Unit4Whatanimalsdoyoulike教学设计(刘莹).doc

Unit4 What animals do you like?Part A Lets learn and lets do教学目标a、认知目标：（1）能听、说、认、读cat、dog、duck、rabbit、panda and monkey .（2）能听懂、能实际运用句型What animals do you like?I like.（3）能听懂简单的指令，按照指令模仿动物做出相应的动作，并且能够说出指令Act like.b、能力目标：培养学生的语言智力，提高他们的表演能力，使他们能根据自己的喜好，运用所学句型进行交流。c、情感目标：（1）通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。（2）培养学生学习英语的兴趣，创设轻松愉快，生动活泼的课堂气氛，使学生乐于学习。教学重点：能听、说、认、读以下单词及句型。（1）cat、dog、duck、rabbit、panda and monkey.（2）What animals do you like? I like.教学难点:（1）能运用What animals do you like? I like句型进行交流。（2）说喜欢的动物时要用复数，并注意复数单词的发音。教具准备:（1）动物单词卡片。（2）头饰：猫、狗、鸭子、兔子、熊猫和猴子。（3）歌曲：Teddy Bear、 How are you ?、Goodbye to you.教学步骤:Step One1、Greetings.T: Hello,hello,hello,hello,hello,hello,How are you?Ss: Im fine,Im fine,Thank you,Thank you very much.2、Sing the song Teddy BearStep TwoWarm-up:Play a game “Simon says”.Sit down , stand up , touch your head , clap your hands and so on.（利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。）Step ThreePresentation1、T: Class,do you like animals?(Yes)Now lets go to the zoo to see animals,OK?(OK)Mew, mew, mew（发出小猫叫的声音）Ss: cat （引导学生说出）T：Good! Read after me, cat, mew, mew.（利用同样的方法，引出dog duck）（通过图片展示了动物，并且模仿动物的声音，让学生“猜”动物，吸引学生的注意力，使学生做到眼到、耳到、口到、心到。）2、T: Now I do action, you guess.（老师做一个小兔子的动作）Ss: Rabbit（引导学生说出，以同样的方式引出monkey、panda）（老师做示范，激发学生的想象力，活跃课堂气氛。）Step Four Practice1、Word practice （1）大脑风暴。（教师利用图片，出示一些所学过的动物图片，然后抽掉一张，然后问学生“What is missing？”让学生迅速回忆所见的动物，并用英语说出。）（2）Look and guess what animal it is.(让学生模仿动物的叫声或动作，让其余的学生猜猜是什么动物，在巩固单词的同时，调动学生的学习积极性和主动性，而且培养学生的创新能力)（3）Listen and do the actions Act like a (通过全身反应法,培养学生的听力和反应能力) 2、Sentences Practice（1）T: Look! Its a cat, I like cats.（师指一图片说，然后问学生问题，引出like。）T:I like cats, what animals do you like?Ss: I like.（引导学生说，并进行操练。） （2）Ask and answer in pairs:A：What animals do you like?B：I like cats/dogs/ducks/pandas/monkeys. （3）T: Hello, Im a cat. mew, mew . Whats your name? （教师模仿猫的动作及声音,并示意学生对照他们的头饰模仿动物的声音及动作。）S1: woof, woof, Im a dog. Nice to meet you.T: Nice to meet you too. What animals do you like?S1: I like monkeys. What animals do you like?T: I like ducks. Goodbye. Dog!S1: Goodbye. Cat!（运用刚学的单词、句型进行交流，并模仿动物的动作和声音，学以致用，增强他们学习英语的自信心，为以后学习打下良好的基础。）Step FourConsolidationMake survey.(在课堂中让学生六人组成一组