课外活动反思总结

1 / 4 课外活动反思总结 课外活动反思总结 时间过得很快，恍惚间的顶岗实习已经三个多月。 我教学的对象是初中生，初中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，应该给他们更多活动的机会。初中生他们大部分的时间基本上也都是按照课程规划规定的科目上课，每天都被上课，做作业所包围着。生活很是枯燥无味，很容易使学生产生厌学情绪。如果想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的，所以为了促进学生思维水准的发展，在这短暂的实习生活中，除了正常的教学工作外，我就积极开展了一些课外活 动。 都说课外活动的设置 ,顺应了素质教育发展的迫切需要 ,是落实素质教育 ,培养学生创新精神和实践能力的重大举措 ,是新的教育教学观 ,是 21 世纪人才培养模式的一种新的探索。秉承这一原则，为了丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能，发挥个人特长，增长才干。我举办了几次课外活动。 一、思想教育 来顶岗实习不久，经过一段时间和学生的交流，我就发现很多学生在学习上很被动 ,缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有的学生学习方法不恰当 ,不能适应紧张的学习生活，2 / 4 所以从初一就出现了不适应学习的状态，为 了培养学生自强不息、拼搏进取的精神，并且帮助学生树立明确的学习目标，掌握科学有效的学习方法。我决定组织学生们看一场在奋斗中进取的电影。我先上网查找电影，相关主题的电影又要能够吸引学生。最后我锁定了一个电影当幸福来敲门。我跟班主任老师提了这个想法，她很支持，专门帮我安排了时间。时间定在学生放假的前一晚。整个影片非常的励志，讲述的是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。在放映的整个过程里，学生们都很激动，放映完后，我要求他 们写一篇观后感，正好利用放假的时间。回来后我发现孩子们团结奋进，上课回答问题的声音特别响亮，听课也更加认真了。 二、精神教育 阳春三月，送来的不仅仅是春风和煦，夹杂着的还有令我们永远铭记的雷锋精神。今年是毛泽东 “ 向雷锋同志学习 ” 题词 50 周年。经过 50 年的传颂，雷锋的名字更加响亮。雷锋这个名字曾一度被群众作为精神标杆。助人为乐、毫不利己的精神曾经鼓舞了一代中国人。所以为了号召学生向雷锋同志学习 ,在 3 月 30 日，开展了 “ 学雷锋，作有道德的人民 ” 演讲比赛，选手们 依次登台演讲，慷慨激昂，形式多样。包括单人组，双人组还有六人组 ,气势高昂。我们全班学生3 / 4 和老师又一次在国旗下经历了心灵的洗礼，重温了雷锋精神的点滴。雷锋精神在我们心头激荡。我们每个人都沉浸在温暖可人的氛围当中。 三、体育锻炼 在实习的过程中我发现学生的凝聚力很差，如果一个班级，没有了凝聚力就像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。所以为了提高班级凝聚力，我开展了拔河比赛。既能进一步提高班级凝聚力，又可以丰富学生的课余文化精神生活使学生得到锻炼。在竞赛中，孩子们好胜心、运动的兴趣和克服困 难的毅力以及班级凝聚力都大大加强。 在这期间我们举办了很多有利于学生的课外活动，如科技制作比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃班级气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动，以扩大学生视野。 经过实习期间组织课外活动，我觉得在组织的过程中要注意以下几点。 (1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，必须以学生为主体。 (2)各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况。还要注意尽量与当前学生 的课内的教学内容有一定联系。 4 / 4 (3)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于教师检查学习质量 ,要在学生的实际知识基础和实际接受能力的基础上，以提高能力这个总目标作为选材的依据。 总之，积极组织学生广