教案”。任了8年的班主任工作。现任初2012级和2014级共7个班的历史教学工作、2012级6班的班主任工作和史地组的教研组长工作。我于2009年至2011年参加了中学骨干教师培训并取得了结业证书，还参加了中级计算机培训并取得了