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文档简介

项脊轩志,归有光,学习目标,1、 学习本文取材于平凡生活的写作方法.,2、学习本文通过细节描写表现情感的方法.,整 体 感 知,一间书房,二种情感,三个女人,多个细节,问题探究：,1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？ 由此可以看出作者对项脊轩怀有怎样的情感？,3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？,4、多个细节。 有人称赞归有光的文章“不事雕琢而自有风味”，本文如何体现这一点的？,2、两种情感。本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？,探究一：1、一间书房。,修葺前：,狭小，破旧，阴暗,修葺后：,明亮，雅致，幽静,对比手法，突出对书房的喜爱之情。,探究二：2、两种情感。,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,五喜： 1.修缮后，不上漏、室始洞然;明亮 2. 兰桂增胜; 雅致 3.偃仰啸歌，冥然兀坐，庭阶寂寂，小鸟来食; 4.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动; 幽静雅致 5.补记一段，夫妻欢乐。,感受“悲”,四悲： 诸父异爨 慈母早逝 祖母厚望 夫妻相隔,三个女人,母亲,祖母,亡妻,娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,庭有枇杷树，今已亭亭如盖也。,作者的情感：,怀念，愧疚, 善于用线索串连生活琐事，形散神聚。本文以悲喜的情感为线索，写了“五喜四悲”。 善于摄取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神毕肖。写母亲、妻子是这样，而写祖母尤为出色。祖母的动作和语言都具有鲜明的个性特征，生活气息十分浓厚。作者就是抓住这些看似平常，实则感人肺腑的细节和语言，使祖母的音容笑貌、举止神态，甚至复杂的心理活动，全跃然纸上。 行文朴素清淡，叙事以白描见长，融记叙、描写、抒情于一炉，亲切而感人。作者在叙事中往往能直接透露自己的感受。,写作生活细节,或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个动作一声叮嘱，父亲的一声呵斥，仍深深印在我们的脑海里。模仿本文，
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