严而有格、爱而不溺.doc

严而有格，爱而不溺作者：临沂市教学能手杨兆旗文章来源：2012年5月22日沂蒙晚报C2版经常有家长为这样一些问题而苦恼：孩子最近越来越叛逆，越来越不听话了；孩子动不动就和自己顶嘴，更有的甚至离家出走自我中心、自私自利、骄横、任性、不会合作、不负责任、不服从管理等问题或多或少出现在很多孩子身上。而同时又有很多孩子在感叹：父母老师不理解自己；父母管得太多了这些现象的出现，是有着具体而深刻的时代背景的。随着时代的发展，现代家庭的结构发生了根本性变化，从以前的孩子多大人少，变成了现在的大人多小孩少。绝大多数孩子都是独生子女，家里几个大人众星捧月般地围着一个小孩转，孩子自然成了家庭的中心。由此有的家庭对孩子过分溺爱，放任自流。像李启铭、李天一这样的“富二代”、“官二代”事件就给我们众多家长敲响了警钟；同时，由于当前升学、就业的压力较大，又有很多家长望子成龙、望女成凤，对孩子寄予很高的期望，所以时时处处对孩子高标准、严要求，甚至严格到了苛刻的程度。当前媒体上热炒的“狼爸”、“虎妈”应该就是这一思想的极致。这些都给我们敲响了警钟家长如果没有清醒的认识，把握不住“严”和“宽”的尺度，家庭教育效果就会大打折扣甚至使孩子误入歧途。常言道：“严是爱，惯是害，不管不教要变坏。”中小学是人生成长过程中的重要时期，家长对孩子一定要严加管教，决不能放任自流。但我认为：对孩子要求严，并不是越严越好，无论大事小事，原则问题或非原则问题，一概严得不得了，严格过“度”，叫变成了“苛求”。要么使孩子手足无措，畏首畏尾，失去个性和锐气，变得平庸；要么会无意中伤害孩子或引起反感。在这个问题上，民国间曾担任广东省省长的朱庆澜先生在其家庭教育一书中给我们作了非常好的回答。他说：“比如牧牛场，周围用铁栅拦起来，牛在栅里吃草喝水，东奔西跳，这就做活泼，放牛的不好干涉他；如果跳出栅外，就是放肆，不干涉就不能了。不准牛出栅，这就是规矩。如果在栅里，也不准他随便吃草喝水，也不准他东奔西跳，定要不动物里的牛，变成植物里的木头，如此就是呆板了。教孩子的意思也同牧牛差不多。单拿说话来讲，孩子爱如何说，听他如何说，这叫做活泼。因为听他随便说，就连粗话横话下流混账话都不干涉他，如此就是放肆了。不准他说粗话横话下流混账话，叫做规矩。因为不准他说此类话，就无论他说何种话都不准他说，好似要贴张封条在他嘴上，如此就是呆板了。”究竟哪些方面应当严，哪些方面当放呢？刘少奇同志说得好：“对于小孩子，一是要管，而是要放。管什么？学习不好，品德不好，没有礼貌这都要管。什么要放呢？吃苦耐劳的事，经风雨见世面的事，要放手让孩子去干。”总之，在家庭教育中，我们应当争取处理好严和宽的关系，把我好严和宽的尺度，当严则严，该宽则宽。作为家长，既要成为孩子学习品质、行为品质的把关者和培养者，又要成为孩子成长道路上的良师和益友；既要做一名“严父”，还应当是一位“慈母”。愿天下所有的孩子都能健康茁壮成长！作者简介：杨兆旗，中学数学高级教师，沂蒙名师，临沂市教学能手，兰山区“高考最佳教学奖”，“高考突出贡献奖”获得者，临沂三中功勋班主任，多次