小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第3课时图形与位置课件_第1页
小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第3课时图形与位置课件_第2页
小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第3课时图形与位置课件_第3页
小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第3课时图形与位置课件_第4页
小学数学人教版六年级下总复习图形与几何第3课时图形与位置课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2. 图形与几何 图形与位置,整理和复习,同学们，生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置，例如，在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下图形与位置。,一、谈话引入 揭示课题,二、回顾反思 唤醒旧知,1. 出示情境图,提问：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？,比例尺 1:20000,二、回顾反思 综合运用,2. 提出问题和要求：,如果以学校为中心，你都可以用什么方法来确定其他地方的位置呀？ 请你先静静的想一想，然后和小伙伴商量商量，看哪组想到的方法多。,3. 集体交流： 谁来说说你们组的想法？,二、回顾反思 综合运用,小组讨论： 1、你能读懂他们组的想法吗？ 2、你能说说小明家的位置吗？ 3、你还想向大家介绍一下其他地点的位置吗？,小结：用数对我们可以确定地点的位置。还有其他方法吗？,二、回顾反思 综合运用,提问1：你能读懂他们组的想法吗？,（用方向和距离来确定位置。）,提问2：你能说说邮局的具体位置吗？,提问3：你还想和大家介绍哪个地点的位置呀？任选一个说一说。,小结：看来，用方向和距离同样也可以来确定地点的位置。,二、回顾反思 综合运用,4. 提升认识：,提问：通过刚才的活动，你有什么想和大家交流的吗？,（1）用数对确定位置时一定要先说列，再说行。 （2）用方向和距离来确定位置时一定要先找准物体或地点所在的 方向区域，一般先说夹角小的方向。 （3）要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离。 （4）引导学生通过交流明确有两种方法确定物体位置。,三、巩固练习 拓展提高,提问：1. 比例尺1:20000是什么意思呀？,2. 你能在图中标出他们两家的位置吗？赶快画一画。,3. 做这道题时，你想提示大家要注意点什么？,比例尺的转化、找准方向和距离。,1. 在右图中标出他们两家的位置。,我家在学校 正南方向约 300m处。,我家在学校 北偏西30 约400m处。,小梅,小方,三、巩固练习 拓展提高,在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。,设计一条参观路线，说一说。,（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到 达熊猫馆。 （2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的 偏 约 m处。 （3）大象馆位于点（10，3），在大门的 偏 约 m处。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于 点（ ， ）。 （5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩 猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点 （ ， ）。,三、巩固练习 拓展提高,提出要求：看谁完成得又对又快。完成的同学继续想一想： 你有什么经验和大家分享吗？,找准比例尺；数对一定要先写列数，再写行数；同一列的物体或地点所在的第一个数相同；看准图例信息。,四、全课总结 反思评价,2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论