期中复习学案《晏子使楚》《人琴俱亡》-梁婷婷-答案.doc

立德 践行 敏学 精思 期中复习学案（3）晏子使楚人琴俱亡班级 姓名 学号 一、晏子使楚练习题1晏子使楚选自 ，这本书是后人搜集 大夫晏婴的言行 而成的。晏婴是 （时期）著名的政治家。2.给加点的字注音。酒酣（ ） 曷为者（ ） 则为枳（ ） 善盗耶（ ）赐酒（ ） 缚者 （ ） 诣王（ ） 编辑 （ ）3.解释下列加点的字。晏子将使楚 （ ） 齐之习辞者也（ ）今方来 （ ） 左右对曰 （ ）为其来也 （ ） 何坐 （ ）吏二缚一人诣王（ ） 臣请缚一人 （ ）齐人固善盗乎（ ） 寡人反取病焉（ ）叶徒相似 （ ） 其实味不同 （ ）得无楚之水土（ ） 婴闻之 （ ）缚者曷为者也（ ）圣人非所与熙也（ ）4.翻译下列句子。晏婴，齐之习辞者也。 为其来也，臣请缚一人过王而行。 所以然者何？水土异也。 得无楚之水土使民善盗耶? 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 5.试分析晏子使楚中的人物形象。 6.阅读下面两段文言文，完成题目。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（晏子春秋【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（晏子春秋）注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。（1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ） A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B.齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 C.水土异也/览物之情，得无异乎 D.公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰（2）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。君 爱 老 而 恩 无 所 不 逮 治 国 之 本 也（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。叶徒相似，其实味不同。 臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。 （4）根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？ 译文：齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上也有长期受饿的颜色。齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员养活他！”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本。”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们。”齐景公说：“很好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫也有了可以居住的屋子。1. A（A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯）2.君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）3.（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”） （2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句4.晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人。二、人琴俱亡练习题1.给加点的字注音。子猷（ ） 病笃（ ） 索舆（ ） 奔丧（ ） 好琴 （ ）掷琴（ ） 恸绝（ ） 亦卒（ ） 不调（ ） 了不悲（ ）2.请写出下列加点字的意思。王子猷、子敬俱病笃 （ ） 子猷问左右（ ） 何以都不闻消息 （ ） 语时了不悲（ ）便索舆来奔丧 （ ） 子敬素好琴 （ ）弦既不调 （ ） 人琴俱亡 （ ）恸绝良久 （ ） 月余亦卒 （ ）3.这篇课文选自_ _，作者是_（朝代）的 。它是记载魏晋人物言谈的_ 。4.对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项是（ ）A.王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。人琴俱亡这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。B.子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着车子去悼念他，一点都不悲伤。这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。C.子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。D.课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字，把事情的经过写得悬念迭出，波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。5.翻译下列重点句。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 何以都不闻消息？此已丧矣。 便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。 因恸绝良久,月余亦卒。 6.阅读下面文言文，完成题目。王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（选自晋书王羲之传）注释棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。（1）解释文中加点词语的含义。 王羲之尝诣门生家（ ） 姥初有愠色（ ） （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 但言是王右军书，以求百钱邪。 （3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 译文：王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。(这些字)后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个下人连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖它 。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说:“只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱耶。”老妇人遵照他说的(去做)，人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊!（1）曾经 生气、发怒 (2).（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。(3).王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。7.阅读荀巨伯探友，完成题目。荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。（刘义庆世说新语德行）注解：值：适逢。郡：指城。相视：看望你。败义：毁坏道义。一：整个。班军：调回出外打仗的军队。（1）与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是（ ）A.吾欲辱之 B.得无楚之水使民善盗耶 C.土人谓之“傍不肯”（2）解释下列各句加点字的意思。友人语巨伯曰（ ）吾今死矣，子可去（ ）贼既至（ ）值胡贼攻郡（ ） 汝何男子（ ）（3）将下面的句子译成现代汉语。友人有疾，不忍委之。 （4）本文的点睛之笔是哪一句？ （5）本文与课文人琴俱亡在主题上有何异同之处？ 译文：有一次荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城，朋友就劝巨伯离开，说：“我马上就要死了，您还是离开这儿吧!”巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗?”最终没有离开。郡城陷落后，敌寇进了城，很奇怪荀巨伯还呆在这里，就问他：“我们大军一进城，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来？”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丢下他一个人，如果你们非要杀他，我愿意用我的命来抵换。”敌寇听后内心大受震动，相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”