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2014年下学期学校教学案（四年级语文学科）全期累计编号：第15 节主备教师授课教师使用时间第 周星期 （2014年 月 日）第 节学习内容5、古诗三首 望洞庭第 1 课时课型 古诗学习目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 过程与方法 自主 合作 探究情感态度与价值观读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。教学重点想象古诗所描绘的景色。教学难点理解古诗的意思。教具运用PPT教学过程一、激趣，导入 1、知道洞庭湖在哪儿吗？我们一起在地图上找找。 2、同学们，你们去过洞庭湖吗？你们了解洞庭湖吗？谁能介绍介绍。出示图片介绍洞庭湖。 3、今天，我们和唐代著名诗人刘禹锡一同去洞庭湖看看。 4、介绍诗人。二、读通古诗 1、生自由练读古诗。 2、录音范读古诗。 3、指名读古诗，要求学生读出节奏：。三、读懂古诗1、出示秋月图片2、指明说说你看到了什么？诗中的哪句诗？3、出示该句诗，品析该句。 （湖光秋月两相和，潭面无风镜未魔。）理解“和”、“秋月”。结合图片用自己的话说说该句诗的意思。4、出示另外的图片，说说看到了什么？诗中哪句诗？ （遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）理解“遥望”、“白银盘”、“青螺”。结合图片用自己的话说说该句诗的意思。四、品读古诗 1、指名读古诗，说说古诗描绘了哪些景物？ 2、学生汇报，课件逐一展示。 3、你最喜欢哪句诗，为什么？（理解两个比喻句） 4、从古诗中，你体会到作者当时的心情。 五、会读古诗 1、这首诗，你认为应用什么样的语气来读。 2、试读古诗。 3、指读点评。 4、背诵古诗。六、练习1、比一比，再组词。未 ( ) 摇 （ ） 庭 （ ）末（ ）遥 （ ） 挺 （ ）2、我会给多音字组词。相 xing （ ） xing （ ） 和 hu( ) h ( ) h（ ）h ( ) 3、根据古诗内容填空。（1）、望洞庭是_代诗人_遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的_；第二句以_作比喻表现夜晚湖面的_；第三句写_湖中君山翠绿的色彩；第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作_。（2）、望洞庭这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_,“青螺”指的是_，这句诗形象写出了洞庭湖_。4、我来填修辞手法、飞流直下三千尺，疑是银河落
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