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1 / 4 谁躲起来了活动反思 谁躲起来了活动反思 活动说明： 这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏 活动目标： 快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识 ; 第二层次：能正确说出部分同伴的姓名 ; 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 “ 躲起来了 !” 活动准备： 道他们的姓名。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 2 / 4 点到名的幼儿迅速起立答 “ 到 !” ，其他幼儿要求注意听和看。 给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 法和游戏的规则。 游戏的名称叫 “ 谁躲起来了 ?” 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“ 我叫 ” ，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其 中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问： “ 是谁躲起来了 ?”( 请一幼儿回答 )然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍： “ 是 躲起来了 ” 。 请 2 名幼儿上前，玩 2后，请3 名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓3 / 4 名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句： “ 躲起 来了 ! (我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达 )。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 反思： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。 第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一 看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小
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