语文测试小石潭记.doc

八年级语文第十四周周测 出卷人：王文静 2012.11.30八年级语文周测一 、古诗默写。（5分）1、不畏浮云遮望眼， 。 2、 ，浅草才能没马蹄。3、 ，一览众山小。 4、几处早莺争暖树， 。5、 ，阴阳割昏晓。二、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）（ ）A.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。C.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。D.2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。三、阅读小石潭记(节选)，完成第下列习题 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，傲尔远逝往来翕忽似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去1解释下列句子中加点词在文中的意义(2分) (1)日光下彻，影布石上 彻： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃 悄怆： 2请用第段中的两个四字短语，完成填空(1分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到 3请用“”给下面句子断句（不要求加标点符号）（2分） 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 隔 篁 竹 闻 水 声 如 鸣 佩 环 心 乐 之4解释加点词在句子里的意思（4分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）俶尔远近（ ）（3）斗折蛇行（ ） （4）以其境过清（ ）5用选文中的句、段回答下列问题（4分）（1）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到 6读了选文，小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？（4分） 7.把下列的句子翻译成现代汉语（4分）（1）日光下澈，影布石上译文： （2）其岸势犬牙差互，不可知其源译文： 8文章的作者是唐代的文学家 （人名）（分）9用“”标出下面句子的朗读节奏（2分）潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互10把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽译文： 四面竹树环合，寂寥无人译文： 11作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）答： 12为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（4分） 答： 13、解释下列句中加点的词（4分）（1）伐竹取道 伐： （2）下见小潭 见： （3）潭中鱼可百许头 可： （4）以其境过清 清： (5)潭中鱼可百许头 许： (6)斗折蛇行，明灭可见 斗：(7)凄神寒骨，悄怆幽邃 凄： (8)不可久居，乃记之而去 居：14、翻译下列句子（4分）日光下澈，影布石上，佁然不动 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情（4分） 16理解填空(4分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点远近交错如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近动静结合如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。17选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解(3分) 18选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分) 10、（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象12、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互14、（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情 15. （3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈16、（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此闻名遐迩19、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）23、这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境24、悲(由乐到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)10、（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象12、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互14、（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情 15. （3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈16、（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此闻名遐迩19、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）23、这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境24、悲(由乐到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)10、（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象12、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互14、（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情 15. （3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈16、（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此闻名遐迩19、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）23、这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境24、悲(由乐到悲)(2分)，寓情于景(或情景交融)10、（2分）评分点：指出特点（1分），分析（1分）示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象12、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互14、（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情 15. （3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈16、（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此